简介：摘要目的探讨心理护理干预在改善护患关系中的作用。方法选取我院2014年5月～2015年11月收治的300例患者为研究对象，随机分为两组，对照组给予常规护理，干预组在常规护理的基础上给予心理护理，经过治疗后，对患者的焦虑及抑郁状态进行评分，并请患者对护理工作进行满意度评价。结果干预组患者的焦虑评分及抑郁评分显著低于对照组，结果有统计学差异（P<0.05），干预组患者对护理工作总体满意度显著高于对照组，结果有显著差异（P<0.05）。结论实行优质的心理干预护理服务可以为患者创造出轻松、愉悦的治疗和康复环境，促进护患关系和谐，减少医疗纠纷，改善护患关系，值得在临床推广使用。

简介：摘要目的探讨首诊负责制的概念及其在眼科中应用的重要性．方法从探讨首诊负责制的概念出发，剖析首诊负责制内容，通过适当的病例深入分析其对于眼科临床工作者的指导意义和重要性。结果正确贯彻首诊负责制是确保眼科临床工作有序规范进行的强有力保障结论眼科首诊负责制对于医师发挥临床思维提高首诊准确率，规避医疗风险以及协调医师关系有重要作用，其贯彻和实施应引起进一步重视

简介：摘要目的分析门急诊静脉输液室中护患纠纷的原因，并探讨相应护理干预措施。方法选取2013年2月-2015年12月在我院门急诊静脉输液室进行治疗的70例患者，将其随机分为两组，观察组和对照组各35例。对照组患者给予常规护理干预，观察组患者在对照组的基础上给予预防性护理干预，对比分析两组护患纠纷发生原因及护理效果。结果对照组护理纠纷的发生率为22.86%，明显高于观察组的5.71%，差异显著（P＜0.05）；对照组护理满意率为71.43%，明显低于观察组的94.29%，差异显著（P＜0.05）。结论门急诊护患纠纷常由服务偏差、技能不足及沟通无效等引起，给予门急诊静脉输液室患者护理干预，可提高患者对护理的满意度，减少护患纠纷的发生，构建和谐稳定的护患关系。

简介：摘要目的探究综合护理干预应用于胸腔闭式引流患者的临床效果。方法选取我科112例胸腔闭式引流患者，随机分为对照组和试验组，每组56例。对照组给予常规护理，实验组给予综合护理干预，比较两组治疗效果。结果实验组患者并发症总发生率均显著低于对照组，生活质量均高于对照组，差异无统计学意义（P>0.05）结论综合护理干预应用于胸腔闭式引流治疗胸腔积液患者中的疗效确切，对于减少并发症发生率及提升患者生存质量等方面具有着至关重要的作用。

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简介：摘要目的研究分析肺脓肿患者行改良式体位引流治疗的临床护理干预效果。方法此次研究的对象是选取2012年12月～2015年12月于我院接受改良式体位引流治疗的100例肺脓肿患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机均分为两组。对照组实施常规护理，观察组在此基础上给予全面的护理干预，比较其各项指标的变化情况。结果观察组的PCO2下降，且低于对照组；PO2上升，且高于对照组；痰量增加，且多于对照组，病灶缩小、体温正常、痰培养阴性者所占比例分别为66.0%、96.0%和98.0%，均高于对照组，差异显著，P<0.05。结论肺脓肿患者接受改良式体位引流治疗的同时给予全面、精心的护理干预，有助于改善各项指标，促进排痰、缩小病灶、降低体温，提高治疗效果。

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简介：摘要目的观察引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用效果。方法选择2013年8月至2015年8月我院收治的脑瘫患儿70例，将其分为两组，各35例。对照组给予常规治疗与康复护理干预，观察组在此基础上加入引导式教育理念进行康复护理干预。对两组患儿护理干预效果展开对比分析。结果观察组与对照组护理总有效率分别为97.2%、82.9%，观察组护理效果明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中应用效果显著，能够有效改善患者运动、语言、认知等功能，值得推广。

简介：摘要沟通是人与人交换意见、观点、情感的桥梁，与患者沟通的目的是为了较好的解决患者在诊疗及住院期间出现的各种疑问及负面情绪及心理问题，起到药物治疗起不到的作用。良好的护患沟通能使病人及家属在就诊及住院期间心情愉快，加快患者疾病的恢复，所以需要护士在工作中转变观念，提高素质，真诚，平等，耐心，细致地对待患者。但沟通是一门艺术，沟通技巧需要不断地磨练和灵活掌握。

