简介：摘要：传统节日，作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。本文将深入挖掘传统节日的文化内涵，分析其传承现状，并探讨如何在当代社会中更好地弘扬和传承这些节日，以实现文化自信与民族复兴的目标。

简介：不难发现,德育的功利性影响着德育的正常发育。急功近利的德育,不仅把德育和生活割裂开来、和课程割裂开来,还有些人过度追求德育成果,要求早出、快出,＂看得见、摸得着＂,于是德育成了一场表演。检查、评比过多、形式主义泛滥、

简介：【摘 要】中国传统节日文化的发展与当下经济的发展成反比，在社会日益发展的今天中国传统节日文化却呈现不断淡化甚至退化的趋势。我们在享受今天幸福生活的同时不能忘记对传统节日文化的传承，这是每个炎黄子孙应该承担的责任。

简介：【摘 要】中国传统节日文化的发展与当下经济的发展成反比，在社会日益发展的今天中国传统节日文化却呈现不断淡化甚至退化的趋势。我们在享受今天幸福生活的同时不能忘记对传统节日文化的传承，这是每个炎黄子孙应该承担的责任。

简介：中国传统文化亟待被重视、传承。当下,中国传统节日文化意蕴被渐渐稀释、淡化。让我们小手拉大手,共同传承传统节日文化。

简介：新疆民族传统节日体育将传统节庆与体育活动有机结合,以民族传统体育、民间体育和舞蹈为主要内容,形式多样,表达人们对美好生活的向往,有着丰富的文化内涵,传承着独特的民族精神和内涵,对弘扬新疆民族文化具有十分重要的意义。

简介：摘要：中国传统农历节日文化是中华民族文化的根，她不仅体现了孝老爱亲，家和事兴，崇尚正义等传统优秀文化精神，是一个民族传承的载体和灵魂，通过开展 《薄弱中小学基于网络平台开展农历节日主题活动提升学生信息素养策略研究》， 提升小学生核心素养。

简介：摘要：

简介：传统节日是传承民族文化的表现形式和重要载体。幼儿园可以以传统节日为支架,通过＂节日环境感染幼儿、主题活动启发幼儿和活动实践吸引幼儿＂等方式开展传统节日活动,以此在丰富幼儿社会经验和情感体验的同时有力弘扬民族文化。

简介：摘要：古诗作为中华文化的瑰宝，不仅承载着丰富的历史信息，也蕴含着深厚的民族情感。其中，许多古诗描绘了传统节日的景象，反映了古人对节日的庆祝与思考。随着时代的发展，如何在现代社会中传承这些文化遗产，尤其是如何激发年轻一代对古诗和传统节日的兴趣，成为了一个亟待解决的问题。本文将从古诗中的传统节日入手，探讨文化传承的途径与方法，以及如何有效地激发学生的兴趣，从而促进传统文化的传承与发展。

简介：【摘要】目前小学道德与法治课程中关于传统节日文化的教学流于形式、学生知之甚微，导致其对于传承中国传统节日文化的意识淡薄。基于此，笔者紧密结合日常教学中的实践研究，探寻传统节日文化教学的有效策略，旨在引导学生了解中国传统节日的来历与习俗，主动发掘节日的历史与文化内涵，激发其传承民族文化的决心。

简介：中国传统节日的现状：节味越来越淡，内心那种憧憬与期盼已无从捡拾。在某种程度上，中国传统节日已经蜕变为“吃”的节日，国人记忆中的风俗似乎除了吃饭，鲜有其它。春节吃饺子、吃年糕，十五吃元宵，端午吃粽子，中秋吃月饼，……似乎只要吃过这些食品，节日就算庆祝过了。但如果春节不守夜，十五不观灯，端午不泛舟，

简介：摘要：本文探讨了剪纸艺术的起源与发展，分析其在民俗、宗教和社会生活中的作用。研究了现代社会中剪纸艺术的传承方式，包括教育、创作与展览等方面，旨在寻找有效的保护和传播路径。

简介：【摘要】现如今国际化进程发展迅速，国外节日文化逐步走入国人生活，一些“洋节”逐步使教育核心有所偏移。中国传统节日文化有它独有的传承魅力，作为中华传统的优秀文化，节日往往浓缩了文化、情结、血脉的传承与发展，是几千年中华优秀传统文化的流传与沉淀。中国传统节日文化的传承与弘扬是实施幼儿德育教育进程中的一块非常重要的基石。幼儿阶段，孩子对于外界事物都在接触了解阶段，对于文化的认知也在循序渐进的过程中，对于人生观、价值观、世界观都在逐步形成的起步阶段。这个时期，重视幼儿德育教育，传承弘扬中国传统节日文化，将之与幼儿成长德育融合在一起，实践于实际生活，潜移默化地影响幼儿对于中国传统节日文化的情感共鸣，践行社会主义核心价值观导向，促进幼儿德育教育的切实实施。

简介：摘要:2020年-2022年，抗疫之魂，突如其来的疫情，封一座城 护一国人，将优秀传统节日文化与幼儿教学相结合，教育意义深远重大，纵观当今幼儿救育，随着中国经济不断发展，社会地位变迁，不同背景家庭结构变化，以及多元文化教育影响下，越来越多的西方文化融入中国社会，导致幼儿中国传统文化知识的缺失。

简介：

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多的人都逐渐开始意识到，教育工作的重要性。所以本文也是以当前国家发展的现状为核心，重点了解的幼儿园教育的实施策略，主要目的就是把我国优秀的传统民俗节日文化融入到教育的过程之中，提高幼儿对于传统文化接受的能力，使幼儿真正的成为我国社会主义发展过程中新时代的接班人。

简介：摘要:本文针对传统的古诗教学的弊端，提出指向传统文化理解与传承的古诗教学。文章以《元日》教学为例，通过“解“元’寻根，知晓汉字:情境诵读，品悟古诗情韵;溯源习俗，了解传统文化;拓展资料，厚植人文情怀;角色置换，感悟文化深意;融通生活，发扬传统文化”六个学习任务，引导学生在真实的语言情境与积极的语言实践中感受古诗的独特魅力，认识中华文化的丰厚博大，弘扬中华传统文化，建立文化自信，发展语文核心素养。

简介：摘要中华民族的传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，对提高小学生的文化素质、维护社会公德、增强民间凝聚力、进行爱国主义教育等方面有着不可低估的作用。而中华传统节日课程的开发与实施是传统文化教育的很好的载体。《禾韵•传统节日文化课程》从传统节日文化的本质出发，挖掘出传统节日文化的核心价值，丰富传统节日活动内容，提升活动课程的内在价值，在课程中学生了解传统节日的由来、习俗、发展，在课程中学生传承节日文化，用经典浸润人生。

简介：摘要中华民族的传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，对提高小学生的文化素质、维护社会公德、增强民间凝聚力、进行爱国主义教育等方面有着不可低估的作用。而中华传统节日课程的开发与实施是传统文化教育的很好的载体。《禾韵•传统节日文化课程》从传统节日文化的本质出发，挖掘出传统节日文化的核心价值，丰富传统节日活动内容，提升活动课程的内在价值，在课程中学生了解传统节日的由来、习俗、发展，在课程中学生传承节日文化，用经典浸润人生。