简介：摘要：本文聚焦于纺织领域中健康与时尚融合的新趋势。通过对相关材料、技术创新以及市场需求的分析，阐述了这一融合的重要性和可行性。探讨了功能性纺织品在促进健康方面的作用，以及时尚设计如何与之结合以满足消费者对品质生活的追求。同时，分析了该融合趋势面临的挑战，并对未来发展前景进行了展望，旨在为纺织行业的创新发展提供新的视角和思路。

简介：

简介：摘要：目的：探讨神经外科护理教学中教学与实践融合模式的应用效果，旨在提高护生的理论水平、实践能力和综合素质。方法：选取2023年6月-2024年6月我院神经外科实习的护生80名为研究对象。按照随机数表法将其分为两组，对照组40例采用传统带教方法，观察组40例采用教学与实践融合教学方法。比较两组学生的考核成绩（理论考核、实践考核）、学习能力（学习兴趣、学习主动性、沟通能力、协作能力、应急能力）以及教学效果。结果：观察组学生理论与实践考核成绩、学习能力评分以及整体教学效果评价优良率均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：教学与实践融合模式在神经外科护理教学中应用效果显著，能有效提升学生的综合能力，提高教学效果，值得推广。

简介：【摘要】在新时代背景下，医院作为医疗卫生服务的重要载体，其管理效能与服务质量直接关系到人民群众的健康福祉。医院党建工作作为引领医院发展方向、凝聚职工力量的关键，与医院管理的深度融合成为提升医院整体效能、促进医院高质量发展的必然要求。本文旨在探讨医院党建与医院管理融合的重要性、当前面临的问题及实践路径，以期为实现医院治理体系和治理能力现代化提供参考。

简介：摘要：目的：本研究的主要目的是比较呼吸内科教学与临床实践融合模式对观察组和对照组学生学习效果的影响，以评估融合模式的可行性和有效性。方法：本研究选取同一所医院的100名学生作为研究对象，其中观察组和对照组各有50名学生。研究开始前，详细记录了学生的年龄、性别等一般资料。对照组学生接受传统的呼吸内科教学模式，而观察组学生接受呼吸内科教学与临床实践相融合的模式。教学期间，观察组学生参与了临床实践，包括实际病例观察、诊断和治疗。学习结束后，使用一系列考核工具评估两组学生的学习效果。结果：在本研究中，观察组和对照组的学生年龄分布相似，平均年龄为23岁。性别分布方面，观察组中男性学生占60%，女性学生占40%，而对照组中男性学生占55%，女性学生占45%。在学习效果方面，观察组学生在知识掌握、临床技能和问题解决能力方面均表现出优于对照组学生的结果。结论：本研究结果表明，呼吸内科教学与临床实践的融合模式对学生的学习效果具有显著影响。观察组学生在接受临床实践的同时，能够更好地掌握相关知识和技能，并展现出更强的问题解决能力。因此，将呼吸内科教学与临床实践相融合的模式应用于医学教育中，有望提升学生的学习体验和职业发展潜力。

简介：摘要：放射肿瘤学是一门贯穿多个学科的综合学科。面对的患者为恶性肿瘤患者，其属性较为特殊及复杂。面对这一类特殊群体，人文沟通有时比治疗更重要。针对放疗专业的青年医师，除了对其临床专业与沟通技能的培训外，还应当充分重视青年医师的人文关怀意识培养。以生物-心理-社会治疗模式为核心的现代医学需要融入更多的人文教育理念，才能提高放射肿瘤学青年医师的人文素质，以应对现阶段的医疗现状。本文主要探讨人文教育在放射肿瘤学教学实践中的薄弱点与实施整改方案。

简介：摘要：妇幼保健院职能特殊，既有临床又有保健。有专家表示，妇幼保健机构改革作为医疗卫生体制改革的重要组成部分，如若基层保健与临床相融合的顺利，将会成为以健康为中心、防治结合的服务模式，对医疗卫生体制改革有重要意义。本文对基层保健与临床相融合的模式展开了探索，以供借鉴。

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简介：摘要：本文通过对中西医药和蒙医药理论基础的深入探讨,比较分析两种医疗体系的异同,并提出了促进中蒙医药融合发展的路径。研究发现,中西医药和蒙医药在疾病认知、诊疗方法、治疗原理等方面存在一定差异,但也存在共通之处。两者融合发展不仅可以实现优势互补,更能为人类健康事业贡献独特价值。本文提出了加强中蒙医药交流、完善监管体系、发挥人才优势等具体举措,为中蒙医药协同创新提供了理论与实践基础。

