简介：[摘要]目的：分析构建规范化培训护士人文素养培训模式的方法和效果。方法：将67名规培护士归入至对照组，将73名规培护士归入至观察组，研究时间为2022年4月-2023年3月，对照组护士应用传统护士人文素养强化培训模式，观察组护士应用多元化护士人文素养培训强化模式，比较两组护士人文执业能力。结果：观察组护士人文执业能力评分明显高于对照组护士，两组护士人文执业能力差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析人文关怀在肝病护理中的应用影响。方法 选取2020年10月-2022年10月本院收治的60例肝病患者，以随机抽签法，分为观察组（n=30）和对照组（n=30）。对照组采用常规护理干预，观察组在前者基础上配合人文关怀。对比护理效果。结果 观察组干预后的焦虑、抑郁评分均低于对照组（P＜0.05）；观察组生活质量各维度评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组整体依从性较对照组高（P＜0.05）。结论 在肝病护理中实施人文关怀，可改善患者的遵医行为，保证治疗的连续性和有效性，从而提高患者的生活质量。

简介：[摘要]目的：探讨人文关怀护理对异位妊娠患者的影响。方法：将2022年2月-2023年1月期间我院诊治的异位妊娠患者90例，随机分成对照组45例和观察组45例，分别对其实施常规护理和人文关怀护理，观察两组患者的负面情绪和护理满意度。结果：护理后，观察组患者的负性情绪评分改善更加明显，与对照组比较差异显著（P

简介：【摘要】目的：分析在关节外科临床护理教学中应用人文素养多元渗透法的应用效果。方法：此次分析对象随机选取我院关节外科接收的护理实习生18名，以随机数字表法将入选的护理实习生分成9名观察组和9名对照组，对照组护理实习生给予常规教学模式，观察组护理是新生采取人文素养多元渗透模式，对比两种教学模式取得的效果。结果：教学后观察组护理实习生的学习积极性、综合能力、关节外科理论知识以及临床技能操作能力考核结果均高于对照组，（P＜0.05）。结论：将人文素养多元渗透教学模式应用于关节外科护理教学中，可使临床带教管理质量得到进一步提升，增强护理实习生的学习兴趣，提高护理实习生的临床综合能力。

简介：【摘要】目的：探究人文关怀护理对血液透析患者影响。方法：2022年2月到2023年2月，以120例血液透析患者为对象，随机分为观察组、对照组，分别实施人文关怀护理、常规护理模式。结果：观察组生活质量评分高于对照组（P＜0.05），观察组护理满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：血液透析患者实施人文关怀护理，可提高生活质量与护理满意度，值得推广普及。

简介：摘要：信息技术课程是高中课程的必修科目，新课程标准要求老师关注全体学生,注重培养学生的信息意识和应用信息技术解决实际问题的能力，形成良好的网络安全意识和信息素养。但是信息技术教学过于重视学生实践技能训练，忽略了人文素养的渗透，学生人文精神和知识水平难以得到提高，缺少丰厚的文化底蕴，和现代课程改革中人才培养目标存在差异。基于此，本文分析了高中信息技术教学中培养学生人文素养的策略，以期可以为信息技术教学提供参考。

简介：【摘要】目的：观察人文关怀对老年白内障患者护理效果的影响。方法：选取本院于2021年12月-2023年1月收治的80例老年白内障患者为研究对象，经双盲法分为对照组（n=40）和观察组（n=40），分别实施常规护理和人文关怀，对比两组护理效果。结果：观察组SAS、SDS评分和并发症总发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论：对老年白内障患者实施人文关怀护理，可有效缓解负性情绪，减少并发症的发生。

简介：【摘要】目的：探究癌症患者应用人文关怀护理对于焦虑和抑郁的效果。方法：选取我院2022年2月至2023年2月期间就诊的62例癌症患者，根据随机数字表法分为两组，31例/组，对照组施行传统护理，观察组施行人文关怀，将两组癌症患者的干预效果进行对比。结果：护理前，组间SAS评分和SDS评分无明显差异，（P＞0.05）。护理后，观察组的SAS评分（51.05±2.12）分和SDS评分（52.65±3.25）分更低，与对照组相比，（P＜0.05）。结论：癌症患者应用人文关怀护理可以显著降低焦虑和抑郁，值得推广。

