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  • 简介:有机化学知识记忆的内容较多,通常有些知识复杂难记,或形似而质非,易混淆。根据有机化学学科的特点,在教学过程中编制口诀,可“化繁冗为简短,变凌乱为有序”,提高课堂教学艺术,使难记的知识琅琅上口,容易引起学生的兴趣,便于学生学习记忆。下面简介几则口诀

  • 标签: 取代基 学习记忆 烃及其衍生物 课堂教学艺术 官能团 同分异构体
  • 简介:大概天下所有的父母都希望自己的孩子爱好学习,成绩优异,在将来激烈的社会竞争中占得先机。这也是我在教育咨询过程中听到家长说过最多的话。特别是在国内.应试教育的指挥棒把孩子们过早地送进了激烈的竞争环境中.几乎所有的老师都把学习成绩看作最重要的评价工具。

  • 标签: 学习成绩 应试教育 社会竞争 咨询过程 评价工具 竞争环境
  • 简介:摘要:目的:肩难产过程中采用改良HELPERR口诀防治并观察其效果。方法:观察产妇为我科治疗的肩难产高危因素产妇104例,起止时间为2020年1月--2021年12月,分组方法为根据采用的治疗方法不同分成一组与二组,一组采用改良HELPERR口诀防治,二组使用常规HELPERR口诀防治,对比两组治疗效果。结果:一组和二组满意率、肩难产医疗纠纷发生率比较,一组是96.15%、1.92%,二组是78.84%、9.61%,(x2=11.365,p=0.015),结果有差异。结论:高危因素肩难产产妇中采用改良HELPERR口诀防治效果优良,可推广。

  • 标签: 肩难产 HELPERR口诀 改良 防治
  • 简介:摘要目的介绍对危重患者补充主要营养成分使用的简易计算口诀。方法依据营养学理论和临床实践的检验。结果经证实无论从理论上还是实践上口诀都是合理的和有效的。结论这两组数字像记两组8位数的电话号码一样好记,临床应用十分方便。

  • 标签: 危重症 营养 口诀
  • 简介:摘要目的探讨神经外科临床带教中运用GCS评分口诀的临床效果。方法选择2017年4月—2018年4月期间来我院实习的护生60名为研究对象,根据数字随机法将其分为两组,其中对照组采用传统的方法进行评分,而观察组则运用GCS评分口诀,对两组的临床带教效果进行比较分析。结果与对照组比较,观察组护生对轻型、中型以及重型颅脑外伤患者GCS评分的时间均较短,组间对比差异显著(P<0.05);同时,相比较对照组而言,观察组护生对3种类型颅脑外伤患者GCS评分的准确率较高,组间比较有显著差异(P<0.05)。结论临床上给予神经外科实习护生GCS评分口诀有助于尽快掌握GCS评分。

  • 标签: 神经外科 GCS评分口诀 护生 临床带教
  • 简介:【摘要】目的:探讨神经外科临床带教中运用GCS评分口诀的临床效果。方法:选择2021年4月—2022年4月期间来我院实习的护生40名为研究对象,根据数字随机法将其分为两组,其中对照组采用传统的方法进行评分,而观察组则运用GCS评分口诀,对两组的临床带教效果进行比较分析。结果:与对照组比较,观察组护生对轻型、中型以及重型颅脑外伤患者GCS评分的时间均较短,组间对比差异显著(P<0.05);同时,相比较对照组而言,观察组护生对3种类型颅脑外伤患者GCS评分的准确率较高,组间比较有显著差异(P<0.05)。结论:临床上给予神经外科实习护生GCS评分口诀有助于尽快掌握GCS评分。

  • 标签: 神经外科 GCS评分口诀 临床带教
  • 简介:“王楠瘫痪了……”听到电话里的噩耗,母亲几乎也瘫了,父亲赶紧驾车前往儿子所在的同学的家。今天早上去上学时还好好的,怎么过了一个上午就瘫了,母亲看着虚软地靠着凳子的儿子,心又急又疼,不停询问发生了什么事情。

  • 标签: 瘫痪 学生 母亲 儿子
  • 简介:优秀学科是优秀医院最根本的基础,优秀学科带头人又是优秀学科发展的重要保障,而科主任就是"总设计师",要明确并制定好学科发展的总体思路,笔者从自身经历及学术观念的演变,阐述了何为优秀学科带头人及盛京医院小儿呼吸内科的科室管理理念及总体思路,围绕"核心工作",详细介绍了医院小儿呼吸内科学科建设的思路与具体措施。

