简介：新课程标准指出：＂应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献＂。同时课程的实施为教师的＂教学创新＂提供了广阔的舞台,这就需要教师去体会、去再造、去落实。

简介：摘要小学美术教学课堂，教师应该重视结合学生学习实际，不断探索更加有效的教学模式运用，以帮助学生提高美术学习能力。本文基于对情感教育模式的研究，提出了在小学美术教学课堂，如何引入情感教育策略，希望进一步分析能够为相关教学工作开展提供有效助力。

简介：卫生美术是健康教育工作不可缺少的形式之一，其社会功能和实用功能是其他形式所不可替代的。2000年前后，伴随卫生防病机构改革调整，各级相对独立的健康教育所（馆）多数合并到疾病预防控制中心。卫生美术工作者如何适应新形式的要求，发挥卫生美术创作在健康教育中的作用。努力作好新形式下的健康教育工作，是一个新课题。

简介：设计意图在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己设计漂亮的假发，但却不知道怎样来制作，用什么材料制作。孩子们的这一想法触动了我，怎样把孩子们感兴趣的事物融入到日常教学活动中呢？根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”、“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动”的理念.

简介：作为专业人员生活在第一线，不仅仅要满足于熟悉生活的优势，由于原有的生活积累，还应广开眼界，挖掘生活中美的内涵，发现时代精神的真邃，使作品由具象、意象、抽象．升华到成品才能真正来源于生活而高于生活。

简介：设计意图在一次户外活动中，我发现孩子们对手中的跳绳非常的感兴趣，他们不是在跳着玩，而是在一边用绳子摆自己喜欢的图形。由此，我萌发了用绳子来进行艺术创意活动。

简介：设计意图“人有两个宝，双手和大脑……”。手的动作技能的训练、开发与利用，一直贯穿孩子们整个幼儿园的学习与生活。从小班的手指点画到手形压印、手形添画……可以说已经屡见不鲜。如何让孩子保持浓厚的学习兴趣，有效激发他们的想像力，如何在指印手印的外形上大胆想像添加、组合变形？如何把自己脑中巧思妙想用画笔表现出来？基于这样的思考，我从大班孩子的实际特点与发展现状出发，设计了本活动。通过听觉、视觉感官的直接刺激，创设有趣情境，旨在使孩子们于轻松愉悦中感受、尝试、体验，变心中所想为笔下佳作，体会简单的、变化的添加与组合所创造的美妙形像带给我们的丰富联想与无穷乐趣。

简介：设计意图在国画的美术活动中，当幼儿学会了侧锋点“按”后可教他们画以“中锋”为主的圆形。大多幼儿对动物感兴趣，而在生活中小猫的形象又十分讨人喜爱，为此选择画猫，让孩子们用毛笔通过中锋、侧锋的基本笔法，去发挥他们的想像力。

简介：工艺美术,在医疗卫生领域中的应用称作卫生美术,是健康教育工作的一个重要手段。作者从事健康教育工作多年,组织、制作过各类大小展览、书籍封面、报刊插图、展示板、展示橱窗、宣传页以及卫生科普电视片、幻灯片等，对工艺美术在健康教育中的应用深有体会，拟从工作实践，对卫生美术功能、作用和对从业者的修养要求进行总结和探讨。

简介：酷暑已经到来，在这个暑期，身体容易失调、减肥也不易成功。其原因很可能是因为夏季特有的畏寒症导致血液循环恶化，以及自主神经紊乱。让我们通过提升体内“循环”的食材和生活习惯，朝着夏季美人努力吧。

简介：小学阶段的美术课程,并不属于专业训练,但要求学生具有基本的相关素养。无论是美术欣赏课,还是平日课堂中的欣赏环节,都对美术课堂教学有着重要作用和意义。小学美术欣赏课很多时候呈现给我们的是教师一个人的自圆其说或者平淡的课件展示,学生对艺术作品的理解只是看着喜欢或是不喜欢,而并没有深入的了解。教师要使美术欣赏与学生生活经验紧密关联,努力创设一种可以让学生听、视、感、触的环境氛围,多渠道地刺激学生感官,来激发、感染、陶冶、诱导学生的情感,营造积极、互动的课堂学习,使学生产生强烈的探究兴趣和欲望,产生学习的动力,为此达到相应的教学效果。

