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  • 简介:摘要:博物馆教育是近年来逐渐受到重视一种新型教育组织形式,被视为儿童教育第二课堂。动手——小班班级微型博物馆是源于幼儿兴趣点与幼儿自身发展需求创建。教师基于对幼儿观察基础上,投放各种可以让幼儿“食物,让幼儿操作、探究,培养幼儿发现问题解决问题能力。

  • 标签: 操作 探究 解决问题
  • 简介:【摘要】课程游戏化提出,让教育工作者切实地认识到教育和实际生活之间关系是紧密,作为一线幼儿教师,我们也应当基于课程游戏化,利用生活化导入设计、生活情境创建等方式,促进幼儿生活化课程创建,让幼儿生活和学习更有质感。

  • 标签: 生活教育 课程故事 课程游戏化
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  • 简介:摘要:牛消化系统疾病对养殖业产生了重大影响,因此了解其发病和治疗方法至关重要。本文通过综合分析牛消化系统疾病发病,包括饲料管理和营养不平衡、感染性因素以及饲养环境和管理条件等。治疗方法方面,针对感染性疾病常采用抗生素和抗病毒药物,同时进行支持性治疗;而对于营养不良引起疾病,着重改善饲料配方和营养补充。此外,饲养管理和环境调控也是治疗过程中必不可少因素。兽医指导和监测对于治疗成功起着重要作用。通过深入了解发病和治疗方法,可以更好地预防和控制牛消化系统疾病发生,提高养殖业经济效益和可持续发展。

  • 标签: 牛消化系统疾病 发病原因 治疗方法 饲料管理 营养不平衡 感染性因素
  • 简介:摘要:线钳在电工日常工作中较为常用,但在使用过程中会存在使用后残留大量线材垃圾,现场清理非常耗时,另外如在客户现场留下大量线材垃圾未清理还会对客户满意度造成严重影响;另外受线力度和角度影响,被剪掉线材垃圾往往会四处飞溅,飞溅金属碎屑会对增大电气场所内二次回路短路或故障风险;针对以上背景问题本项目利用“捕鱼漏斗”原理设计一款可以收纳线碎屑辅助装置,已达到自动收纳线碎屑目的,

  • 标签: 剥线钳 捕鱼漏斗 收集 碎屑
  • 简介:【摘要】在幼儿园教育改革实践中,关于如何促进家园社三方合作已经成为非常重要改革话题,教师也要主动参与到社区教教育活动中,联合社区人员、家长一同为幼儿成长做好充分逐步内。本文将从三个角度,即通过“走出去”活动到社区内开展教活动、通过“千师进万家”活动提供入户指导、借助移动通信技术开通线上教平台,阐述幼儿园应该如何推进社区教活动,以便逐步优化社区育人环境与实施效益。

  • 标签: 幼儿园 社区早教活动 策略分析
  • 简介:摘要IgG4相关性疾病(IgG4-RD)是一种免疫介导全身性疾病,其特征是组织淋巴细胞浸润、纤维化。IgG4-RD合并结缔组织病(CTD)报道较少,本文报道1例IgG4-RD合并CTD患者临床表现、影像学特征和病理学特点,以期为IgG4-RD合并CTD诊疗提供参考。

  • 标签: IgG4相关性疾病 结缔组织病 肾脏受累 利妥昔单抗
  • 简介:【摘要】 在幼儿园教育改革实践中,关于如何促进家园社三方合作已经成为非常重要改革话题,教师也要主动参与到社区教教育活动中,联合社区人员、家长一同为幼儿成长做好充分逐步内。本文将从三个角度,即通过“走出去”活动到社区内开展教活动、通过“千师进万家”活动提供入户指导、借助移动通信技术开通线上教平台,阐述幼儿园应该如何推进社区教活动,以便逐步优化社区育人环境与实施效益。

  • 标签: 幼儿园 社区早教活动 策略分析
  • 简介:摘要:在教学实践中,观察和支持婴幼儿行为是教教师最基本工作之一。在日常教学过程中,观察与支持婴幼儿行为不仅可以帮助教师了解婴幼儿学习和发展规律,而且能提高教师专业能力。作为早期教育机构中教师,尤其是早教机构中从事早期教育工作教师,更应该把观察和支持婴幼儿行为作为一项基本技能进行学习与掌握。那么,教教师如何通过观察和支持婴幼儿行为来促进他们学习呢?

  • 标签: 教师 观察与支持 婴幼儿行为
  • 简介:摘要:小学语文阶段,是学生进行语言表达与阅读理解发展重要时期,但是在语文教学过程中,教师常将阅读和写作作为孤立学习活动进行开展,缺乏有效整合与互动。本文旨在探讨实现小学语文阅读与写作有效整合策略,通过博观多样阅读材料,引导学生积累知识和经验;并通过约取重点、薄发精华写作实践,提升学生语言表达能力。通过整合阅读与写作,促进学生综合语文素养发展。

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  • 简介:摘要:早期阅读,就是在提示家长、学校要做好幼儿阅读能力培养工作,尤其是针对幼儿园小班孩子,目标年纪在3岁之前。针对这样幼儿,对于阅读来说,很多学校和家庭不重视,认为孩子太小,不必要从这么早就开“起”阅读模式,但是这是不对,阅读要“起”,绝不能输在阅读起跑线上,对于3岁之前婴幼儿来讲,阅读是对他们人生成长和学习能力培养非常重要环节,因此,必须要找到合适方法,突破当下困境,切实做到培养好幼儿阅读能力。

  • 标签: 阅读 早期 小班幼儿 能力培养
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  • 简介:摘要:本文以“文化休克”与小学英语教学中培养学生跨文化交际能力为主题,探讨了文化休克影响,并提出了在小学英语教学中培养学生跨文化交际能力重要性。文章介绍了培养学生跨文化交际能力方法和策略,包括多元文化教育、跨文化沟通技巧和情感教育等。通过培养学生跨文化交际能力,可以帮助他们更好地适应不同文化背景下交流和互动,提高他们语言表达和理解能力,促进他们全面发展。

  • 标签: “文化休克” 小学英语教学 跨文化交际能力 培养对策
  • 简介:【摘要】幼小衔接是孩子从生活习惯到认知层面,从生理方面到心理方面,从思维方式到学习习惯、社会技能正确认识与科学衔接关键过渡期。如何处理好这个关键时期显得至关重要。本文立足于儿童身心成长和发展规律,通过分析现状,采用有趣游戏、情境式课堂,结合绘本阅读,鼓励评价来以乐促学,助力幼小衔接。

  • 标签: 幼小衔接 语文教学 顺天致性 寓教于乐
  • 简介:摘要:本论文以河北外国语学院为例,探讨西点和晚西点对大学生慎独影响。通过分析西点和晚西点在河北外国语学院实施现状和特点,指出西点和晚西点在培养大学生自律精神和独立思考能力方面具有重要作用。本研究表明大学生合理规划西点和晚西点时间,可提高自己慎独能力。

  • 标签: 早西点.晚西点.大学生.慎独
  • 简介:摘要:“双减”背景下扎实开展小学语文教学研究,思考如何打造小学语文“四有”新课堂,让教育如何“减”不“简”,“简”不“凡”,是小学语文教学探索新征程,是教育改革新追求和目标。

  • 标签: 小学语文  “双减”政策   “四有”新课堂