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  • 作者: 王娴
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:作为一门外语,英语主要分为两大项作业,一种是书本上能够看见的,也是硬性要求我们必须掌握的;另外一类就是需要与别人交流,能够更好地体现语言的运用能力的。
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  • 作者: 李学勇
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:自从初中英语使用译林牛津英语以来,大部分同学英语能力增强了,不像以前那样不敢说、不会说,只会应付考试,但是也有部分同学看见英语就像看见一个骇人的怪物,只求避而远之。这样就造成了严重的两极分化。我们该怎样帮助这些同学,让他们进入英语的大门呢?我想应该给他们一把学好英语的钥匙。
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  • 作者: 陈萍
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:英语是一种语言,无论是现在还是将来都是人们用来进行交际的重要工具。对我们未来的事业发展很有帮助。正如KarlMarx所说的“Aforeignlanguageisaweaponinthestruggleoflife”,学好英语是非常必要的。
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  • 作者: 徐玉萍
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:英语学习中的情感,是指学习者对英语和英语使用所持的态度、对本族语与外语的关系以及本族文化与所学语言国文化关系的看法。积极的情感可以促使学生产生浓厚的学习兴趣,进而激发学生强烈的学习动机。记忆、思维和情绪都是情感因素,它们参与了整个教学过程,同样也对外语教学效率有着直接的影响。
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  • 简介:英语学习的目的就是学会用英语和别人交流。学一种语言,重要的不是学习语言本身,而是要学会用该语言进行交流。语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们的大学生可以说已经过关了。我们缺少的就是运用英语来交流,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。因此,我建议要收缩我们学习的目标,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量的交流技巧。

  • 标签: 英语口语 英语学习 学习语言 交流技巧 知识转化 大学生
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