简介：SQ3R学习法是由美国依阿华大学最先提出的,是一种极其高效的学习方法,它可以有效地帮助我们学习新知识。此方法在世界教学领域受到高度重视,很多欧洲国家和地区都把这种方法列入心理学教学内容之中。神奇的SQ3R学习法由学习书面材料(无论是整本书、一本书的一个章节,还是一篇文章或是其他什么资料)所需的5个方面的第一个字母组成,分别是:浏览(SURVEY)、问题(QUESTION)、阅读(READ)、复述(RECALL)、复习(REVIEW)。SQ3R学习法是一种非常灵活的学习方法,你可以用不同的方式把它应用于不同知识的学习中。

简介：【摘要】小学阶段是学生进行英语学习的初始时期，同时也是为学生今后深入学习英语学科奠定基础的关键时期，以往老师在为学生开展阅读理解时，更多的都是以自己为主体，为学生进行知识的讲解和教学，导致学生的阅读效果质量不佳，难以在阅读的过程中感受到英语学科的魅力和英语语言的学习乐趣。所以现在老师应该将 SQ3R学习法融入英语阅读理解之中，切实优化学生阅读效果，提高学生阅读质量。

简介：

简介：能力本位教育模式（CBE）中,英文文献成为重要的阅读材料和学习媒介。建立在英语语言知识层面上的阅读技巧不足以应对专业文献阅读要求,这就需要教学者与学习者从多个角度审视这一问题,以期获得更有效的阅读策略。本文将结合学前教育专业内容,分析SQ3R在专业文献阅读中的应用策略。

简介：从宏观角度来讲,人们阅读的目的有消遣、获取信息、获取知识三种,初中生英语名著阅读的意义基本能将以上三种目的统统囊括。本文以名著《傲慢与偏见》第十四章(第四节)为例,对基于SQ3R(即Survey、Question、Read、Recite、Review首字母组成,代表浏览、问题、阅读、复述、复习五个部分)的初中生英语名著阅读教学的应用进行了研究。

简介：通览（ Survey），此环节可以通过浏览目录、标题、副标题、摘要、题解等达到对所读文本框架有大致的整体印象，从而决有针对性地进行研读。

简介：阶梯学习法的创始人是程鸿勋,他毕业于首都师范大学物理系,在教学一线和教育科研部门工作了37年,多次荣获教育工作园丁奖、教育改革成就奖、优秀指导教师等多项荣誉。阶梯学习法是讲究科学程序的方法;是充分发挥人的主动性、生成性的方法;是充分运用强化人的体验,促进人的发展的方法;是注重人的行为成效的方法。

简介：所谓思路学习法就是通过了解和掌握作者的思路，领会文章的精神实质和掌握文章精髓的学习方法。

简介：双休日，上小学二年级的小外孙来我家，还给我们带来了一个搞笑的“小节目”。一进门，小家伙就喊道：“姥爷、姥姥!我给你们背一首诗好吗？”

简介：摘 要：数学是一门非常重要的基础学科。为了提高教学质量，教师在教学过程中要以学生为中心，充分发挥学生的主体作用， 努力构建高效课堂，以此引导学生主动思考、积极提问、 自主探究。本文从3A学习法的运用入手打造高效课堂。

简介：英国生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”科学的学习方法将会帮助同学们提高学习能力，养成良好的学习习惯，以便更好地学习各门功课。

简介：社团学习法是美国心理学教授柯仑提出的一种外语教学方法，它渊源于人本主义心理学家罗杰斯的由“非指导性教学”、“完整的人”构成的“学生为中心”的教学理论，但在具体实施过程中，特别是学习者学习的五个阶段，却表现出合作原则。

简介：同学们在作业或考试的过程中，难免要犯错误，甚至有些题一错再错。为使今后少犯同类错误，笔者认为建立自己的错题档案能达到很好的效果。

简介：

简介：在历史复习中．历史知识的整理显得尤为重要。按照历史中考的要求．内容既有中国历史的复习．也有世界历史的复习。因此在复习中．同学们要在老师的指导下从纵向和横向的两个方面去整理、归纳．这样不但能够从整体上理清知识脉络也有利于学生对教材知识进行识记。

简介：　　我的学习方法没有太多的特别之处,和大多数同学并没有什么不同,所以只挑几个细节来说一下.我觉得可以总结成三点体会.……

简介：在这个准备冲刺的时候大家肯定也要记忆大量的书本基础知识，在这里我们为大家介绍一些简单实用的各科知识记忆法。这些方法都是历年的高考状元们结合自己的切身体会总结出来的经验之谈，希望能对大家的高考冲刺起到一些作用。

简介：

简介：在当今的大部分中学，尤其是农村中学，学生学习英语一直有困难，虽然英语教师随着教育理论素养的提高已经越来越能运用各种各样的教育方法来教育学生，但学生对于英语学习仍然存在有畏难情绪。究其原因，有些学生在英语学习中一味地重视词汇学习及单纯的语法学习，而把重要的整体语言训练放到一边；还有的学生则是死背英语课文，或者拼命地做大量的书面练习。

简介：摘要： 本篇文章通过讲述汉语拼音的发展历程，探讨汉语拼音跟英语音标之间的联系，引起学习者的兴趣，然后进行音标和拼音的对比，使英语初学者能够把英语音标和汉语拼音联系起来，并在已经掌握了汉语拼音的基础上，逆向学习音标，使音标的学习变得简单明了。