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  • 简介:摘要目的分析以静脉输液法探讨PBL教学在护理教学中的应用。方法选取我校2015级中职护理专业5班学生60名进行研究分析,随机将60名学生分为实验组和对照组,对照组学生采取传统教学,实验组学生采取PBL教学,分析PBL教学以静脉输液法的应用效果。结果实验组患者的理论成绩、实践操作成绩明显高于对照组,P〈0.05表示统计学有意义。实验组学生对教学的满意度98.33%,对照组学生对教学的满意度86.67%,实验组学生教学满意程度明显高与对照组,P〈0.05表示统计学有意义。结论将PBL教学应用在学生的护理家偶尔中,能够提高学生分析问题、解决问题的能力,提高学生对学习的兴趣,在实际教学中有重要意义,值得大力推广应用。

  • 标签: 静脉输液法 PBL教学 护理教学 应用效果
  • 简介:摘要为更好帮助药学专业学生完成《生药学》及相关课程学习,采用传统教学结合雨课堂,对两个班级分别使用课后发布习题和课堂中做习题的形式,最终根据期末成绩反映学生的学习效果。药学专业学生更好的学习专业课提供参考依据。

  • 标签: 雨课堂 生药学 习题
  • 作者: 李雅娜 石磊 赵冬梅 刘鲁英 许勇 齐艳 田梗
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2023-03-15
  • 出处:《中华医学教育探索杂志》 2023年第01期
  • 机构:滨州医学院基础医学院病理生理学教研室,烟台 264003,滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室,烟台 264003,滨州医学院基础医学院病理学教研室,烟台 264003,滨州医学院药学院药理学教研室,烟台 264003,滨州医学院外国语与国际交流学院大学英语教学部,烟台 264003,滨州医学院医药研究中心,烟台 264003
  • 简介:摘要滨州医学院自2016年开始,对"以器官系统中心"(organ-systems based curriculum,OSBC)临床医学专业本科教育教学改革的试点班,实行混合式教学改革。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学利用"中国大学MOOC"平台的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)开展混合式教学改革,采用案例教学(case-based learning,CBL)、以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)、专业双语教学、科研化教学及虚拟仿真实验教学等多种教学方式,运用形成性与终结性相结合的学生学业成绩全过程评定体系评价教学效果。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学尚处于探索阶段,尚存在师资素质要求较高、教学准备时间较长、网络学习监管难度较大等局限性,但已进行的教学改革实践显示该模式具有较好的成效、较强的推广价值。

  • 标签: 以器官系统为中心 混合式教学 内分泌系统 课程整合
  • 简介:摘要肺癌发生于支气管粘膜上皮,亦称支气管癌。在男性癌瘤病人中,肺癌已居首位,在女性发病率也迅速增高,占女性常见恶性肿瘤的第2位或第3位。肺癌的病因至今尚不完全明确,大量资料表明,长期大量吸纸烟是肺癌的一个重要致病因素。通过病历资料分析从而对肺癌的相关症状进行了深入剖析与早期注意事项的普及。

  • 标签: 肺癌 咳嗽 上肢无力
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  • 简介:摘要目的探讨胃结核的诊断、鉴别诊断及治疗。方法对我院2013年收治的1以纳差、消瘦、发热、上腹胀痛为主要表现的胃结核患者作回顾性分析。结果该患者口服四联抗结核药物治疗后病灶缩小,全身症状改善。结论胃癌应与胃结核相鉴别。

  • 标签: 胃结核 误诊 胃癌
  • 简介:摘要为弥补"以学科中心"的教学不足,以器官系统中心的教学成为医学教学改革的趋势。本研究以"运动系统",从教学实施、教学质量监督、配套考核制度和教学成效四方面探讨器官系统中心的整合医学教学模式的实践情况。

  • 标签: 医学教育模式 以器官系统为中心 运动系统
  • 简介:摘要:近年来,我国人口老龄化现象日益加剧,老年人养老问题受到社会广泛关注,将养老与医疗相结合成为社会发展必然方向。在这一时代背景下,老年护理学专业的重要性也越来越突出。为了培养更多专业水平高、综合素质强的复合型人才,学校需要创新和改革教学模式,充分利用互联网技术整合线上、线下教学内容,采用混合式教学方式提高学生学习兴趣。因此,本文以老年护理学,对混合式教学模式下的教学设计进行探讨,希望能够为广大教育工作者提供参考借鉴。

