简介：中央电视台《朗读者》节目的播出引起了普遍的关注和讨论，在这些讨论中，有些学者试图追溯“朗读”的源头，寻找其终极的意义，提到了西方演讲的传统、口语与书面语、朗读的效果等问题，本文在这些学者的启迪下，

简介：朗读作为一项阅读基本功．在语文教学中起着举足轻重的作用，而对于小学生来说，又是一个较难的部分。在小学语文教学中，如何培养小学生的朗读能力，提高小学生的语文综合素质也成了教师们探讨的焦点。

简介：春意潜藏在枝头田间．风一吹过，便真实了起来。第十届新剧本朗读会。说是朗读会，结果看来应该属于是新剧展演：有灯光．有音效．也有简单的舞美。只是一切相比起常规的演出，更简约质朴。不过正是这种简约质朴，让人有了一种回归的感觉。是的，不妨让我们暂时跨步绕开票房门口花团锦簇的新戏广告单，这回无关利润．无关话题，无关笑料，无关卖点．无关情爱，只是轻轻回到剧作本身。

简介：<正>高等师范专科学校所开设的教师口语课主要是通过教学,让学生掌握口语表达的技巧,培养学生口语教学的能力,朗读则是教师口语教学的重要组成部分。朗读即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,是朗读者在理解作品的基础上把文本中的无声文字变成声情并茂的有声语言的一种阅读方法。朗读训练对于高等师范专科学校的学生来说,显得尤为重要。朗读是语文教学的重要任务,是传统教学的法宝,也是我国几千年传统的

简介：今年，中央电视台推出了一档全新的文化节目《朗读者》，该节目突破了《汉字听写大会》、《中国成语大会》等文化节目的竞赛模式，创新节目形态，推动了文化类节目的发展，并可能成为又一现象级文化节目。节目中，嘉宾围绕主题讲述人生故事，以朗读曾经打动自己、激励自己甚至改变自己命运的文字作为核心内容。从节目的内在品格来看，传递了优秀的传统文化和丰富的精神内涵，呈现出极具吸引力的美学气质，完成了美学意蕴的展现与传播。

简介：《朗读者》作为一个成功的文化类节目案例，无论是内容还是形式都经过精心的编排，以其真切自然、贴近观众的方式传达了正能量。然而一个节目的成功，重在其内核，内核的存在主要体现在其文本信息。显然，《朗读者》在文本的选择上做到了广度和深度的完美结合，既有来自社会各个阶层的广度表达，也有对特定主题的深度表达。

简介：2009年，“朗读者”成为人类世界高频出现的词汇，同名的一本书和一部电影在人心的湖如同投入水中的石块，激起的不是轩然大波，而是比之更为深沉的久久不会平息的涟漪。

简介：2009新剧展演——第十届剧本朗读会由上海戏剧家协会主办．上海话剧艺术中心承办．上海话剧艺术中心艺术室具体实施。剧本朗读会于2月底筹备．3月中旬建组排练．4月上旬在上海话剧艺术中心三楼戏剧沙龙剧场．进行了三个剧本的六场演出。

简介：电影《生死朗读》再次让人们看到爱情的产生和年龄，身份，地位无关紧要，而怎样守住一分爱情却是人们一生都在学习的。这部电影的女主人公是战争的亲历者，男主人公是二战后德国的第二代人，故事围绕他们的爱情展开，女主人公被判终身监禁，本来是要用自由来赎罪，而电影中她是在此期间学会了写字，从此她可以用自己的语言来表达感情了，也不用再隐瞒她是文盲了，最后她也是借着知识带给她的勇气去寻找另一个彼岸!

简介：关于周日的这场剧本朗读会（我似乎更喜欢这么称呼）．大家都知道它是成功的．而话剧中心仍在诚恳（至少在姿态上是这样的）地收集着有关于这些新剧目的任何问题。这很好．作为观众．我们欢迎话剧中心放低身段的这一举措．作为支持，我谈一下自己在看完了12日演出之后的一些零碎观感。

简介：蒙朋友赠票，凑赶集似的和妻子一起来到那地方，好多年轻人。看着他们，心想我要他们这年纪，这会儿早喜上眉梢了，但他们不是，个个沉着得很，想想也是，这年代，什么大世面没见过，还喜上眉梢，月亮倒挂都不怕。

简介：向来不擅于写小结，尽管知道“温故而知新”，可是对我而言，“回顾”总是免不了唏嘘感叹——一如这次的剧本朗读会，其间也是几经折磨，所幸实践淘换而来的“经验”将在我的人生中定格成隽永的点滴记忆，让自己长久咀嚼回味，即使，它只是个“艺术半成品”。

简介：

简介：朗读是学习语言的基本手段之一，因而朗读也当然成为阅读教学的重要方法。文字是无声的，而无声的文字中却包含着变化万千的语气、语势，并籍此来传达人们的万千情思。我们将一篇情文并茂的文章变成有声的语言，用轻重缓急、抑扬顿挫的语气朗读它们，还原藏在文字中的蓬勃的生命力。

简介：落实素质教育的一个重要内容就是教学方法的改革。九年义务教育小学语文教学大纲指出：“要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法．主动地进行学习。”小学语文教学中，要特别注重教学方法的改革，强化学法指导，力图培养学生良好的学习习惯，教给学生学习方法，让学生掌握打开语文知识宝库的金钥匙。达到“教是为了不教”的境地。

简介：识字是阅读和写作的基础，识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量，让学生轻松进行大量的阅读，一直是小学语文教学关注的热点。

简介：按照高中语文课程标准的新理念，高中语文要“注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展”。“应用、审美、探究”成为高中语文新课程的主题词。是新理念,也是新原则，同时包含着高中语文教学新的方法和策略。

简介：《国家语文课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……。”本文就如何在小学语文教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用和教师的指导作用，谈几点体会。

简介：新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知,在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”低年级学生活泼好动、注意力容易分散，为了保证低年级学生的阅读质量，我利用多样的教学方法和读书形式，培养良好的读书习惯，从而使学生的阅读能力得到提高。

简介：“新剧本朗读会”是上海市戏剧家协会发起的鼓励国内戏剧剧本创作的非商业艺术活动。“朗读会”始于1991年4月，迄今为止已经成功举办了十届．曾先后推出了《留守女士》、《大桥下面》、《闹钟》等剧本和演出，在上海乃至全国产生了广泛的影响，切实地推动了上海戏剧的发展，促进了上海的文化建设。