简介：中医药文化是中华民族的文化瑰宝。五行文化是中国古代哲学的智慧结晶,更是中医学的哲学基础与文化源头。在当今世界范围内“汉语热”和“中医热”的大背景下,以汉语词语为切入点,从文化语言学的角度解析与探讨中医五行文化,对于传播汉语与中国传统文化具有双重意义。

简介：摘要中学时代是一个学生内心最敏感的时期，而在我国的教育背景下中学时期也是学生学习知识点的关键时期，这个时期的学生学习压力普遍较大，因此学生很容易产生学习焦虑等问题。而如何解决这一问题成为当前我国教育机构急需解决的问题，通过科学的方式有效预防学生的学习焦虑，对于学生的内心成长和打下良好的知识基础都有积极的意义。

简介：目的探讨护理本科生医学英语听力焦虑成因,评价学习策略的实施对其英语听力焦虑的缓解效果。方法2017年3月,采用专业英语听力焦虑问卷（theforeignlanguagelisteninganxietyscale,FLLAS）对某军医大学护理本科二年级学生进行调查,筛选出存有听力焦虑的80名学生为研究对象。根据问卷数据分析结果,教师在后续听力课堂的各个阶段实施根据焦虑成因安排的相应的教学内容,共20个学时,频率为1次/周,2学时/次,共10周。课程结束时,再次采用FLLAS对上述80名学生进行调查,并比较两次调查结果的差异。结果第一次问卷数据显示,所有受试者的20个题项总分为4341分,平均（2.71±0.14）分,语言背后的文化理解（非语言焦虑因子）和自身的英语语言水平（语言焦虑因子）的评分较高为（2.82±0.21）、（2.79±0.19）分。第二次问卷数据显示,所有受试者的20个题项总分为3784分,平均为（2.49±0.11）分,与第一次调查的差异有统计学意义（t=2.27,P〈0.05）,且各项因子的评分均优于第一次测试时,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论教师以设计课程、把握课堂、减缓焦虑为切入点,综合教授听力学习策略,可以有效缓解护理本科生医学英语听力焦虑,但不同焦虑因子的缓解程度不同,需要进一步有针对性调整策略。

简介：正念训练是以正念为基础的心理疗法。起源于东方佛教,1980年由美国卡巴金教授将正念引进心理治疗领域[1],此后有关正念的研究和应用迅速兴起。目前较为成熟的正念疗法包括正念减压疗法、正念认知疗法、辩证行为疗法和接纳与承诺疗法等[2]。被广泛应用于治疗和缓解焦虑[3]、抑郁、强迫等情绪心理问题[4],在人格障碍、成瘾、饮食障碍、人际沟通、冲动控制、疼痛[5]等躯体疾病的治疗中也大量应用[6]。

简介：

简介：摘要目的探讨焦虑症患者的临床护理措施。方法选取2014年1月～2016年12月期间该院诊治的焦虑症患者45例，其中重度焦虑8例、中度焦虑32、轻度焦虑5例，对临床资料进行回顾性分析。结果患者经过2个月治疗护理疗效显示，8例重度焦虑患者中（有2例未愈、4例转为中度焦虑、2例转为轻度焦虑）、32例中度焦虑患者中（4例未愈、5例转为轻度焦虑、23例无焦虑）、5例轻度焦虑患者治愈。患者满意度91.1%（41／45）。结论对焦虑症患者采取有效的综合护理干预，可显著改善患者焦虑状态，缩短患者治疗时间，提高护理干预效果，值得临床推广应用。

简介：幼儿园每年的开学季会迎来一批可爱的小宝宝，这些适龄的宝宝们离开父母进入幼儿园是迈出了其社会化进程中重要的一步。但在这一过程中，新入园所产生的分离焦虑对家长和孩子而言都是一种痛苦的体验和煎熬。作为幼儿教师，尽快缓解幼儿和家长的入园焦虑是我们工作的重点。

