简介：同学们,古诗词是我国古代的文化瑰宝,学好一些脍炙人口的古诗词,可以让我们感受到祖国语言文字的优美,激发我们热爱祖国语言文字的情感,陶冶我们的情操。那么,怎样才能学好古诗词呢？（小博士）

简介：古诗是我国文化的精粹，能培养学生爱国热情并陶冶情操。学好古诗应与时代背景相结合，融诗画为一体，发挥想象，细读品味，感悟诗意。

简介：　　【摘 要】 古诗特有的字句简洁、读起来朗朗上口等特点，十分有利于培养智障学生的朗诵和阅读能力，但由于古诗中的字词往往过于生僻和抽象，对于智障学生来说较难理解。对此，可将古诗与多媒体技术、涂鸦活动、律动活动、游戏活动相结合，从而调动智障学生学习古诗的兴趣，帮助其更好地理解古诗含义。

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简介：秦朝有一士人，酷好古物，价虽贵必求之。一日，有人携败席踵门告曰：“昔鲁哀公命席以问孔子，此孔子所坐之席。”秦士大惬意，以为古，遂以附郭田易之。

简介：秦朝有一士人，酷好古物，价虽贵，必求之。

简介：复旦大学历史系冯玮教授：“凭李惠军对史学动态的了解，加上他的见解和口才，如果到大学教书，同样是一个受学生欢迎的老师。”

简介：〔摘要〕古诗是我国文学体裁中最美的，古诗的课堂教学也应该是语文教学中最美的课堂。如何把这种美落实是现在的语文教师在一直探索的问题。

简介：孔夫子是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。孔夫子所开创的儒家学派,与先王时代的礼乐文明是一脉相承的。作为创始人的孔子,虽整理了《诗》、《书》,赞《周易》,定了《礼》、《乐》,却无自己的原创著作。本文通过对孔子言行、操守的研究,分析孔子“信而好古”的行为和“述而不作”的原因。

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简介：古树名木是国家的宝贵财富．是失而不能复得的绿色文化遗产。它们饱经风霜，见证着历史。可是，有些地方的古树名木由于无人管理，有的被风折雷击、畜啃人伐，有的遭病虫害，受到严重损伤、死亡或长势不佳。我们要对古树名木加强管护，使其复壮、展示容姿。

简介：如果我们掌握了一些方法技巧，背诵古诗也许就会变得轻而易举了。

简介：摘要：农村高中生的文言文学习能力较低，主动性不够，一碰上文言文，尤其是写景记游的散文，学生更是无奈。本篇着重从预习着手，培养学生学习文言文的兴趣，预习是学习和掌握知识的有效方法，只有通过预习，学生才能了解学习内容的重难点，并进行有的放矢的学习。

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简介：榕城作为广东省历史文化名城，素有“水上莲花”、“东方威尼斯”雅称。古榕城文化内涵独特而厚重。文章分析了保护发展文化古榕城四个方面的有利条件，提出在当前扩容提质的城市建设中，要重点把古榕城打造成国家级旅游胜地，并探讨了保护利用古榕城文化资源值得注意的四个方面问题。

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简介：摘要在小学教材中，古诗文教学占较大比例，对培养学生人文素养和情感有着重要作用。在小学阶段要适应新课改的要求，以学生为主体，运用故事法创造情景，激发学生学习兴趣，结合多媒体教学法感受、体会诗意，理解作者所要表达的思想感情，使小学生对学习古诗文产生浓厚的兴趣，从而使古诗文的教学多姿多彩，充满活力。