  • 标签: 学科带头人 科室管理 科室文化 人才培养
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  • 简介:摘要总结护理教学中如何以学生为主体、教师为主导、注重学生能力培养,提高学生参与率,充分发挥了学生的主体地位和作用。

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  • 简介:摘要目的探讨口诀示教法在良性前列腺增生患者集体健康教育中应用效果.方法将2013年至2014年共24个月参与集体健康教育的前列腺增生的患者进行对照研究,对照组采用传统的集体授课的方式进行健康教育,实验组采用的是在传统的方式中融入口诀示教法.结果实验组健康教育效果明显优于对照组,患者参与热情提高,健教内容掌握率明显提高,患者满意度提高,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.01).结论应用口诀示教法对前列腺增生患者进行集体健康教育,可有效提高患者的健教内容掌握率,提升了护理质量,融洽了护患关系.关键词口诀示教法;良性前列腺增生;集体健康教育中图分类号R473.6文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1502-02

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  • 简介:摘要目的探讨"精阜画圈、侧方隧道、平面推行、保留颈口"16字口诀在经尿道等离子杆状电极前列腺剜除术中应用的疗效与安全性。方法回顾性分析2018年5月至2019年7月本院手术治疗的88例良性前列腺增生患者临床资料。患者年龄(67.0±8.6)岁;前列腺体积(51.0±27.3)ml。所有患者均按上述16字口诀行经尿道等离子杆状电极前列腺剜除术,统计分析患者围手术期临床资料及术后3个月时随访结果。结果所有手术均顺利完成。手术时间(49.7±17.7)min,其中腺体剜除时间(16.8±6.7)min,组织切除时间(33.0±12.3)min,剜除组织重量(45.5±24.4)g,术中出血量(10.2±2.9)ml,术后持续膀胱冲洗时间(1.9±0.8)d,术后住院时间(4.1±0.7)d。术后2 h血红蛋白及血钠浓度均较术前无明显变化(P>0.05)。术后3个月时国际前列腺症状评分、生活质量评分、最大尿流率及膀胱残余尿均较术前显著改善(P<0.05)。术后随访3~14(6.8±2.3)个月,发生Clavien Ⅰ级并发症6例,Clavien Ⅱ级并发症1例,Clavien Ⅲ级并发症1例,未出现Clavien Ⅳ-Ⅴ级并发症。结论按"精阜画圈、侧方隧道、平面推行、保留颈口"16字口诀行经尿道等离子杆状电极前列腺剜除术操作简单、剜除效率高、出血少、恢复快、并发症少,术后排尿困难症状改善显著,值得临床应用推广。

  • 标签: 前列腺增生 经尿道前列腺切除术 等离子杆状电极
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  • 简介:高校辅导员所面临的环境和工作对象决定了辅导员工作的特殊性与多面性,融入学生、用心服务,做学生信赖的朋友,量体裁衣、开拓创新、用心描绘学生成长之路,必将收获学生的尊敬与爱戴,也一定能培养出全面发展的学生。

  • 标签: 高校辅导员 工作实践 心得体会
  • 简介:摘要目的探究肠造口患者应用接纳与承诺疗法联合造口袋更换口诀卡的价值。方法纳入2019年3月至2020年5月本院行应永久造口患者70作为研究对象,将患者分为两组,各35例。对照组实施常规护理及健康教育,研究组实施接纳与承诺疗法联合造口袋更换口诀卡;对比两组患者各项心理适应能力、对造口袋更换知识和技能的掌握情况及并发症处理情况。结果研究组正性情绪、负性情绪、社会生活适应、总评分分别为(21.06±3.94)分、(18.67±3.64)分、(25.49±4.62)分、(65.22±12.20)分,均高于对照组(16.73±2.56)分、(12.34±2.28)分、(19.34±3.87)分、(48.41±8.71)分,差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组造口袋揭取、造口底盘裁剪、造口周围皮肤护理、造口袋更换顺序、并发症处理分别为(12.35±5.34)分、(13.87±6.57)分、(14.16±4.67)分、(16.34±8.75)分、(18.45±5.35)分,均高于对照组(4.12±3.12)分、(7.35±4.24)分、(5.67±3.64)分、(8.14±5.16)分、(9.65±4.65)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在肠造口患者中应用接纳与承诺疗法联合造口袋更换口诀卡缓解其负性情绪,提高其对社会适应能力,同时提高患者对造口袋更换的知识认识,提高生活质量。

  • 标签: 接纳与承诺疗法 造口袋更换口诀卡 肠造口