简介：

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简介：摘要：2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）正式颁布，要求减轻学生繁重的学业负担，鼓励学校与家长引导学生利用课余时间进行劳动、体育、文艺等活动。“双减”政策的出台与有序落实，也归还了学生的体育活动时间，而体育作业的创新设计更是延伸课堂教学，优化学生身体机能的主要手段之一。因此，我们中小学体育教师应当立足当前的“双减”形势，结合学生实际情况，创新作业设计，提升体育作业设计质量，为学校体育学科的可持续发展奠基，同时，有效提升学生的身体素质，辅助个体养成爱运动的良好生活习惯。基于上述，本文围绕立足“双减”，提升中小学体育作业设计质量为题展开研究，旨在为诸位同仁的体育作业设计提供些许参考，为学生体育素养与能力的养成不断努力。

简介：摘要:

简介：摘要：“双减”下语文阅读，我们要让学生静思之，让身于境于情，在良好的阅读氛围中通过阅读来学习阅读；其次要明辨之，让才智趋于丰盈，鼓励学生读而辨，进一步“转识成智”；最后还要笃行之，让认知内化积淀，提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成健全的人格。

简介：摘要：“双减”政策旨在减轻学生课业负担和课外辅导负担，在初中教育领域产生了深远的影响。本文以初中教育为背景，探讨了“双减”背景下课后服务的创新实践策略。通过分析了当前课后服务面临的问题，并提出了一系列创新实践策略。研究结果表明，创新实践策略包括提供多样化的课后服务项目、充分发挥社区资源、建立良好的师生家长互动机制以及加强教师培训等。这些策略有助于提高学生的学习效果和兴趣，有效减轻学生的压力，促进学校教育的全面发展。

简介：摘要：“双减”政策要求学科教师要为学生减负，在保证学生学习质量的基础上，减轻学生的学习压力。作业是初中物理教学中的重要部分，传统的作业形式较为枯燥，其作业量也比较大，会增加学生的学习负担。基于“双减”政策，教师则要对初中物理作业进行科学设计，结合物理学科的特点及学生的学习需求，设计多种形式的物理作业，提高学生做作业的兴趣，从而保障学生的物理学习质量。

简介：摘要：“双减政策”的出台对“教育内卷”“教育超前化”的现象产生了巨大冲击，为了缓解家长不健康的教育焦虑，本文通过问卷调查、访谈、实地考察等探析双减政策对幼小衔接家长的教育焦虑。家长的焦虑会导致孩子的身心发展不健康，消极、低沉、胆怯等不良品质逐渐形成，深化影响孩子的一生。因此推动并深化家长和幼儿多方主体对幼小衔接的认识具有重要价值，强调科学衔接，助力幼儿健康成长。

简介：摘要：“双减”政策背景下对小学英语作业设计提出了新要求，如何减量不减质，让学生对英语作业更感兴趣、减轻学生英语作业压力和负担成为小学英语教师作业设计中重点考虑的问题。为此，每一位小学英语教师都要做好探索设计符合“双减”政策的英语作业，让学生更愿意主动完成作业，更好地完成新时期小学英语作业教学的任务。本文将对“双减”政策下小学英语作业的设计策略进行阐述和说明。

简介：摘要：在贯彻“双减”政策的大背景下，小学数学应充当实施该政策的主阵地。遵循“双减”文件的指导原则，应该使减轻负担和提高效益两者有机结合、相互推动。在这其中，数学作业的创新和优化设计显得尤为至关重要。为了实现“双减”的目标，我们需要转变传统的单一书面作业，积极进行多元化的作业设计，创造性地拓展和改进作业形式，合理控制作业的数量和时长，提升作业的质量。这样的努力旨在更好地发挥作业在学生数学学习中的推动作用，从而在作业层面达到减负和提效的双重效果。

简介：摘要：伴随着教育制度的持续优化，小学的语文教学已经呈现出更为高效、科学和合理的状态。因此，在“双减”的特定环境下，我们需要更为有力地推动小学语文课程的降低压力和提升效率的策略，从而实现对学生的有益教学。采用提高效率和降低压力的教学方法，不仅可以对先前的教育政策进行有益的修正，还可以更好地关注和满足学生的需求，使他们的学习成果得到提升。因此，我们将主要从当前的教育状态出发，深入研究在“双减”的大环境中，如何提高农村小学的语文课程的教学质量和效率。

简介：摘要：随着双减背景政策的推行，初中数学课后服务成为了关注的焦点。本研究旨在探索在双减背景下，如何优化初中数学课后服务，以减轻学生的课业负担和课外辅导负担。通过研究发现了一系列有效的优化措施，包括强化课堂教学、提供个性化辅导、加强与家长的沟通等。这些措施能够提高学生的学习效果，培养他们的学习兴趣和学习能力。本研究的结果将对初中数学课后服务的改进具有指导意义。

简介：摘要：“双减”新政的推出，对于学校体育课后服务带来了深刻的影响。如何在“双减”政策下，合理利用体育资源，为学生提供更多元化、高质量的体育课后服务，成为当前学校体育面临的一个重要问题。本文从“双减”政策的背景出发，探讨了学校体育课后服务的现状和问题，分析了当前存在的主要矛盾和挑战，并提出了相应的策略和建议，包括：加强资源整合和优化，提高服务质量和水平，加强管理和监督，以及加强师资队伍建设等方面。希望本文的研究能够为学校体育课后服务的发展提供一些有价值的参考和借鉴。

简介：摘要：在初中教育中，逐渐确立英语阅读教学方向，尤其是在“双减”背景下。其中，教师不能局限于传统阅读教学方式，还要寻找多元化的阅读教学手段，才能更好吸引学生对英语阅读的兴趣，这对学生熟知阅读内容是有益的，容易改变学生对英语课程的看法。同时，教师必须重视学生在阅读学习中的表现，以便于深化学生对阅读信息的理解程度，有助于充实学生的阅读基础。就"双减"背景下如何有效开展初中英语阅读教学提出观点。

简介：摘要：在“双减”背景下，初中道德与法治教学课程受到了许多人的关注。在初中道德与法治教学中应用分层教学，可以增加学生的学习效率，提升学生的接受程度，有效的发挥出教学对于学生思想的引导作用。在“双减”背景下，也对初中道德与法治课程做出了相应的调整与优化，在课程中加入了有效的分层次教学，提升了教学的质量与效果，为学生以后的发展打下了良好的基础。

简介：摘要：当前，执行双减政策的目标是减轻学生的学业负担。为了响应这一政策的呼吁，在小学的数学课程里，教师需要实施双减的目标，坚守减轻学生负担和提升效率的基本准则，创建富有趣味性的课堂环境，以此来激发学生的学习积极性。教师需要把教育、评估和学习结合起来，这样才能提升数学的教学水平，避免学生对复杂的数学知识产生反感，有助于培养他们的数学思维，并且也能促进高效的课堂建设。

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简介：摘要：在双减政策落实过程当中，小学阶段的语文教学过程当中，开始将主要的教学目标转向学生的能力培养，希望在课堂教学的过程当中引导学生形成更强的自主学习能力，让学生形成个性化的发展和学习。在这样的教育目标下，课堂当中进行教学评一体性会起到非常重要的作用。如果老师可以有效地利用这一教学策略，可以在教学当中有效提高学生对于语文的学习兴趣，所以在教学当中，老师要深入思考和探索如何将教学屏一体性的教学模式引入到课堂教学当中，实现更高质量的课堂教学。