简介：

简介：摘要3—6岁的学前儿童处在心理成长发展的关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。因此在教学生活中要重视幼儿心理的发展。

简介：摘要由于素质教育的不断深入，进一步把德育教育与心理健康教育有效结合，这不仅是社会的需要，同时也是个人的需要。所以本文首先分析德育教育和心理健康教育之间存在的关系，其次探究德育教育和心理健康教育的融合措施，全面加强学生形成良好的品质和思想道德水平，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

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简介：随着科技的快速发展，现代信息技术越来越广泛地应用于教育领域，“微”时代悄然到来，微课应运而生，并被广泛应用到各学科教学中，有效提升了教学效果。将微课应用于心育课,是当前心育的一个有效途径,能调动学生参与的积极性，帮助学生获得情感共鸣,增强情感体验，强化教育教学效果。

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简介：随着高职教育的快速发展,高职院校心理健康教育也日益受到人们的关注。心理健康教育课程是高职院校面向全院学生进行心理健康教育的主渠道。作为高职院校的必修课,心理健康教育课程在实施过程中面临不少问题。针对这些问题,本文以学生发展为核心,对课程体系建设提出一些思考。

简介：摘要近年来，面对当前高校的发展形势及社会的竞争加剧，大学生的社交、就业、情感压力日益凸显，高校中因心理问题而引发的重大危机事件频发，加强大学生心理健康教育工作逐渐成为高校教育不可或缺的重要部分。辅导员作为学生德育教育的直接引领者，如何在日常工作中调动一切积极因素有效的对学生进行心理健康教育，提高大学生的心理素质和适应能力，帮助大学生全方位和谐发展和健康成长，已成为新时期高校学生心理健康教育面临的一个重要课题。

简介：目前，许多高职院校部设置了心理健康教育课程，但在实际教学过程中也存在许多问题。具体表现为：课程影响缺乏持续性、课程结构缺乏层次性。因此，以“全员、全程、全方位”思维进行心理健康教育课程改革，构建“三全”课程体系是非常必要的。

简介：摘要本文阐述了积极心理学对大学生心理健康教育的启示，我们提出了积极心理学在大学生心理健康教育中的应用一是不断丰富大学生心理健康教育的内容，二是科学定位，三是构建和谐的大学生心理健康教育主客体关系，四是极拓展大学生心理健康教育的方法。

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简介：我们一天天长大，口味和喜好也慢慢转变。在春节这样的传统节日里，我们都喜欢尽情地吃自己最爱的食物。在大快朵颐的同时，我们也要考虑一下健康饮食的问题哦!以下我们列出了20个既可满足口腹之欲，又不影响健康的小提示，祝你吃得愉快，开开心心过大年!

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简介：＂关注小环境,共享大健康＂,这是中国第30个爱国卫生月的主题。2018年4月,中国各地通过倡导垃圾分类、社会环境整治、科学健身等活动,引导公众关注身边的健康环境,践行健康生活方式理念。垃圾分类改变习惯需要＂硬约束＂2017年4月,中国发布《生活垃圾分类制度实施方案》,要求在全国46个城市先行实施生活垃圾强制分类,2020年底生活垃圾回收利用率达35%以上。经过1年的时间,垃圾分类的难题正在逐步得到解决。

简介：摘要城市不仅仅是追求经济增长效率的经济实体，更应该是能够改善人类健康状况的理想环境。在习近平总书记强调“加快推进健康中国建设努力全方位全周期保障人民健康”的今天，加快推进健康娄底建设刻不容缓。

简介：摘要站在特殊教育的角度看，智障学生由于生理缺陷、家庭、学校教育和社会等诸多因素的影响，其心理健康发展水平，往往比健全小学生心理健康的标准水平相差悬殊，我们当然不能用小学生心理健康标准来衡量智障儿童。但在特殊学校实行素质教育的今天，我们要倡导以人为本的教育理念，让学生成为一个完整的自己，就无法绕开“还给智障儿童一个健康心理”的课题。

简介：健康是人生幸福的起点。党的十九大报告提出，“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”。新时代的人民群众对健康有了新需求。总体上，我国还存在医疗服务供给不充分、健康产业发展不平衡、健康保障不完善等现象，这种情况下，让健康新需求逐步得到满足，正是改革和发展的任务。转变卫生与健康发展方式，完善国民健康政策，正是实施健康中国战略题中应有之义。本组文章瞄准现实问题，探讨解决之策。

简介：摘要情感教育能够有效增加学生对学习的热爱之情，将之应用到小学音乐教学中，不但能够拉近教师与学生的距离，还能够完善小学音乐教学方法及理念，最终激发学生音乐学习积极性，提高小学音乐教学质量，促进小学音乐教育事业发展。故将情感教育融入小学音乐教育中是十分必要和重要的。

简介：摘要大学生作为未来推动社会发展重要组成群体，其拥有健康的心理尤为重要。本文从网络、课余生活、体育运动、精神文化、就业等多方面对大学生心理健康方面的影响进行论述，并提出一些建设性意见，指导在校大学生合理安排课余时间，培养大学生健康生活方式，促进学生的全面发展，让每个大学生都能实现自身价值更好地为社会服务。