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  • 简介:以578名中学教师作为研究对象,采用自编的中学教师教学策略量表对不同类型教师的教学策略进行比较.结果表明,不同类型的教师其教学策略水平存在着差异,新手型教师比熟手型教师更重视课前策略,但课中策略上显著低于熟手型教师,课后策略上二者没有差异;熟手型教师在教学策略三个维度上都显著低于专家型教师,专家型教师的教学策略表现出灵活性、创造性以及有效的反思能力.

  • 标签: 教学策略 新手型教师 专家型教师 中学教师 不同类型 反思能力
  • 简介:常听到人们感叹生命的短暂,一天一天,一年一年似白驹过隙,昨日还是风流少年,今天已是步履蹒跚的老人;过去满头的乌发显示着生命的强劲,今日苍苍的白发预示着生命的衰老。似乎小的时候,天真的心盼望着过年的那份喧闹,而现在一到春节,老去的人体会最深的时间的无情,一转眼自己已经老态龙钟,天主的召唤已进入了倒计时。

  • 标签: 无情 召唤 生命 天真 过年 风流
  • 简介:北约对南斯拉夫的空袭,是人们每天必论的话题。空袭给南联盟国家和人民,造成了巨大的生命和财产损失,但北约也未能取得预想的结果。一、错误的“诊断”北约最初认为,只需一周的轰炸就足以解决问题,让米洛什维奇总统停止“种族清洗”行动,并在朗布依埃协议上签字;让北约进驻科索沃,甚至让科索沃自治省独立。然而,4年前后的两次冲突,米洛什维奇手中的南联盟不一样了。4年前,米洛什维奇之所以作出退让,很大程度上是因为,南联盟在克罗地亚和波斯尼亚地区的部队已经被击溃;而今天,南联盟军不仅更坚定地团结在米洛什维奇周围,而且从海湾和波黑战争中学到了许多有效对付北约的办法。事实证明北约的如意算盘打错了,轰炸不仅没有使米洛什

  • 标签: 南联盟 北约空袭 南斯拉夫 科索沃 谢列兹尼奥夫 防空导弹
  • 简介:恋爱对于大学生来讲成为了家常便饭,恋爱中有美好也有伤害,现代嘈杂的社会中很多情况下恋爱已经不再那么单纯,大学生恋爱中存在着各种各样的问题,爱情观渐渐出现扭曲,如何正确对待恋爱,如何避免伤害以及如何正确面对其中的矛盾、挫折成为一个备受关注的话题。

  • 标签: 恋爱 误区 矛盾 积极
  • 简介:<正>对个人空间定位的研究是深层心理学的重要课题。凯瑟·斯保丁(cathySpalding)在这方面进行了成功的探索。虽然她的研究对象是无峰驼,出于驯化与管理动物的目的,但她在实验中成功应用的方法,以及她提出的“沟通原理”,和一些概念如物理定位、心理定位及一系列身体语言等对我们研究人与人之间的定位都具有重要的指导和启发作用。

  • 标签: 深层心理学 心理训练 心理定位 启发作用 保丁 空间定位
  • 简介:“智能动力观”是黄明理在《现代科学的大历史观———唯物史观的现代形态》(南京出版社1993年出版,以下简称《大历史观》)一书中所提出的重要观点。几年来,黄明理通过理论讨论、讲学等多种形式反复提及这一观点并进一步提出了“科技动力观”,称科学技术是生产力...

  • 标签: 动力观 唯物史观 大历史观 智能 黄楠森 历史唯物主义
  • 简介:本文介绍了斯腾伯格最新的关于发展学生创造潜能的12条策略。他们是:做创造的榜样、鼓励对问题的假设、允许犯错、鼓励合理的冒险、教学和评价要有利于创造力的发展、鼓励学生确定或重新确定问题、奖励创造性、让学生有时间去进行创造性思考、鼓励容忍模糊性、必须面对和克服困难、愿意成长、认识到人与环境相适合的重要性,并提出了对当今创造性教育的五点启示。

  • 标签: 鼓励 创造潜能 学生 斯腾伯格 创新教育 创造性教育
  • 简介:本文从管理心理学角度,论述了在奖惩、决策、领导等方面出现的失误及防止失误的对策,希望心理学要尽快成为每个人必读的教科书。

