简介：摘要学生的问题意识是学生思维的动力，是创新精神的基石。培养创新精神，应始于问题意识。然而问题意识不是天生的，它也需要培养和激发。

简介：内容摘要语文课堂教学想取得良好教学效果，必须注意研究提问的艺术。在课堂提问中要抓住契机，设置矛盾，激活思维；提问要注意分层次设计，化难为易，化大为小；提问还应培养学生的发散思维。教师应掌握灵活多样的提问方式。掌握了提问的艺术，教师能成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题，才能获得最佳的教学效果。关键词语文教学提问艺术

简介：激发创新意识，培养创新能力的基础在教育。教师如何发掘学生身上隐藏着的无限的创造潜能，源于平时的教学过程。数学是基础教育的主要内容，它有着多方面的功能，但其核心功能最终必须定位在促进学生创新，为培养创新精神和创新人才奠定基础。

简介：不少教师（特别是青年教师）都很看重教育教学成果，然而往往忽视了教研成果。但作为一名教师，应该具有教研成果意识，才能成为一名合格的教师，进而成长为一名优秀的教师。要想获得丰硕的教研成果，首先要写好教案，其次要留心课内外的事，再次是博学广思。

简介：摘要现今社会网络安全尤为重要，信息的传播，黑客的攻击等都是网络安全的一大隐患。保守公司的机密是每位员工的责任，更是每位员工应尽的义务。企业的发展历程，技术、经营、信息及历史面貌,是企业员工劳动和智慧的结晶。所以为了守护这份来之不易的成果，我们要从自身做起，做执行制度的模范。在工作中，自己带头遵守保密工作原则，自觉遵守保密工作制度。做保密工作的有心人。

简介：意识形态作为反映特定阶级或社会集团根本利益的思想体系，在整合社会的过程中发挥着巨大的作用。同样，高校意识形态教育在培养高校高素质人才中具有不可替代的重要作用。由于历史的、现实的因素制约，当前我国高校意识形态教育中存在着一些不容忽视的问题。本文就通过分析高校意识形态教育中存在的问题，提出一些原则性的建议和解决方案。

简介：内容摘要本文探讨了如何在日常的阅读教学中对学生进行文化意识的培养，即1）重视社会和文化差异的对比;2）加强文化背景知识的介绍;3）充分利用多媒体扩大文化接触面;4）开展丰富多彩的校园文化活动。

简介：〉

简介：

简介：

简介：鲁迅的《铸剑》中由铸剑引起的统治者与平民之间的仇恨，眉间尺的父母、眉间尺和宴之敖都是反抗的一族，尽管报仇的目的不同，但在复仇的过程他们每个人所展现出来的反抗精神都是相同的，作品中经过眉间尺的父母——眉间尺——宴之敖，复仇主体的转移来突出复仇精神向更高层次上的升华，从而反映鲁迅对黑暗现实革命的态度。

简介：内容摘要校长是一所学校的“精神领袖”、“领军人物”；要树立“学习、服务、教育质量、创新改革”四种意识；要在不断领悟中办好自己的学校，要有自己的特色和风格，要有自己的思想和见解；在学中悟，在识中悟，在悟中学，在悟中识，带领全体教职工力争把自己所在的学校办成名校，特色学校。

简介：意识与物质的争论由来已久,马克思主义给予了科学的解答;当前,随着系统科学的"统性事物"的提出,着重阐述"意识是‘人系统'的统性事物",从而形成系统科学的意识观.并指出,"系统意识观"是马克思哲学意识观在系统科学条件下的继承和新发展.

简介：

简介：

简介：从2002年赵本山和谢晓嵋共同执导的电视剧《刘老根1》热播之后，赵本山趁热打铁，又自导了《刘老根2》、《马大帅1、2、3》《乡村爱情2》五部戏。这几部电视剧给观众留下了很强的喜剧印象，赵本山用娴熟的喜剧手段营造的喜剧精神尤如强大的磁场一样深深吸引着观众的收视热情，毫无疑问，赵本山电视剧的喜剧性元素运用得非常成功。但是详细观看过这几部剧后，我们可以发现其外在的喜剧姿态下有着强烈的悲剧意识，尤其是农民与腐败公共权力抗衡的悲剧意识渗透在六部剧中，呈现出可贵的现实主义审美价值。本文将从社会学批评的角度对其进行分析。

简介：

简介：

简介：耗散结构理论认为,一切革命性的变革都是由于系统的结构处于不稳定时,在某个原始涨落的作用下所产生的耗散结构,即涨落是自组织演化的＂生序原理＂。这一原理告诉我们,在生物进化的过程中,存在着一个不断涌现的过程。我们试图根据这一原理,在论述意识一般的基础上,重点考察个体意识的形成机理及其基本特征,以强调意识的超越性和创造性的本质特征。

简介：