  • 标签: 混合式教学模式 教学设计 线下教学 老年护理学
  • 简介:摘要本研究围绕多元互动在线上教学中的应用问题,结合中南大学湘雅医院麻醉学专业麻醉设备学课程的实际教学案例,详细展示了麻醉设备学课前互动教学准备工作、线上课堂中的互动教学、课堂外互动教学的延展和互动教学的评估反馈机制整个实施流程。通过建立"主持人—嘉宾—观众"模式,实现线上直播效果最大化;通过以学生为主体的360度具象化讲解,打通线上教学中上线不上课、学生无思考等痛点、堵点,推进线上教学质量、效率双提升。在后续教学实践中,还需在教师人才素质提升、高效人才团队搭建,以及教学实际应用价值评估体系建设等问题上持续改进。

  • 标签: 多元互动 线上教学 麻醉设备学
  • 简介:【摘要】本文以“神经反射的评估”,介绍我校高职扩招护理专业《健康评估》的线上教学活动的教学设计,包括教学分析、教学策略、教学过程、教学成效与反思。线上教学活动中引导学生课前充分利用信息化教学平台进行自主学习,练习操作并制作微视频,课中展示学生学习成果,教师讲授与演示相结合,体现“学中做、做中学”以学生为中心的教学理念。

  • 标签: 高职护理 健康评估 神经反射 线上教学
  • 简介:摘要在《中医美容学》课程中开展任务探究式教学,文章从含义、课程实施方案、实施程序、实施效果及反思总结等方面对任务探究式教学进行阐述,指出了任务教学与探究教学的互补性和其优势,能够高效的提升学习效率,更好的培养创新和科研思维,从而为任务探究式教学的深入研究和推广提供参考。

  • 标签: 任务探究式教学 中医美容
  • 简介:患者,男,62岁,农民。因腹胀少尿3天入院。2天前在当地卫生院诊“肝硬化并腹水”。给予保肝、利尿等药物治疗后,腹胀逐渐加重,出现尿频8~10次/日,每次尿量约20ml。患者2年前患脑血栓后形成失语,无排尿困难病史。查体:心肺部未见异常。腹部极度膨隆,全

  • 标签: 尿潴留 药物治疗 肝硬化并腹水 前列腺增生症 脑血栓 排尿困难
  • 简介:一、病例摘要

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  • 简介:川崎病亦称皮肤黏膜淋巴结综合征[1],是一种以全身血管炎为主要病理改变的急性发热性、出血性疾病。本病临床表现多种多样,主要症状有发热、皮肤黏膜改变、淋巴结肿大,血管炎可累及全身多个系统。由于临床表现复杂,容易造成误诊,笔者曾遇到l误诊肾炎的患儿,现报告如下。

  • 标签: 川崎病 误诊 肾炎
  • 简介:随着互联网科技的快速发展和普及,数字货币渐渐进入人们的视野。本文从数字货币的本质与发行、数字货币对货币政策的影响、数字货币的风险以及监管方面的政策意见四部分探讨了数字货币的概念和意义。表明我国未来发行数字货币应由中央银行来发行,并充分注意数字货币带来的货币政策调控难度和风险,同时完善监管举措。

  • 标签: 数字货币 比特币 货币政策
  • 简介:<正>病例报告1女,2岁6月。受凉后咳嗽、气促4天于1993年4月26日入院。当日中午呼吸困难加重,呈Ⅲ°吸入性呼吸困难,口唇发绀。追问病史,家长回忆患儿5天前吃杨梅后曾呛咳,当时无发绀。颈胸正侧位X线摄片显示声门区有椭圆形中等密度影,约0.8cm×1.0cm。疑为气管异物,急诊行支气管镜检查术,见声门下气管腔后壁有灰白色半圆

  • 标签: 呼吸困难 支气管镜检查术 病例报告 吸入性 误诊 气管异物