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简介：摘要：语文是与生活衔接最紧密的一门学科，阅读是语文的重要内容，更是学习语文的主要方式。而阅读的重要学习方法就是拓展，拓宽自己的视野，提升自己的阅读理解能力。在小学语文学习过程中，课内外阅读的衔接就是对学习语文的有效拓展。基于此，本文将对小学课内外阅读衔接的措施展开论述。

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简介：摘要：将贾布瓦达的《热与尘》置于后殖民的语境中研究，在印度（当时英国的殖民地）的土地上，迷失自我的不仅是势力较弱的印度人民，还有受双重或多重文化冲击的英国殖民地的欧洲人民。本文从文化越界的视角出发，分析《热与尘》中殖民地漂泊者的精神世界与自我身份追寻。揭露帝国主义文化霸权下的受害者无国界的真相。

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简介：摘要:从新一轮基础教育课程改革开始,综合实践活动作为一门新课程以其新的理念、独特的形式和全面的要求摆在教育工作者面前,但对课程主题的理解和理解存在较大偏差。学校教育和社会生活必须紧密联系在一起,小学综合实践活动计划是最好的枢纽。将实践活动的全过程还原到生活和社会中,力求教学的“原味”,真正让学生在参与社会生活中有尽可能多的体验,并在不知不觉中将“未来”渗透到“现代性”之中,以培养学生的实际能力,深入校园生活,融入社会活动,达到身心健康和谐发展。

简介：摘 要：延安时期艺术教育坚持了正确的政治方向，将艺术形式与革命主题、民族思想和时代要求高度统一，教育目的、内容、方法等方面革命性和时代性凸显，其理论与实践中形成的特质和精神，体现了马克思主义中国化独特的艺术价值，并取得了巨大的成效。新时代我们要在中国特色社会主义的历史坐标中不断总结思考延安时期艺术教育的特质，深刻领会和贯彻习近平总书记关于文艺工作系列重要论述精神，进一步赓续延安红色血脉，积极践行艺术教育的改革创新。  

简介：摘要：教学做合一“视教学做为一体，做是核心，主张在做上教、做上学。强调从教师对学生的关系上说，做便是教；从学生对教师的关系上说，做便是学。还要求以教人者教己，在劳力上劳心。”随着我国教育改革工作的不断推进，现代化教育思维更加强调学生个性化能录与思维的培养。教学与实践合一的思维强调构建良性的师生双方关系，通过分析教师和学生在学习活动里的主要关系来进行优化，探究如何引导学生在学中做、做中学。信息技术在现阶段的教学活动里非常重要，一方面是时代发展不可逆的时代潮流要求学生必须具备一定的信息技术能力；另一方面是学生的个人核心竞争力的要求。因此，本文立足于信息技术课程教学工作展开探究，把目光聚焦在高中阶段，分析如何进行“教学做”的有机融合，一定程度上促进中学信息技术教育质量的提升。

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简介：摘要：《瞧瞧那些梦想家》是由Imbolo Mbue于2016年出版的一部关于婚姻、移民、阶级、种族的首篇小说，荣获笔会/福克纳小说奖，它讲述了一对年轻的喀麦隆夫妇在纽约过上新生活的难忘故事，当时经济大萧条正在颠覆经济。他们逃离了有着悠久殖民历史的喀麦隆，满怀期待地来到了被大家誉为伊甸园的美国。它意味着人们可以通过努力获得成功，实现他们的梦想。出乎意料的是，种族压迫深深植根于精神、宗教和教育之中。面对越来越困难的环境，他们不得不放弃自己的梦想，离开美国。

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简介：摘要：阅读作为语文学科教学的关键内容，不但能够训练学生的口语表达能力，同时还可丰富学生知识储备量。而朗读作为阅读教学的基础，也是提升语文阅读教学质量的重要路径，因此应得到语文教师的高度重视。基于此，本文主要分析语文阅读教学中情感朗读的有效对策，以求为广大语文教师提供些许意见。