简介：摘要：目的：探讨在中医护理管理中应用中医肿瘤特色护理质量评价的效果。方法：随机选取2022年1月-2023年1月在本院接受治疗的肿瘤患者（n=90）及10例医护人员进行研究，并按随机数字表法将患者分为观察组及对照组，由患者评定中医护理质量、经考核确定护理人员护理水平。结果：观察组患者在中医护理质量方面的评分明显高于对照组，并且对中医护理的满意度更高，组间对比差异无统计学意义（p＜0.05）。此外，与对照组相比，观察组护理人员在理论知识、护理技巧和职业素养方面的评分更高，组间对比差异无统计学意义（p＜0.05）。结论：通过对中医特色护理质量进行评价，可以提高中医护理工作的质量，增加患者的满意度，并且可以提升护理人员的能力和素养水平。

简介：【摘要】目的：探究在放射肿瘤治疗学本科教学中实施LBL-PBL教学法的效果。方法：选择2021年12月-2023年12月 60名学生分析，随机分组，对照组30例实施常规教学，30例实验组经LBL-PBL教学法，对比带教满意度、教学成绩、教学质量指标。结果：学生兴趣提升情况、知识巩固效果、文献查找学习、临床思维提升、医患沟通能力改善效果对照组少于实验组，考试成绩实验组优于对照组，教学满意度实验组优于对照组，P＜0.05。结论：在放射肿瘤治疗学本科教学中实施LBL-PBL教学可有效提升学生的学习积极性以及主动性，保证教学质量以及带教满意度，学生的成绩显著提高。

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简介：摘要:《针灸治疗学》是针灸专业核心主干课程。知识数智化与人工智能的结合背景下，虚拟仿真技术在该课程实训教学中的应用，已成为知识获取与沉浸式学习的一种新模式。构建基于虚拟仿真技术的课程实训教学平台具有现实的政策背景、建设需求、技术条件与应用基础。该课程的实训平台内容分成7个教学模块，开发设计每个教学模块涉及的针灸治疗5-8个优势病种的虚拟仿真场景，以及在不同虚拟仿真场景中学生需完成的疾病诊断、治疗方案选定、针灸处方的出具、治疗操作等任务。通过这一平台的构建，实现“三提升”：提升课程实训教学沉浸式教学体验效果与教学质量，提升学生临床动手能力和临床经验积累，提升学生诊疗疾病的能力和信心。形成较为完整的虚拟仿真实训模块及推广方案，服务应用型人才培养。

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简介：摘 要：目的：研究夜班三阶梯带教模式与传统带教模式在中医肿瘤临床教学中运用效果。方法：选取2023年06月-2024年06月本院实习生40例，按照教学形式的不同，分作研究组（20例）和对照组（20例），分析教学效果。结果：带教后，研究组实习生考核成绩明显高，P＜0.05。结论：运用夜班三阶梯带教模式运用在中医肿瘤带教中可提升带教效果，建议运用。

简介：摘 要：目的：研究夜班三阶梯带教模式与传统带教模式在中医肿瘤临床教学中运用效果。方法：选取2023年06月-2024年06月本院实习生40例，按照教学形式的不同，分作研究组（20例）和对照组（20例），分析教学效果。结果：带教后，研究组实习生考核成绩明显高，P＜0.05。结论：运用夜班三阶梯带教模式运用在中医肿瘤带教中可提升带教效果，建议运用。

简介：［摘 要］目的：研究康复治疗学教育中引进国际康复质量认证委员会(CARF)质量认证理念的教学效果分析；方法：湖北医药学院2017级康复治疗学专业学生50人随机分为A组和B组，每组25人，A组采用传统教学方式，B组采用CARF认证理念教学方式，通过4周实践教学课程结束后，分别对两组康复治疗专业学生进行考核和总体评价；结果：B组学生专业考试成绩、综合考评、患者满意度均较A组高（P＜0.05）；结论：引进CARF认证的核心理念在康复治疗学专业的教学实践中具有优越性，能显著提高学生的理论学习成绩和专业技能，在临床实践中获得更大的认可。