简介：儿童心理学家黄翼说：“儿童的绘画和美术家的绘画不同,并不是狭义的美术,而是一种游戏。”我们将游戏与美术活动进行优化结合,使美术活动成为幼儿爱玩的“游戏”,美术作品成为幼儿表达自己情绪和认识的一种“语言”,美术创造成为启迪幼儿创造力思维摇篮。而情境教学法是教师根据活动所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影图画片,辅之生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现所描绘的情景表象,使幼儿如闻其声,如见其人,仿佛置身其间,

简介：装饰性绘画是良好的视觉传播手段,是卫生美术中广为应用的绘画语言,以其固有的特征,给人以强烈的视觉刺激,引导人们从感知认识活动变为向意向活动,在整个心理过程中起着诱导和推动的作用.装饰性绘画普遍适应的不同人群的审美需求,尤为广大农民所喜闻乐见.如何根据时代发展的要求,创造性地运用装饰性绘画形式,让卫生美术作品走进千家万户,是一个值得探索的课题.

简介：在当今文化建设和科技创新的推动下,各个行业在积聚自身特点情况下借助信息技术的力量得以迅速发展,而随着时代的发展,工艺美术的自身功能发生了很大的变化。当然,它的发展还存在很多不足,当代工艺美术的发展应继承并发扬传统工艺美术精神,继续保持中国传统的历史文化价值。在此基础上,应该不断创新,结合时代的发展需要,学习西方技术,使工艺美术在当代得以更好地发展。

简介：幼儿的艺术创造能力是在游戏化的表现中发展起来的。幼儿在游戏的过程中欣赏、感受、表现、创造,慢慢走向艺术化。美术区是集欣赏、玩色、构图、制作为一体,通过幼儿与美术材料的交互作用,采用撕、贴、剪、画、做等操作方式,以游戏的手段满足幼儿感受美、欣赏美、表现美和创造美的发展需求。那么,在创设大班美术区时,怎样为幼儿创设多元化的环境,投放多样化的材料和内容？

简介：摘要新课程改革是我国教育改革的核心，新课程标准明确提出了科学教育要坚持以学生为本，以师为主的思想。面对美术课程，美术教师应转变观念和教学行为，体现人文精神，从生活美术的视角实施美术课程，以人为本，以师为主，以人文精神贯穿美术课堂激发学生学新习美术的兴趣，使学生形成基本的美术素养，培养创新精神和解决问题的能力。

简介：摘要儿童的美术创作活动，有着不同于成人的视角，其作品不论是从线条、比例、透视、结构、色彩、情节、创作过程等等几乎处处都是不讲理的。孩子为什么会这样进行美术创作活动呢？本论文分别从认知、情绪情感、个性等方面入手分析影响儿童美术创作活动的心理因素。

简介：摘要舞台美术设计的过程中需要综合考量的因素较多，能够运用的设计元素也较为多样，其中色彩是舞台美术设计运用的重要元素，不同的色彩组合搭配所能创造的舞台美术结构效果也是多彩纷呈。但色彩的应用需要遵循相应的使用原则才能保证运用的合理性，达到舞台美术设计想要呈现的效果，使色彩运用发挥应用的功效。基于此本文主要对色彩在舞台美术设计中的使用原则及应用相关内容进行分析。

简介：目前，幼儿园都是将音乐和美术作为两门单独的课程在开展，但是时间久了就会发现：一节音乐课唱唱跳跳过后，兴奋有余而形象感染不足；而一节美术课，画画染染过后，总让人感觉活泼气氛欠佳。

简介：摘要本文首先阐述了平面设计视觉传达效果和中国传统美术色彩的关系，然后对平面设计视觉传达效果中的中国传统美术的红色、黄色、黑色这三种色彩进行分析，最后又探讨了平面设计中对色彩的应用问题。希望对我国平面设计师带来影响，使其在作品设计中更合理的融入中国传统美术的色彩。