摘要
摘要：教学做合一“视教学做为一体，做是核心，主张在做上教、做上学。强调从教师对学生的关系上说，做便是教；从学生对教师的关系上说，做便是学。还要求以教人者教己，在劳力上劳心。”随着我国教育改革工作的不断推进，现代化教育思维更加强调学生个性化能录与思维的培养。教学与实践合一的思维强调构建良性的师生双方关系，通过分析教师和学生在学习活动里的主要关系来进行优化，探究如何引导学生在学中做、做中学。信息技术在现阶段的教学活动里非常重要，一方面是时代发展不可逆的时代潮流要求学生必须具备一定的信息技术能力；另一方面是学生的个人核心竞争力的要求。因此，本文立足于信息技术课程教学工作展开探究，把目光聚焦在高中阶段，分析如何进行“教学做”的有机融合，一定程度上促进中学信息技术教育质量的提升。
出版日期
2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