简介：【摘要】目的总结分析叙事性人文关怀护理在分娩产妇中的影响价值。方法：实验以对照形式展开，研究期限选自2021年11月至2022年11月，纳入样本为上述时间段笔者院内收治的分娩产妇，人数共计96例，遵循“平行序贯”分组原则做小组安排，每组归入（n=48），其中行常规护理方案的小组命名为参照组，另外行常规护理+叙事性人文关怀护理方案的小组命名为研究组，并对相关数据展开统计收集、整合比对，做全情阐述。结果：两组收获效果相比、两种干预策略相比，优劣差异显著，研究组更加优异。具体体现于以下几方面：产妇分娩恐惧量表评分（CAQ）、胎儿健康、医疗护理、自我控制评分、VAS评分、抑郁量表（HAMD）、焦虑量表（HAMA）评分、产程时间、住院时间、顺序率。结论：通过对比实验发现，叙事性人文关怀护理的融入，对产妇分娩过程及结局影响意义重大，即可有效缓解产妇焦虑抑郁情绪、降低疼痛程度，还可显著提高顺产率，值得广泛应用，大为推崇。

简介：摘要：目的：全程人文关怀对眼科日间手术患者应激反应的影响。方法：将我院2019年3月-2021年3月接收的160例眼科日间手术患者作为研究对象，将其随机分成两组，对照组患者实施常规护理，研究组患者在手术过程中将人文关怀贯穿其中。对两组病人的应激反应、护理满意度和不良情绪进行比较。结果：观察组与对照组相比，手术前血压、心率的改变有显著性差异(P

简介：摘要：目的，针对当前老干部的心理以及社会功能进行研究，探究在整个护理的过程中，采取人文关怀对于老干部心理以及社会功能的具体应用效果。方法，本次调查主要针对的是干休所的8名老年离休干部人员，作为重要的研究对象。其中4人分为对照组，采取的是常规的护理方法，而另外的4人则是在常规护理基础上结合人文关怀护理措施。针对老干部的具体心理变化情况以及社会功能实际情况进行研究分析。探究采取人文关怀对于这老干部人员心理、社会功能的具体影响。结果，将所有老干部人员的生活、心理进行专业的评分对比，其中观察组的整体心理评分状态要明显的高于对照组。另外，观察组的社会功能以及整个护理的满意度都要高于对照组老干部人员。结论，在当前老干部护理过程中针对于老干部心理和社会功能要采取人文关怀措施，这样才能够提高整体的护理效果，保证老干部人员的心理健康以及社会功能。

简介：目的：探讨并分析人文素养教育用于急危重症护理学教学中的应用效果和价值。方法：选取我院2021 年10月到 2022 年10月期间的急危重症护理学中的 44例护理学生（包括轮转生、实习生）为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组22例护理学生，对照组在急危重症护理学教学中采取传统教学模式，研究组在对照组的基础上采取人文素养教育模式。结果：研究组护理学生的理论考试成绩明显优于对照组；研究组护理学生的学习能力、临床操作能力以及沟通能力评分均明显高于对照组，差异显著。结论：将人文素养教育用于急危重症护理学教学中的效果显著，护理学生的理论考试成绩较高，并且能够有效提升护理学生的学习能力、临床操作能力以及沟通能力，值得在目前临床中推广应用。

简介：摘要：社会发展速度加快，医疗服务质量提升，受到社会的重视，传统医疗服务模式，难以满足人们需求，提升医院护理人员人文素养，成为医院首要任务。本文将基于新时代需求，分析加强护理人员人文素养的重要性，并从完善培训制度、增加实践机会、参与人文项目、健全考核机制四方面，探索加强护理人员人文素养的有效方式，打造高水平护理人才队伍。

简介：摘要：目的：研究人文关怀护理对肝癌患者不良情绪的影响。方法：选择2022年1月-12月我院收治的62例肝癌患者进行研究，随机分为对照组和观察组，每组各31例，其中对照组给予肝胆外科常规护理，观察组给予人文关怀护理，比较两组患者SAS以及SDS评分。结果：观察组的情绪状态评分相对对照组更低，（P＜0.05）。结论：对于肝癌的护理方面，加强人文关怀能帮助减轻患者的情绪问题，对住院体验有良好的改观。

