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  • 简介:1.物体温度升高,是吸收了热量.错.做功和热传递均能使物体温度升高.钻木取火、锯木头时锯片发热等就是通过做功方式使物体温度升高.因此物体温度升高,不是吸收了热量.

  • 标签: 温度升高 钻木取火 物体 热传递 热量 吸收
  • 简介:经典运输问题是个线性规划模型。本文讨论了把产地运输到销地物资数量限制为非负整数时运输问题,从理论上证明了这种整数限制运输问题模型可以转化为相应线性规划模型来求解,有效地降低了计算难度。

  • 标签: 运输问题 线性规划 线性整数规划 整数限制
  • 简介:设D=(y(D),A(D))是个强连通有向图.弧集SA(D)称为Dk-限制性弧割,如果D-S中至少有两个强连通分支阶数大于等于后.最小k-限制性弧割基数称为k-限制性弧连通度,记作Ak(D).k-限制性点连通度Kk(D)可以类似地定义.k-限制性弧割(k-限制性点割)向图称为λk-连通(kk-连通)向图.本文研究向图D限制性弧连通度和其线图L(D)限制性点连通度关系,证明了对任意λk-连通有向图D,kk(L(D))≤λk(D),当k=2,3时等式成立;若L(D)是Kk(k-1)连通,则λk(D)≤Kk(k-1)(L(D));特别地,若D是个定向图且L(D)是Kk(k-1)/2.连通,贝0Ak(D)≤Kk(k-1),2(L(D)).

  • 标签: 有向线图 限制性连通度
  • 简介:在市场体制中,企业对重大经营活动信息搜集、科研论证、项目运作、商务谈判、风险与效益掌握、资本收益实现等完全是靠经营者(个人或集体)经验、知识、技能、智慧来判断和决定。不同的人,不同团队会对相同条件项目做出完全不同评估结果。这里目前与长远利益,局部与整体利益,经济与市场利益,还有宏观与微观,战略与战术方面等错综复杂利益关系。而伴随这些利益关系风险都无处不在。如何在市场状态下运筹帷幄,规避风险,获取最大利益,始终是需要经营者、投资人必须慎之又慎考虑问题。

  • 标签: 战略与战术 内部控制 市场状态 资本收益 商务谈判 信息搜集
  • 简介:基于被解释变量GDP与解释变量资本、劳动力、资本生产率、劳动生产率之乘积之间存在恒等关系,引入无残差对数方差分解法,构造了GDP增长中要素生产率贡献分离模型.实证分析表明,在1981—2013年全要素生产率对中国经济增长贡献度为32.8%,但2011年以来出现了连续3年负贡献.面对异常严峻经济增长质量形势,应当大力推进物化资本技术进步,积极推进人力资源转型提质,切实推进产业转型升级,全力推进产能优化调整.

  • 标签: 经济增长 全要素生产率 贡献度 方差 协方差
  • 简介:亲爱同学,当你走在大街上,有人向你问询某地方时,你能准确地描述他要到达地方具体位置吗?事实上,我们在生活中常常需要确定物体位置.如,确定学校,家庭位置,确定你所在城市位置,在棋盘上,确定棋子位置,在茫茫大海中确定船只位置…….现让我们起来学习位置的确定,

  • 标签: 《位置有确定》 初中 数学 课程改革 练习题 参考答案
  • 简介:研究了原子物理教学中提高学生科学素养目标,指出以学科发展进程重大事例和思想观念演变为背景,致力培养学生科学实证和科学批判精神,启发学生科学创造智慧是教学关键,并以原子核式结构模型、玻尔理论建立和模型进步为例予以论述。

  • 标签: 原子物理学 科学素养
  • 简介:苏科版八年级下册物理教材中,关于影响滑动摩擦力大小因素叙述是“在范围内,滑动摩擦力大小与接触面积大小无关.”其中“在范围内”究竟代表什么意思呢?

  • 标签: 滑动摩擦力 接触面积 物理教材
  • 简介:积分计算中,常遇到这类积分:integralfromn=atob(f(x)sinxdx或integraln=atob(f(x)cosxdx),其中积分区间[a,b]为[0,π/2]、[0,π]或[0,2π]。对此我们习惯上直接用数次分部积分法进行计算,求出其值。但其过程有时非常复杂,给计算带来麻烦。如:

  • 标签: 定积分 分部积分法 积分区间 连续导数 导数值 计算函数
  • 简介:学习目标1.探究阻力对物体运动影响,体会研究物理问题科学方法与过程.2.主动参与实验活动并观察实验中现象,积极开展思维活动,会根据现象进行合理分析、猜想与推理,能总结并理解牛顿第律.

  • 标签: 牛顿第一定律 学习目标 物体运动 科学方法 物理问题 观察实验
  • 简介:学习迁移,即种学习对另种学习影响,或习得经验对其他活动影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范学习中.当这种影响是积极,起促进作用,这个迁移就是正迁移;反之,就是负迁移.2011版义务教育数学课程标准把数学教育中“双基”发展为“四基”,

  • 标签: 数学课程标准 学习迁移 正迁移 行为规范 数学教育 义务教育
  • 简介:本文以有源热传导问题为例,介绍种直接从物理上过渡解非齐次泛方程解问题方法.免去了较为抽象和繁杂数学推导,在物理上较为直观、明了,并能起到举反三教学效果。

  • 标签: 非齐次 泛定方程 定解
  • 简介:1.踢出去足球,在草地上运动,脚对足球_____________(选填“仍然”或“不再有”)力作用,足球最终静止下来原网是_________________

  • 标签: 牛顿第一定律 足球 静止
  • 简介:1.如图所示,将码货放在玻璃杯塑料盖板上。用塑料尺快速地敲出塑料板,鸡蛋没有随塑料板起运动,而是向下落进杯子里,原因是鸡蛋和塑料板原来均处于________状态,塑料板受力改变运动状态后,鸡蛋要保持________状态。鸡蛋下落是受到__________力作用.

  • 标签: 牛顿第一定律 运动状态 塑料板 玻璃杯 鸡蛋
  • 简介:物理规律包括定律、定理、原理和定则等,是物理现象、过程在条件下发生、发展和变化必然趋势及其本质联系反映。它是中学物理基础知识最重要内容,是物理知识结构体系枢纽。在物理教学过程中,

  • 标签: 物理规律 能力 学生 引导 知识结构体系 物理现象
  • 简介:为了确认王和陈提出没有平衡点混沌系统混沌行为,我们依靠庞加莱映射和拓扑马蹄理论呈现出严格马蹄混沌计算机辅助证明。与简单利用仿真或李亚普罗夫指数判定混沌性相比较强理论依据和更高可靠性。

  • 标签: 吸引子 混沌 庞加莱映射 拓扑马蹄
  • 简介:本文利用圆锥曲线划分平面的定理,给出了含多参数直线与圆锥曲线公共点时,其相应参数所满足条件。

  • 标签: 直线 圆锥曲线 位置 判定 公共点