简介：摘要本文以中职汽车运用与维修专业职业岗位和人才需求为切入点，进行广泛的市场调研分析，确定了中职毕业生的就业岗位，依据岗位所需的职业能力确定本专业的课程体系，使得课程体系中所开设的课程真正为企业岗位职业能力所需，保证学生所学为企业所用，并阐述了课程体系的实施过程和成效。

简介：分析了汽车底盘的构造，建立相应的任务。结合人才的需求，把理论和实践结合，增加了学习的兴趣性和教学的实践性。对《汽车底盘构造与维修》课程的教学，提出了切实可行的方法。

简介：在汽车检测与维修技术专业引入现代学徒制教学模式,通过校企联合招生、工学交替、＂双导师＂引导等方式,建立定岗培养、一体化育人的长效机制,可以使学生在真实的工作情境中开展学习活动,在学校和企业文化的熏陶下提高职业素养,有效地提高学生职业技能,积累实践操作经验。

简介：构建“课证融合”的专业课程体系就是将职业资格标准融入人才培养方案中，在确定人才培养目标后针对具体职业岗位能力要求及其对应的职业资格证书设定课程，使课程结构涵盖整个职业资格标准，同时在教材和教学内容选择、教学方法与手段、课程考核方式等方面进行教学改革，从而达到“课证融合”。本文以应用电子技术专业ProtelDXP课程融合制图员（电子CAD）职业资格证书为例，对实施“课证融合”的教学改革进行阐述。

简介：＂导游服务＂是高职旅游专业一门实践性很强的核心技能课,也是全国导游人员资格考试的必考科目之一。以＂导游服务＂课程教学为例,阐述了开展＂岗课证赛＂融通教学改革的背景、内涵,提出了改革的教学方法如情景模拟教学法、实地参观教学法、模拟导游讲解实训法、课堂自我展示法、以赛促学法及专题讲座法等。促进学生职业能力培养,提升专业的核心竞争力。

简介：文章在分析了当前我国高职课程体系特点和护理专业特点的基础上,根据我校护理专业课程体系改革的实际情况,进行了经验的总结和反思。

简介：针对当前高职人力资源管理专业课程体系建设中存在的侧重理论、脱离实践和缺乏有效的＂双证融通＂的问题,以人力资源管理国家职业资格标准为参照,比对人力资源管理工作的六要素,结合人力资源管理工作不同的岗位设置对相关能力和素质的要求,重新梳理人力资源管理国家职业资格标准,提出将职业标准融入课程体系中的＂双证融通＂的专业课程体系。

简介：摘要随着科技的发展，音响设备已经响遍大街小巷。但音响设备结构复杂，使用严格，在其损坏时如没有专业人员很难进行维修。本文通过探讨《音响设备原理与维修技术》这一门课程的教学改革，从多方面改革《音响设备原理与维修技术》这一门课程的教学模式，培养更多的音响设备维修的专业人员。

简介：

简介：高职教育以培养高等技术应用性专门人才为根本任务。根据就业岗位、职业资格考试和专业竞赛的内容及要求，将其融合到高职旅游管理专业的课程体系中，进行课程改革，可推动该专业人才培养模式创新，有效提升学生职业技能。具体实践有：岗证结合设置课程衔接、校企深度合作、实行任务模块化课程教学、建立和利用实训室和实训基地。

简介：摘要在高职《建筑材料与检测》课程教学改革中发现课程改革必须打破原有的学科体系，以建筑施工产品为载体，按项目模块化进行教学；打破传统以“课堂、教师、教材”为三个中心的教学模式，按“教、学、做”一体化模式授课，突出学生的主体地位，强化实训环节，从而达到良好的教学效果。

简介：《社区康复学》课程是一门理论性和实践性都很强的课程。随着社区康复医学事业的发展,社区越来越需要懂得社区康复服务技术的专业人才。根据我校与社区联合教学的经验,我们对这门课程的课程体系、教学改革实施和教学资源建设等方面进行了分析和总结。

简介：实行“课证融合”，深化职业教育教学改革，探寻一种使高职教育与职业培训密切配合、培养既具有专业文化素养，又掌握综合职业技能的劳动者的教学模式，是高职会计专业人才培养的现实需求。“课证融合”要在课程教学与职业资格培训之间找到一种有效沟通的模式和运行机制，要对“人才培养方案→课程体系构建→教材建设→考评系统”进行系统化设计与实施，解决好融合的原则、方式和程度问题，处理好课改与证改、课考与证考、专证与旁证的关系。

简介：化工基础是化学专业必修的唯一一门由理及工的工程技术课程.针对如何提高教学效果的问题,作者在构建富有实用性和新颖性的教学内容体系,改进教学方法,强化实验教学,提高学生动手操作能力,提高教师自身的工程素质等方面进行了研究与实践,获得了一定的效果.

简介：摘要《现场导游》课程是中职院校导游专业的一门重要的“双证”课程。作为一门工学结合课程，该课程教学实施的内容和形式都有待进一步完善。本文从中职学生学情和目前该课程教学实施中存在的问题两方面出发，从教学内容、语言能力培养、教学手段以及教学评价等四个方面提出了教学改革的措施。

简介：教学改革的核心是教学内容和课程体系的改革,为了对基础教学形式进行分析,必须在现有发展基础上对课堂体系进行分析,满足教学体系的本质性要求。半导体集成课程体系的教学形式比较特殊,涉及的影响因素比较多,其中以实践教学为主,在干预过程中必须对改革形势进行分析,确定最佳改革形势,促进半导体集成电路课堂体系的有序进行。在本次研究中将以半导体集成电路课程教学存在的问题为基准,结合实际情况,就如何变革教学形式进行分析。

简介：根据现有的教学平台、微电子技术人才的培养要求,整合优势资源,构建集半导体工艺原理、器件模拟与仿真和半导体工艺实践为一体的集成电路工艺原理与实践课程体系.在不断整合、修正和完善课程体系教学内容、制定合理规范考核机制的基础上,有效地提升任课教师的理论、实践教学能力,为培养具有提出问题、分析问题和解决问题能力及创新思维的微电子技术专业人才打下坚实的基础.

简介：对环境问题的普遍关注导致我国高等院校在近年内纷纷开设环境工程专业，全国306所高校环境工程专业的年招生数量已达2_2万名。虽然农业面源污染和农村环境综合整治需要大量具有环境工程知识和技能的人才，客观上为农林院校环境工程专业的发展提供了得天独厚的机遇，但农林院校环境工程专业在办学历史和办学条件方面较理工科院校薄弱，需要根据自身特点和时代需求不断完善和建立具有特色的培养目标和课程体系。本文结合甘肃农业大学环境工程专业改革的实际情况，从培养目标、课程设置、实践环节等方面就农林院校环境工程专业的改革和发展提出一些初步认识，期望能够促进环境工程专业在农林院校的良性发展。

简介：着眼于社会用工中对于营销与策划人才有效需求难以满足的情况，在调研基础上，采用基于工作的课程体系的开发方法，依据社会对于营销策划人员实际需要的情况确定岗位群，进而选取较为典型的工作任务作为重构课程体系的依据，旨在提高营销与策划专业学生理论、实践及社会适应能力。

简介：科学的专业定位是决定专业人才培养目标的关键所在.构建合理的专业课程体系是实现培养目标和提高人才质量的核心.针对专业结构调整和新的发展定位规划目标,广西科技大学结合自身实际,在分析专业现状的基础上,对电气工程及其自动化专业的应用型人才培养目标进行了定位,并构建了新的专业课程体系和人才培养方案,为实现学校应用型高级电气技术人才培养新目标奠定了坚实的基础.