简介：【摘要】目的：分析人文关怀护理模式对肺恶性肿瘤患者的影响。方法：本实验选择2022.5~2023.5我科收治的接受免疫治疗和靶向治疗的108例肺恶性肿瘤患者为研究样本。结合患者干预方式差异性，分为实验组54例、对照组54例。对照组接受常规护理干预，实验组接受人文关怀护理干预，分析两组患者干预前后SAS、SDS量表得分。结果：干预前，对照组患者的SAS以及SDS分数为（56.25±2.51）分、（57.51±2.57）分。实验组患者的SAS以及SDS分数为（57.15±2.69）分、（58.63±2.64）分。干预后，对照组患者的SAS以及SDS分数为（41.25±2.15）分、（40.26±2.69）分。实验组患者的SAS以及SDS分数为（30.25±2.17）分、（31.26±2.48）分。和对照组相比，实验组患者干预后的SAS以及SDS分数更低，数据存在统计学意义，P＜0.05；干预前，实验组患者呕吐2例、恶心3例、失眠2例，不良反应发生率为 12.96%；干预后，实验组患者呕吐1例、恶心1例、失眠1例，不良反应发生率为5.56 %。和对照组相比，实验组患者干预后不良反应发生率低于对照组，组间数据存在统计学意义，P＜0.05。结论：对于接受免疫治疗和靶向治疗的肺恶性肿瘤患者来讲，为其实施人文关怀护理能降低患者焦虑、抑郁程度，改善患者内心不良心理状态，降低不良反应发生率，值得进一步在临床推广和应用。

简介：【摘要】：目的：分析人文关怀护理对肝癌患者心理状态、睡眠质量的影响。方法：选录肝癌患者82例，限定2021年1月到2022年12月，均分为对照组与干预组，评价人文关怀护理措施的开展对于改善患者心理状态、睡眠质量的价值。结果：干预组护理满意度高于对照组（P＜0.05）；干预组焦虑情绪、抑郁情绪低于对照组（P＜0.05）；干预组睡眠质量分值高于对照组（P＜0.05）。结论：肝癌患者的病情护理阶段，基于人文关怀护理措施的实施，使得患者不良情绪有效缓解、睡眠质量提升，有着重要的有价值。

简介：摘要：本文研究目的在于明确针对乳腺癌围术期患者，在整个过程中实施人文关怀护理的影响性。方法：选择某医院2022年3月—2023年4月确诊患有乳腺癌，且采取手术治疗的68例患者作为研究对象，将其分为两组，参照组与研究组各有病患34例。围术期参照组患者进行常规护理，研究组患者在常规护理同时实施人文关怀护理，最终对两组患者生活质量与并发症率进行比较。结果：全过程护理以后，研究组患者生理机能、健康情况、社会功能等方面评分，均高于参照组，比较中P<0.05；研究组总体并发症率为5.89%，参照组则为23.53%，前者显著低于后者，比较中P<0.05。结论：乳腺癌围术期患者采取人文关怀护理，整体护理效果好，患者生活质量也会提高，故而要加大这种护理模式临床护理推广与应用。

简介：【摘 要】目的：观察眼科日间手术患者接受全程人文关怀护理对其应激反应的影响。方法：研究时间为2023年1月至2023年6月，此时间段医院眼科行日间手术的患者98例为研究对象，研究过程中使用“双色球”分组法，红色球为研究组，予以全程人文关怀护理，蓝色球为对照组，予以常规护理，对护理效果展开比较。结果：应激反应相比，研究组的心率波动值、收缩压波动值以及舒张压波动值均低于对照组，P＜0.05；心理情绪相比，护理前两组相比无明显差异，P＞0.05，护理干预后研究组焦虑、抑郁评分低于对照组，P＜0.05；护理满意度相比研究组护理满意率更高，和对照组比较差异显著，P＜0.05结论：眼科日间手术患者予以全程人文关怀护理干预，会让护理效果提升，降低患者应激反应，使患者处在较好的身心状态，也提高患者的护理满意度，值得运用。

简介：摘要 目的: 分析探讨人文关怀护理模式对重症监护病房（ICU）病人情绪以及护理质量的干预效果。方法: 选取2017年1月-2018年9月ICU患者102例，根据入院时间随机分为对照组和观察组，每组各51例。对照组：对患者给予一般护理措施；观察组：在一般护理措施的情况下给患者应用人文关怀护理模式。观察各组患者干预前后心理情况，进行相关评分比较两组的护理满意度和护理质量评分。结果:干预后，观察组的心理状态评分（SAS、SDS评分）显著优于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。此外，相比对照组，观察组的护理质量水平明显升高（P＜0.05）。结论 采取人文关怀护理模式在ICU患者中进行护理干预，能够有效缓解不良情绪并产生积极影响，减少应激反应，保证护理的质量水平，值得临床推广与应用。

简介：【摘要】目的：分析护理人文关怀对老年卧床患者基础护理质量的影响。方法：选择2022年1月-11月我院收治的72例老年卧床患者为研究对象，结合不同护理对象分组，分别是对照组和观察组，分别是36例，对照组给予常规护理，观察组给予护理人文关怀，干预后分析效果。结果：满意度分析可知，观察者组的满意几率高于对照组，分别是94.4%和77.8%。