  • 标签: 目标 决策 替代性强化
  • 简介:现代都市中,拥有这些不良情绪的人群比比皆是。人们要善于调适情绪,保持良好的情绪,但在调适情绪时,要走出三个误区

  • 标签: 情绪调适 误区 现代都市 不良情绪
  • 简介:我国有上千个艺术院系,有多少艺术的信徒在那里学习。如何教给他们创造的能力,这是艺术教育从业者应该给自己提出的问题。要知道,一个有创造力的民族才是生机勃勃的民族。

  • 标签: 教学体系 创新要求 工具论 多媒体 技术 误区
  • 简介:一个人要更好地适应现代社会生活,不仅需要具备良好的生理素质,掌握必要的知识技能,还必须具有健全的心理素质。倡导学校心理健康教育正是立足于此基本点。我们看到在当前学校心理健康教育的实施中,还存在许多模糊甚至错误的认识,为此,我

  • 标签: 心理健康教育 认识误区 学校 心理问题 人际关系 心理咨询
  • 简介:李材的心性论是对阳明良知说的修正,奠定了中晚明重性思想的理论基础。然而论者大多只关注李材的心性之辨,而对其统合心性所作的努力缺少注意。本文在“回归性体”这条线索下,从“心性之辨”和“统合心性”两个方面探讨李材的心性论,力求更为全面地对其心性论和意义予以定位。尽管李材的心性论离开王学,但与朱子学尚有距离,其学说在融合朱王的基础上发展出自身的特点,足以成为晚明哲学天地的一个重要资源。

  • 标签: 李材 心性论 性体 定位
  • 简介:4月21日,承《上海道教》不弃,应邀参加作者座谈会。原想就刊物可读性问题作些刍议,孰料是日群贤毕至,发言踊跃,不少道长学者宏论迭现,高见纷呈,故不敢贸然班门弄斧,以免贻笑大方。

  • 标签: 中国 期刊 《上海道教》 文化观念 队伍建设
  • 简介:农村在中国特色社会主义现代化建设中具有突出的地位和后发优势,其发展状况是决定我国全面建成小康社会成败的关键因素。基于唯物主义史观审视,我国农村发展在经济发展全局中的具有重要性:发展农村能不断解放生产力、发展生产力,符合人民群众创造历史的认识,也符合人类自由全面发展的必然过程。在新的发展背景下,农村还存在很多问题,“十三五”时期,农村发展面临机遇,又面临新的挑战。要准确定位农村在我国经济拉动中的战略意义:在改变我国消费力不足方面的拉动作用越来越凸显;是我国实现全面建成小康社会的最终战略地;是我国实现绿色发展、建设美好生态的重要依托;是实现经济转型升级的后发驱动力。

  • 标签: 新时期 全面建成小康 “五大发展理念” 农村定位思路
  • 简介:席勒认为现代文化的发展是造成人性分裂的根源,而美是实现人性完善的唯一手段。由此出发。席勒建立了以“游戏说”为核心内容的审美教育思想。席勒把康德的纯粹美思想推向极端,完全斩断了美和道德上的善之间的联系,终为欣赏战争、自杀等诸如此类残忍行为大开方便之门,对后来的唯美主义特别是颓废主义产生了深刻的影响。

  • 标签: 唯美主义 席勒 美育思想 误区 冷漠 审美教育思想
  • 简介:四中班主任刘老师一上班就发现了压在教科书下的一封信.展开一看,不由得大吃一惊,竟是一封血书,斑斑血迹下有几行醒目的大字:"老师,我一定改,请千万不要传我爸来学校."信的落款是"你不争气的学生,崔婷婷".

  • 标签: 传家长 家长学校 家长沟通
  • 简介:新课程培养人才的目标是具有创新精神和实践能力的全面发展的人。因此对教师的角色提出了新的要求,在新课程实施中,教师主要应该充当四种角色,即教师是学生学习的合作者、学生学习的促进者、学生学习的引导者和课程资源的开发者,在这四种角色中,前三种

  • 标签: 中学 英语教师 角色定位 师生关系 语言交流 英语教学