简介：摘要：本文对2015-2022年刊登在知网上的产出导向法相关研究文献进行统计分析，结合产出导向法的教学流程，讨论目前这一教学理论的合理性和发展性，并通过对比任务教学法和产出导向法的异同，总结出产出导向法这一具有中国特色的教学理论的优势所在。最后，文章针对这一教学理论目前在国内的发展情况与局限性，对其未来的发展情况做出一定讨论。

简介：摘要：本文立足初中英语教学，以人教版七年级上册为素材，就“产出导向法”理念的教学优势进行研究，希望能够给相关教师提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：“产出导向法”是文秋芳教授提出的具有中国本土特色的大学外语教学理论，其研究团队在国内高校进行了大量教学实践，并发表了系列研究论文，近年来颇受外语界学者关注，并在国外学界产生一定影响。

简介：摘要本文首先分析了产出导向法的概念，又在此基础上分析了大学英语课堂运用产出导向法时，老师和学生面临的挑战，倡导学生与教师在英语学习中分工合作进而提升英语教学效率。并进一步从合理设计产出任务、促使学生明确产出任务、切实提升学生的英语运用能力、帮助学生选择输入资料和输出资料等方面，探究了产出导向法在大学英语课堂教学中的具体运用方法。

简介：在经济全球化背景下,社会对毕业生综合素质的要求越来越高。高等职业院校承载着培养高素质应用型人才的使命,只有全面深化职业院校英语教学改革,才能使学生所学即所需,达到“学用一体”。基于产出导向法的高职英语教学通过“驱动、促成、评价”三个步骤进行教学实践,激发了学生学习动力,提高了学习效果,促进了外语教学改革的发展。

简介：摘要：随着教育的发展,警务英语的教学面临着诸多挑战,找到一种科学有效的教学方法显得优为重要。多年来，我国英语教学领域的专家与学者一直致力于改革传统教学模式的研究并取得了令人瞩目的成就,产出导向法的出现就是这些成就的表现之一。拟以警务英语教学中的实践为例,说明产出导向法在警务英语教学中的可行性及有效性。

简介：摘要：产出导向法是以语言能力为导向的教学理念，其核心理念包括培养学习者的德语学习动机、构建学习者学习成果表达方式、设计课程并进行实践活动。在这一理念倡导下，教师和学生一起参与到语言学习过程中，通过完成任务提高自身技能和能力，在此过程中教师帮助学生建立知识框架并培养沟通技能。从产出导向法视角探讨德语教学改革，是当前我国高职外语教育领域的重要课题。在此背景下，作者结合自身教学实践，对德语教学模式、德语语言学习方式和学习效果进行了分析。

简介：摘要：高考改革之后，读后续写成了一种新的题型，如何对这种新题型进行教学和训练成为了英语写作教学研究的焦点。2022年，陕西正式开始新高考模式，在这种情况下，如何适应新高考改革，提高学生读后续写的能力，提高学生英语的核心素养和教师读后续写的教学效果，现已成为一线教学急需解决的问题。近年来产出导向法（Production-oriented Approach）作为一种以培养学生实际语言运用能力为目标的教学方法，逐渐受到广泛关注。而读后续写又是将读与写结合起来的一项新型考试题目，那么将产出导向法应用到读后续写中，可以最大程度地发挥产出导向法的作用有效地提高读后续写的教学效果和学生的兴趣。

简介：

简介：产出导向法提倡的是教学的核心思想要与翻译教学目标相统一，有效地将理论运用到实际翻译中，强调学生的专业实践训练，对于转变传统灌输教育模式、理论实践相分离等问题，有着不可替代的现实意义。本文基于产出导向法理论，构连了翻译教学的动态化模式，详细论述了实施的路径，旨在能够切实提高翻译教学的有效性，增强学生语言综合应用能力及跨文化交际能力，最大限度地发挥产出导向法的积极作用。

简介：以隐喻的方式进行话语表达是母语能力的基本特征。因此,在大学英语教学过程中加强学生隐喻能力的培养是责无旁贷的事情。隐喻能力涵盖对隐喻的理解和运用能力。在以产出导向法为手段对大学英语隐喻教学中,教师以学生学习为中心,注重以隐喻知识产出为手段,锻炼培养学生的隐喻能力,从而促进学生的基本英语话语表达能力。

简介：摘要：随着现代化的发展以及文化水平的提高，人们对于英语的学习和应用有了更高的要求和需要。如何选择合适的英语教学方法是当代大学英语教学所要关注的问题。“产出导向法”作为一种有效的英语教学方法，对于提高课堂教学质量和大学生英语水平，有着显著的效果。高校在进行大学英语教学时，通过结合“产出导向法”，能够有效改善当前高校的英语教学状况，为社会培养高质量的英语人才。

简介：【摘要】

简介：“产出导向法”是由文秋芳教授创建的具有中国特色的外语教育理论体系,旨在提升中国外语教学效果。基于产出导向的英语语法教学,尝试进行汇报文本、课堂语法知识操练、编写语法知识复习资料、定期撰写作文、进行翻译产出等方法,使学生通过多角度全方面参与的方式实现英语语法教学中的语言产出,从而通过语法教学有效培养学生语言综合运用能力。

简介：摘要：军事英语教学一直是广大教员不断探索的领域，本文在充分阐述产出导向法理论体系的基础上，以雨课堂智慧教学平台为介质，遵循趣味性、操作性、细化度和逻辑性原则，从课前驱动、课中促成评价、课后巩固反思三个阶段分析该理论在军事英语教学中的运用。

简介：

简介：摘要：在全球经济高速发展及全球一体化的背景下，国家对职业技能人才的需求越来越大，对人才的外语素养要求也越来越高。近年来，尽管相关高等职业院校人才培养主要以高素质应用型人才为主要培养目标，但是在夯实专业能力的同时，同样注重英语职场化应用能力的培养，这对高职英语教学带来了巨大的挑战。近年来，许多高职院校都在进行英语教学改革，以语言实际运用能力为教学的导向，通过对教学方式、方法的不断思考和探索，找到新的创新点，并在教学中逐渐完善，提高教学效果，达到教学目的。

简介：摘要

简介：当前社会对大学生英语口语和听力能力提出更多要求,而高校英语教育普遍存在'学用分离'的弊病,学生的听力和口语能力不均衡发展,未能满足社会的需求。'产出导向法'是基于二语习得理论的一种新型教学法,能够很好地解决英语教学中'学用分离'问题。本文作者将'产出导向法'应用于大学英语口语和听力教学中,探索具体的教学实施途径,以具体的教学实践来强化学生的能力培养。

简介：摘要：产出导向法的提出引起了广泛关注，尤其针对外语教学中的教学理念、教学假设及教学流程的具体阐述，使得该教学法更得以被广泛的应用于英语教学中。现如今对高中生英语应用能力的要求的提高，产出导向法则更能适应现如今高中英语的教学改革需求。基于此，本文对产出导向法对高中英语教学的启示进行研究，以供参考。