简介:中央电视台《朗读者》节目的播出引起了普遍的关注和讨论,在这些讨论中,有些学者试图追溯“朗读”的源头,寻找其终极的意义,提到了西方演讲的传统、口语与书面语、朗读的效果等问题,本文在这些学者的启迪下,
简介:今年,中央电视台推出了一档全新的文化节目《朗读者》,该节目突破了《汉字听写大会》、《中国成语大会》等文化节目的竞赛模式,创新节目形态,推动了文化类节目的发展,并可能成为又一现象级文化节目。节目中,嘉宾围绕主题讲述人生故事,以朗读曾经打动自己、激励自己甚至改变自己命运的文字作为核心内容。从节目的内在品格来看,传递了优秀的传统文化和丰富的精神内涵,呈现出极具吸引力的美学气质,完成了美学意蕴的展现与传播。
简介:《朗读者》作为一个成功的文化类节目案例,无论是内容还是形式都经过精心的编排,以其真切自然、贴近观众的方式传达了正能量。然而一个节目的成功,重在其内核,内核的存在主要体现在其文本信息。显然,《朗读者》在文本的选择上做到了广度和深度的完美结合,既有来自社会各个阶层的广度表达,也有对特定主题的深度表达。
简介:书法教育是语文教学不可缺少的重要环节,对于学生提高汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高品质修养,培养爱国情怀,增强文化自信有重要作用。
简介:12月12日,由上海曲协主办、上海首个学生曲艺教育基地惠民中学承办的“学语言从爱曲艺开始——2016年上海市沪语文化教育联盟校长论坛”在文艺会堂三楼多功能厅顺利召开。上海市文联党组书记、专职副主席尤存,上海曲协主席王汝刚等出席论坛并讲话。
思考《朗读者》的朗读
电视文化节目《朗读者》的美学意蕴
《朗读者》文本分析与社会价值导向研究
浅谈书法教育对中小学语文教学的重要性
2016年上海市沪语文化教育联盟校长论坛顺利召开