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简介：摘要:医教协同贯穿医学教育教学的全过程，是针灸临床应用型复合人才培养的有效途径。《针灸治疗学》课程作为临床专业课与临床前课程，对现有教学内容进行整合重构，以适应医教协同背景下的教育教学规律。在这一过程中要紧紧围绕教学改革的重点与难点、教学过程中“两结合”与“两统一”、教学内容“五个一”和“六环节”、虚拟实训教学平台应用、执业医师资格考试导向与考核等方面开展教学内容整合。整合实施策略重在课程实践基地建设与拓展、课程教学改革与研究、课程成绩评定与教学质量评估。通过教学内容的整合实现以生为本的教育理念，实施贴合临床，反复临床，面向临床的课程目标定位，紧紧围绕以解决临床问题为导向，以强化临床经验积累为结果，为培养新时代针灸医学人才为首要任务，实现《针灸治疗学》课程教育教学质量的提升。

简介：摘要：“临床药物治疗学-营养及相关疾病”是一门理论和实践相结合的综合性应用学科，涉及营养支持的疾病比较多，如：肝肾疾病、糖尿病、危重疾病、恶性肿瘤和烧伤病人等，通过学习旨在培养学生临床思维能力和药学服务能力。传统的教学方法已不能满足教学目标，而案例教学法是搭建理论知识和临床实践的重要桥梁，对引导学生学习的自主性和积极性有重要意义，但目前相关案例库内容比较少，因此亟需建立此课程的教学案例库。文章从三个方面探讨案例库建设：案例库设计、案例规范格式和典型案例库构建，并挖掘“营养及相关疾病”案例库的特色与创新点。通过教学实践不断完善案例库内容，以期提升教学质量，为学生从业后在医疗管理工作、临床营养支持及生活质量评价等方面提供有益的参考。

简介：

简介：摘要：中医辨证论治是中国传统医学的核心理念之一，其在现代肿瘤治疗中的应用日益受到重视。本研究旨在探讨中医辨证论治在现代肿瘤治疗中的应用价值和实践效果。通过文献回顾和临床案例分析，本文概述了中医辨证论治的基本原理，随后详细阐述了其在肿瘤治疗中的三个主要应用领域：肿瘤的预防、治疗以及康复。研究发现，中医辨证论治能够根据患者的个体差异，提供个性化的治疗方案，增强患者的体质，减轻放化疗的副作用，提高生活质量。

简介：摘要：中医辨证论治是中国传统医学的核心理念之一，其在现代肿瘤治疗中的应用日益受到重视。本研究旨在探讨中医辨证论治在现代肿瘤治疗中的应用价值和实践效果。通过文献回顾和临床案例分析，本文概述了中医辨证论治的基本原理，随后详细阐述了其在肿瘤治疗中的三个主要应用领域：肿瘤的预防、治疗以及康复。研究发现，中医辨证论治能够根据患者的个体差异，提供个性化的治疗方案，增强患者的体质，减轻放化疗的副作用，提高生活质量。

简介：摘要：本文旨在探讨了中医药在辅助西医治疗肿瘤中的策略与方法。首先分析了中医药在肿瘤治疗中的重要作用及其意义，接着讨论了中医药面临的挑战。文章重点介绍了中药常见方剂与药物的治疗效果，针灸在肿瘤治疗中的应用，以及中医药在化疗与放疗过程中的实践探索。通过对现有研究和临床实践的综合分析，提出了提升中医药在肿瘤治疗中应用效果的建议与展望。

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简介：【摘要】新辅助治疗可以实现肿瘤降期的目的，提升患者的生存获益，在胃肠道肿瘤诊疗指南当中得到广泛的推荐。为患者提供新辅助治疗模式，与传统治疗模式相比，存在较多的影响，缩短手术切缘，缩小淋巴结清扫的范围。使用新辅助治疗期间可以减少局部复发，降低患者疾病分期，提升患者的生存质量。给予患者提供器官保留，减少非手术治疗意愿。但新辅助治疗模式会增加手术难度，也会存在术后并发症，不过对患者的预后影响相对较小。开展新辅助治疗的患者给予有效的评估，建立完善的补救治疗，以提升治疗效果。