简介：摘要目的通过普查护生实习前和后对护理相关法律知识认识程度，对护生针对性进行护理相关法律知识、职业道德、各项护理制度及护理技术操作培训，保证医疗安全。方法采用问卷调查法，对我院220名实习护生进行实习前培训。结果实习护生实习前后对护理相关法律知识认识程度、职业道德、执行各项护理制度、及护理技术操作程序等，得分差异具有统计学意义P＜0.05。结论实习后护生对相关法律知识重要性认识程度提高，执行各项护理制度和护理技术操作程序的自律性增强，关爱患者，病人的满意度提高。

简介：摘要目的探讨护理主管责任制的应用对外科护理工作的影响。方法对我院外科护理人员进行重组，设立护理主管责任制，并且采用两位业务主管，一位总务主管的“三主管”制度，对不同的护理主管委以不同责任，并按照不同主观的责任要求进行考评，监督完成情况。结果在实施护理主管负责制之后，患者的满意度从实施前的78%提升到了96%，并且护理的服务质量、护士的考核成绩都有较大的提升，同时，科室的耗材支出费用降低，收入增加，总体来看，这些差异都具有统计学意义，p<0.05。结论护理主管负责制能够提高护士的工作效率，并提高护理工作的质量，为患者提供更舒适的护理，还能提升护士的工作能力，适于在临床护理中推广应用。

简介：摘要目的探讨协同护理干预对老年慢阻肺患者自护能力及生活质量的影响。方法选取2014年1月到2016年1月于我院就诊的老年慢阻肺患者共90例，分为实验组和对照组，每组45例。给对照组患者采用常规护理干预的方法进行护理，而实验组患者采用协同护理干预的方法进行护理。结果对比发现，实验组自我护理能力明显高于对照组，比较差异具有统计学意义，P＜0.05，实验组治疗总有效率为100%，明显高于对照组的86.67%，比较差异显著P＜0.05，具有统计学意义。结论通过协同护理干预能够有效提高和改善老年慢阻肺患者自护能力以及生活质量，值得医院临床推广应用。

简介：摘要目的本文对小儿脑瘫康复护理中应用引导式教育的效果进行探讨。方法对25例脑瘫患儿行引导式护理方式，研究护理效果，并与另外25例行基础护理的脑瘫患儿进行对比。结果行引导式护理干预的25例脑瘫患儿恢复效果显著，且总有效率高于仅行基础护理的25例患儿，两组患儿数据对比差异显著，统计学意义存在（P<0.05）。结论引导式护理模式的应用能够有效对脑瘫患儿予以正确的护理治疗，加快患儿的痊愈时间，这种方法对于临床研究具有重要意义。

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简介：摘要目的探讨行为干预对实习护生洗手依从性的影响。方法对82名中专实习女护生进行,为期2周的洗手行为干预,根据观察量表，采用现场观察法，记录洗手有关情况。结果行为干预后,实习护生执行洗手的情况及洗手技术掌握情况均显著提高(P<0.01),差异具有统计学意义。结论行为干预可以提高实习护生洗手的依从性。

简介：摘要目的分析儿科门诊的护患纠纷隐患，提出切实可行的干预对策，并观察干预效果。方法以我院于2014年01月开始实施护理风险管理为界，于实施前、实施后分别选取1200例患儿为观察对象，实施前1200例为对照组，实施后1200例为研究组，观察两组护理风险事件发生的差异。结果研究组的护理失误、候诊风险、意外事件、环境布局、沟通解释、诊疗结果及法律意识等的发生率与对照组相比明显更低（P＜0.05）。结论针对儿科门诊的护理纠纷隐患，给予全面、系统的分析，并配合有针对性的干预对策，可有效减少护理风险事件的发生，降低护患纠纷隐患。

简介：摘要大脑是人体的神经中枢智指挥器官，因此其对于人体来说具有重要的意义。并且大脑控制着人体的全部机能的执行信号的发放，因此一旦大脑出现了病症就要及时去医院接受治疗。因此脑外科的护理环节就显得尤为重要，而我国的医疗体制的实际执行体系在实际的脑外科护理的过程中却存在着许多的漏洞，这些漏洞的存在严重阻碍了脑外科护理体系的顺利进行，因此在医患之间的沟通之间还需要建立具备一定执行力的新型机制。而本文在此基础上主要分析和研究了脑外科护理中的护患沟通体系建设，以期为相关机制的建立提供一定的理论借鉴。

简介：摘要目的分析手术室护理护理干预对患者自控式镇痛的影响效果。方法选取2015年1月-2016年1月我院收治的72例手术行硬膜外自控镇痛患者作为观察对象，随机分为对照组和观察组，各36例；对照组患者给予常规护理方法，观察组患者在此基础上，给予手术室护士护理干预，对比两组患者护理效果。结果经对比分析后，观察组患者的护理满意度明显高于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床护理手术行硬膜外自控镇痛患者的过程中，实行手术室护士护理干预，效果良好，改善患者的不良情绪，提高患者的生活质量。因此，值得在护理实践中推广及使用。