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简介：摘要:目的：探讨通过整合临床和转化医学促进眼科医学教育成效。方法：选取2022年12月1日至2023年12月31日间采集的120份患者，分为对照组与观察组。对照组给予传统医学教育模式进行教育，观察组给予临床和转化医学整合教育模式。结果：观察组病例疗效显着高于对照组。结论：临床和转化医学一体化教育模式可有效促进眼科医学教育成效。

简介：摘要：随着医学教育的发展，临床医学教学与临床实践的融合已成为提高医学生临床能力的关键。传统的医学教育模式往往侧重于理论知识的传授，而忽视了临床实践的重要性。然而，医学是一门实践性极强的学科，医学生的临床能力直接关系到未来患者的健康和生命安全。本文旨在探讨如何实现临床医学教学与临床实践的深度融合，以期为医学教育改革提供参考。

简介：摘要：健康评估是医学教育中的基础课程，它要求学生掌握系统的体格检查技能和临床思维能力。传统的实训教学模式虽然能够提供一定的实践机会，但在教学资源的共享、学生个性化学习需求的满足以及教学质量的监控等方面存在局限性。现代信息技术的引入，为健康评估实训教学带来了新的可能性。本文旨在探讨如何将现代信息技术与健康评估实训教学有效融合，以期提高教学质量和学生的学习效果。

简介：介绍辽宁省肿瘤医院改扩建项目规划及单体门诊医技病房综合楼设计成果；阐述医院改扩建工程设计中将可能遇到的问题，并对问题进行深入探讨和分析。

简介：摘要：在21世纪的医学教育领域，培养具有创新精神和实践能力的医学人才已成为重要任务。"专创融合"教学模式，作为一种响应这一需求的教学理念，强调在专业学习的基础上融入创新和实践教育，旨在促进学生综合素质的全面提升。本文将探讨"专创融合"教学模式在基础医学教学中的应用，分析其优势、挑战以及实施策略，为基础医学教育改革提供新的思路和方法。

简介：摘要：在中国特色社会主义新时代背景下，随着我国经济进入高质量发展新时代和全面从严治党方针不断深化，国有企业逐渐成为是治党兴国的核心支撑。党的企业组织作为党和职工群众联系的桥梁，是推动企业改革创新、实现可持续发展的重要保障。因此，推动党的建设与生产工作根本任务深度融合显得尤为重要。本文从深度融合思想下，为高质量发展打下坚实的思想基础；不断加强载体融合，为高质量发展注入巨大助力；深化定位和融合步伐，为高质量发展营造积极环境。

简介：摘要目的探讨基于项目合作的院-所融合模式。方法围绕临床和基础科研协作模式创新的管理，探讨基于项目合作的院-所融合模式的方式及实践中应注意的关键点，以加深对该建设与发展模式的理解。结果创建基于项目合作的院-所融合模式要将科研与临床有机融合，全面开展管理理念、科研能力、教学组织和服务理念等方面的综合建设，培养研究型高水平人才，组织创建研究型科室，形成医院主体架构与中坚力量；同时，在医疗改革及行业竞争的形势下找准定位，及时转换发展模式，促进医院的健康发展。结论基于项目合作的院-所融合模式是临床和基础科研协作模式创新的发展方向，是在新医疗改革形势下，促进诊疗水平提高的有效保障。

简介：摘要：将治疗疾病作为健康管理的管理工作的中心，基层医疗机构由于国家基本卫生项目的落实也不断地发生着改变，在传统的医疗服务背景下，只是提供单一方面的医疗服务。然而，在新的形势下，实现的是全部人口的整体健康的服务模式，这种翻天覆地的变化，依据基层医疗卫生机构开展的工作特征，将慢病作为医疗防控的主要控制点，实现医防和慢病的有效结合。

简介： 【摘要】 医药类专业院校培养的学生不仅需要扎实的专业知识以及熟练的业务能力，同时还应具备博大深厚的人文关怀以及人文素养的能力。我国近几年在抗击新冠肺炎疫情的实践中孕育的抗疫精神，为高职医药类专业思想政治教育提供了强大的精神支柱。据相关报道显示，新冠肺炎的防控过程中，中医药的防疫治疫起到重要作用，并获得良好的治疗效果。在中药学专业课程思政中加入抗疫精神的宣教，可有效提升中药学专业学生的专业自信，同时培养其创新、敬业、钻研的精神以及人文素养、社会责任感，为弘扬中医药的仁心仁术提供前提，最终发挥出中药学专业课程思政在立德树人上的价值。