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探索“任务探究复合式教学”在中医教学中的应用——以中医美容课程为例

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摘要摘要在《中医美容学》课程中开展任务探究式教学，文章从含义、课程实施方案、实施程序、实施效果及反思总结等方面对任务探究式教学进行阐述，指出了任务教学与探究教学的互补性和其优势，能够高效的提升学习效率，更好的培养创新和科研思维，从而为任务探究式教学的深入研究和推广提供参考。

DOI 34gg2k3349/4064431

作者郝燕张梁

机构地区郝燕张梁

出处《医师在线》 2019年6期

关键词任务探究式教学中医美容

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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