简介：摘要对住院部呼吸内科病患的焦虑情况更为了解，以便采取相应的措施来降低病患焦虑情绪，使其治疗更为顺利有效，本文选取住院部呼吸科82例病患作为研究对象，采用调查问卷的方法来研究病患焦虑状况。经过研究发现其中有60%以上的病患存在各种程度的焦虑情绪。由此得知，呼吸科病患出现焦虑状况较多，医院应当按照实际状况，采取合适的手段对其焦虑情绪予以缓解。

简介：以下4类食物属于吃了更焦虑的“升压食物”,每当感到焦虑时,最好少碰为妙.1.高脂食物：冰淇淋、炸鸡、薯条、汉堡等食物脂肪含量高,吃后容易让人昏昏欲睡,更加提不起精神.若和咖啡一起吃,不但让人觉得非常疲惫,还会影响晚上的睡眠质量.2.高盐分食品：罐头食品、香肠、火腿、热狗、卤味、腌制品、咸味坚果等高盐分食物都容易让身体的循环变差,造成代谢缓慢,精神疲惫.

简介：摘要本文是一例求助者由于情绪焦虑所引起的严重心理咨询案例报告。求助者由于离婚加上工作压力导致情绪焦虑，反复询问生活中遇到的问题，眠差。咨询师根据求助者的情况经过搜集来访者资料，制订了认知行为疗法，采取了合理情绪疗法，经过咨询，以及对求助者家属的态度以及行为干预，求助者的心理问题得到较好的改善。

简介：摘要目的分析综合护理干预对焦虑症患者的焦虑抑郁评分及生活质量的影响。方法选择2016年2月至2017年1月在我院接受治疗的焦虑症患者86例作为研究对象，按照随机数字法将60例患者随机分为实验组与对照组。常规组采取药物干预，实验组在常规治疗基础上采用综合护理干预措施。对比两组患者在护理干预之后的心理情况以及生活质量。结果两组患者在治疗之前两组患者的抑郁、焦虑以及生活指数评分均无明显差异（P＞0.05）；在治疗之后，实验组患者的抑郁、焦虑以及生活指数均显著优于对照组，差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）结论综合护理干预对焦虑症患者的焦虑抑郁评分及生活质量的影响显著，能够显著优化患者的心理情绪，并且提高患者生存质量，降低医患矛盾，值得临床推广。

简介：目的探讨正念减压疗法、音乐治疗缓解种植牙牙科焦虑症患者焦虑及疼痛的作用以及减轻焦虑的远期效果。方法2016年1月至2017年4月,便利抽样法选取在我院口腔科植入美国3i种植系统的70例患者为研究对象。按就诊时间先后顺序,将2016年1-8月就诊的患者设为正念减压组,2016年9月至2017年4月就诊患者设为音乐治疗组,各35例。正念减压组患者采用正念减压疗法,音乐治疗组患者采用音乐治疗,分别在初诊、种植体植入术后以及二期术前,采用改良牙科焦虑量表对患者的焦虑程度进行评价;比较一期术前、种植体植入时、术后5min患者的脉搏、收缩压和舒张压的变化;在术后6、24、48h采用视觉模拟量表评估患者的疼痛程度。结果正念减压组干预4周后MDAS评分低于音乐治疗组患者,其主效应差异有统计学意义（P〈0.001）,测量前后与处理存在交互作用（P〈0.001）。两组患者在治疗前后疼痛评分变化程度相同,均呈现下降趋势,测量前后与处理不存在交互作用（P〉0.05）,时间差异有统计学意义（P〈0.05）。两组患者脉搏、收缩压、舒张压的差异均无统计学意义（均P〉0.05）,测量前后与处理均不存在交互作用（均P〉0.05）。结论正念减压疗法和音乐治疗均可减轻种植牙牙科焦虑症患者的焦虑和疼痛,保持生命体征稳定。正念减压疗法降低焦虑远期效果较好。

