简介:摘 要: 随着国民经济的快速发展,高校在培养学生学习专业知识的同时,越来越重视体育教育和学生的健康,体育课是高校教学的重要组成部分是必修课程之一,体育课程涉及面广泛,学生在校可以选择自己喜欢的体育项目,来丰富业余生活,让学生远离电子产品。当前高职院校的学生需要提高体育能力,学校也应重视对学生健康意识的培养。本文从高校学生的体育需求出发,探寻高校体育改革的发展路径,从教学内容、教学方法等方面培养学生。
简介:摘要:有关部门统计数据显示,我国职业院校的在校生有70%以上来自乡村,职业教育目前在赋能乡村振兴方面更是被委以重任,面临着全新的发展机遇。地方高职院校对接乡村振兴需求,培养培训全产业链人才,已成为当前高职院校的重要历史使命。
简介:摘要:国家体育总局、教育部联合下发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》) ,为下一步我国体育与教育开展体教融合指明了方向,各普通高校也根据《意见》展开了系统的研究,部分普通高校(如清华大学)在实施体教融合方面已经迈出了新的步伐;但纵观高等职业院校在体教融合方面研究较少,可供借鉴的科研成果也相对较少。基于此,文章立足高职院校实际,选取山东省部分高职院校“体教融合”实践现状进行调研,对高等职业院校开展“体教融合”的路径进行研究,为高等职业院校开展“体教融合”作铺垫;进而促进高等职业院校“体教融合”的良性、可持续发展。
简介:摘要:高等院校实验室作为科学研究和高等教育的重要基地,承载着培养创新人才的重要使命。不仅为学术探索提供了实验验证的平台,而且通过实践教学激发学生的创新思维和实际操作能力,是连接理论与实践、学术与应用的关键纽带。随着新技术的引入、跨学科研究的增加、国际合作的扩展以及对可持续发展的追求,都要求高等院校实验室管理模式进行相应的创新与改革。本文以高等院校实验室管理为研究对象,本文从高等院校实验室在科学研究和教育中的重要性出发,总结了高等院校实验室管理主要目标,分析了高等院校实验室管理存在的问题并提出加强高等院校实验室管理举措与方法,助推高等院校实验室管理工作再上新台阶。
简介:摘要:随着时代的不断发展,高等教育已经成为社会进步和个人发展的重要桥梁。进入新时期,人们对于教育质量的要求不断提高,特别是对于高等院校教学模式的要求。然而,在当前高等院校教育中,仍然存在着许多问题,严重制约了高校教育质量的提升。面对这些挑战,需要深入探讨新时期背景下高等院校教学模式的改革路径,以适应社会经济发展和劳动市场的变化,培养高素质、应用型人才。本文旨在对新时期背景下高等院校教学模式的改革路径进行研究,通过分析新时期高等院校教学模式的改革的必要性,探究教学模式改革的理论基础和价值导向,借鉴先进的教育经验,提出一系列改革策略和方案,希望建立现代化的高等教育体系,为我国高等教育的可持续发展贡献力量。
简介:摘要:高校以立德树人为根本任务,坚持育人为本,德育为先,能力为重,全面发展教育理念,全力构建“三全育人”体系。“三全育人”理念的核心是培养高素质人才,提高人才培养质量。它通过全员、全程、全方位的育人方式,增强思想政治教育的实效性,构建全面、协调、长效的思想政治教育体系,从而促进学生全面发展。
简介:摘要:高等院校机关是学校的职能管理机构,承担着高校日常教育教学活动的职能,加强机关党建工作是高等音乐艺术院校贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求,是深化高校改革和教育事业高质量发展的必然要求,是全面从严治党的重要载体。本文以高等音乐艺术院校机关党建工作为研究对象,总结了高等音乐艺术院校机关党建工作的主要目标,分析了高等音乐艺术院校机关党建存在的问题并提出加强高校机关党建的举措与方法,助推高等艺术院校机关党建工作再上新台阶。
简介:摘要:众创空间是以“平台化”为特征、以“资源”和“服务”为功能,以“价值共创”为目标的互联网+时代下的产物。高校众创空间发展规模与速度和大众对众创空间认知不匹配成为阻碍其发展的重要原因。因此,本论文以高等院校为对象构建多层次动态生态系统,进行众创空间的自我定义、自我定位与自我发展,为高校众创空间的转型升级提供理论支撑。本论文在赋能理论视域下解读高校众创空间生态系统的动态内涵,分解出三大互动层次,有利于高校众创空间的自我定义;其次,在功能赋能和互动层次的耦合机制下衍生出六大生态系统模式,有利于高校众创空间的自我定位;最后,基于“资源”和“服务”赋能的角度对目前高校众创空间的现状提出对策与建议,有利于高校众创空间的自我发展。