简介：摘要目的观察综合护理干预对焦虑症患者的焦虑抑郁评分及生活质量的影响。方法选择2016年12月至2017年12月期间接受护理的100例焦虑症患者为对象，随机分为两组，每组各50例，对照组使用常规护理，观察组则综合护理干预，对比两组患者焦虑抑郁评分以及生活质量评分。结果观察组患者焦虑抑郁评分显著低于对照组，观察组患者生活质量评分显著高于对照组，P＜0.05。结论焦虑症患者采用综合护理干预可显著改善焦虑抑郁情况，提升生活整体质量，值得推广普及。

简介：摘要目的护理干预脑梗死患者的临床疗效观察。方法治疗组进行焦虑相关因素的护理干预；对照组神经内科常规护理治疗。24周后对各项指标进行评估。结果治疗组各治疗效果优于对照组(P<0.01)。

简介：摘要社交焦虑障碍是一种发病率较高的心理疾病，本文针对社交焦虑障碍的干预方法，综合国内外的相关研究，从心理干预及药物干预等阐述了目前有效的干预措施，为社交焦虑障碍的干预方案制定提供参考及支持。

简介：摘要目的分析混合痔手术患者的焦虑护理相关内容。方法选取2016年11月—2017年11月在我院接受手术治疗的混合痔患者82例，随机分为观察组和对照组各41例，观察组接受优质护理，对照组接受常规护理，对比两组患者的护理结果。结果观察组患者焦虑程度明显优于对照组，患者护理满意度高于对照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论混合痔手术患者接受优质且全面的术前、术中、术后护理能够有效缓解其焦虑症状，提高患者的护理质量，护理效果良好，值得临床推广使用。

简介：摘要目的高中生的焦虑状况及治疗措施。方法随机抽样抽取352名高中生，采用团队沙盘结合认知疗法进行心理疏导。结果轻度焦虑的26.62%,中重度焦虑的11.46%。高三学生的焦虑率高于高一，重点高中学生的焦虑率高于普通高中。轻度焦虑一个月可恢复，中重度焦虑需三个月。结论在团队沙盘游戏中进行认知纠正，可改善学生焦虑情绪，加速焦虑症状消退，提高焦虑认知，这种疗效是有效。

简介：前不久，UC大数据发布了国内首份《中国妈妈“焦虑指数”报告》。数据显示，妈妈焦虑指数排名前十的城市均为一、二线城市，其中最焦虑的当属上海的妈妈们。其次是北京、深圳、南京、广州、武汉、西安、天津、杭州、济南的妈妈们。“80后”妈妈作为首代独生子女，成为最焦虑人群，超过“90后”与“70后”妈妈。在职业方面，从事金融、互联网行业的妈妈们焦虑人数远超从事其他行业的妈妈们。

简介：摘要高中生每日都会面临着繁重的课业、即将到来的高考的压力，每一次考试都代表着班级的排名与学业上的成绩，所以多数高中生几乎都患有不同程度的考前焦虑现象，如何减轻学生的心理负担、如何缓解学生的焦虑现象，不仅是提高学习成绩的关键，同时也是确保学生身体健康、保持一个良好心态的关键。本文对缓解高中生考前焦虑的方法，共进行四项阐述。

简介：摘要目的观察脑卒中患者的焦虑抑郁现象，并对其影响因素进行探讨分析。方法选取男女比例均等的70例脑卒中患者进行观察，对患者产生的焦虑抑郁现象进行统计记录，分析患者焦虑抑郁的影响因素并进行总结。结果70例脑卒中患者中，有22例患者产生抑郁，有31例患者产生焦虑，患者年龄、性别、病理病因以及家属的情绪感染等都会造成脑卒中患者的焦虑抑郁现象。结论造成脑卒中患者焦虑抑郁现象的因素多种多样，对患者的心理应加以积极引导，加强预防和疏导，以减少患者焦虑抑郁的发生。