简介：摘要：阅读是语文教学的重要组成部分，学生通过丰富的阅读，增加自己知识的积累，同时还能提升学生的文学素养，完善学生人格，和对于素质教育提出的全面发展是完全符合的。可是在现在的初三语文教学中， 初三语文教学面临升学的压力及培养学生素质的压力。 教师对于学生的阅读教学只字不提，他们只关心学生的成绩。这难免影响学生形成良好的阅读习惯，与此同时学生们的阅读能力也难以提升。对此，初三语文教师及时改变教育理念，更新教学方法，加强学生交流，开展有效的阅读教学，以提升阅读能力，培养阅读习惯为目标。  

简介：摘要：在高中教学中，高三数学占据着至关重要的地位。学生在复习的过程中，对数学知识的学习，会给他们的高考带来严重的影响。数学作为一门抽象的学科，有些学生由于各种原因，使得他们在复习数学的过程中存在一定的困难。教师要采取科学的教学方式，提高学生的复习效率，让学生能够更好地解答各种类型的数学题。在本文中，主要对优化解题的高三数学复习教学策略展开研究，希望能够使学生获得更加理想的复习效果。

简介：摘要：《语文课程标准》中指出：在初中语文教学过程中要培养学生阅读的能力和技巧，开发语文学科思维。因此，初中语文教师在阅读过程中要坚持新课标，注重训练和培养学生的阅读习惯、不断总结阅读方法、更新阅读理念。初中三年级的学生已经掌握了一定程度的阅读基础，但由于他们要准备迎接中考的特殊性，必须要将语文读文章的能力进行较大幅度的提升。在此过程中，教师应当掌握合适方法以便开展有针对性的、高质量的教学。

简介：摘要：在统编教材习作单元的教学中，学生从获得感性认识再进一步发展到理性认识，在已有认知的基础上进行练笔、习作，获得书面语言表达的能力，提升语文素养。

简介：

简介：摘要：在 20世纪 80年代初，西方的学校开始实施一项新的学校管理制度被称为“校本管理”。虽然是一种全新的管理制度，但是“校本管理”从一开始就被西方国家的学校广泛接受，并很快的就投入使用，成为当时学校管理制度中的一股潮流。随着我国的教育事业不断发展与进步，也逐渐开始引进“校本管理”的管理模式，小学的变革管理是为了让小学生有更健康更良好的学习环境，为小学生以后的发展打好基础。本文将对我国现有的小学管理制度上，对管理的策略、着重点进行分析，然后找出可以变革的参考依据，以此进行简要探讨。

简介：【摘要】现如今，新型教育模式不断更新与迅猛发展，而创客教育正风靡全球。新时期创客教育活力的注入，为学校提供全新的课程研发建设，为学生培养创新能力和实践能力，同时有利于改变教育所面临的困局。笔者以我校创客空间建设为基点，从打造创客空间、加强师资建设、研发创客课程三方面谈谈如何开展以生为主体的小学创客教育,以促进学生发展以及教师的专业成长。

简介：[ 摘要 ]

简介：摘要心血管疾病是心血管系统基因调节网络失调的结果，而非编码RNA在其发育、生理和疾病病理生理的基因表达中发挥着关键的调节作用。非编码RNA表达具有细胞和器官特异度，在多种人体组织、体液，特别是血液、尿液或脑脊液中，存在与疾病相关的非编码RNA，稳定性高，易获取和检测，对某些疾病具有高敏感度和特异度，有潜力成为心血管疾病危险分层、诊断及预后的生物标志物，目前FDA已经批准lncRNA前列腺癌抗原3应用于临床常规诊断前列腺癌。在治疗方面，已经有以miR-21和miR-34等为靶向的多种药物进入临床试验阶段，使患者结局改善并且耐受性良好。因此，非编码RNA在应用于阐明某些心血管疾病的发病机制、成为新型的生物标志物和靶向治疗药物等方面值得期待。

简介：摘要：作业设计要紧扣阅读教学，重视特定的语言运用情境，重视学生思维的清晰明朗，重视高阶思维能力的训练，重视知识以结构化形式呈现，重视追问引领思维走向深入。在课堂中促进学生深度阅读思考，提升学生阅读能力。讲究课堂提问和引导学生课前提问，使问题更多地指向高层级阅读能力；改进理答，提高学生的表达能力和思维品质；训练学生纸笔作答的能力，助推高阶思维能力的发展！

简介：摘要：随着新课改的不断深入推进，我国教育对小学阶段的教育教学有了更加深刻的认识与理解，教学的目的不再是单一的提高学习成绩，更加关注学生学习思维、学习能力、学习习惯等多方面的培养，以促进学生核心素养的提升。以学习和思考为主导的启发式教学模式正是在“以学生为本”的教育理念指导下开展的教学实践活动，本文以启发式教学模式为切入点，从培养学生自主学习能力和独立思考能力进行教学优化改个的创新思考，并提出有效对策，从而提高启发式教学课堂的教学质量与效率。

简介：摘要：备好课是构建高效课堂的前提条件，教师应当立足于课程改革，积极参与集体备课，树立学生、教师、学校协同发展的目标，进而寻找到推动学生全面提升的策略。本文将着眼于核心素养，探讨精细化集体备课的实现路径，仅供参考。

简介：摘要连续血液净化治疗（CBPT）又称连续肾脏替代治疗，是重症患者常用的重要治疗手段。重症患者容量耐受区间变窄，易出现容量不足或过负荷情况，影响患者预后。因此，在CBPT中，容量管理尤为重要。目标指导容量管理（GDVM）是目前CBPT的主要容量管理策略。GDVM的核心是对CBPT时液体平衡目标的设定、滴定及反馈调整，首先需要对重症患者的容量进行准确评估。进行容量评估时，既要评估血管内容量，也要对血管外容量进行评估。

简介：摘要：语文阅读教学是提升学生迁移能力的重要途径。在阅读中学会迁移的前提是要形成概括能力，透过现象看本质，并进行抽象概括，为知识迁移能力的提高做好准备。形成迁移的关键是具备联想能力，进入高层次的阅读，凭语感自动地、直接地了解课文，快速准确地产生联想。形成迁移的最终环节的培养学生分析类化能力。只要学生在阅读学习中学会了概括、产生了相关联想，在学习文章时能将其类化到同作品的知识框架中，那么无需教师过多地引导，学生可以自然而然地将所学知识迁移运用，这也我们所追求的就是迁移能力的形成了。

简介：摘要：审题时作文教学的首要任务，也是作文教学的中心环节。若将写作比作航海，那么审题便是航船上的灯塔。有效的审题能够传输给学生诸多的信息，包括写作的切入点、写作的要求、写作的内容等，甚至会给学生写作点拨，让学生能够有效领悟该题目的思想意义。因此小学语文教师在开展写作教学时必须带领学生找准作文审题的着力点，并且引导学生掌握正确的审题方法，在有效审题的同时，有效写作。

简介：摘 要:本文首先从语言学的本身探讨了语言学对二语教学的意义和启示。其次从第二语言习得相关理论探讨了对语言教学的其实，这些理论包括行为主义理论，心灵主义理论，尤其是乔姆斯基的语言习得机制。这两方面的理论内容从不同的角度拓展了第二语言教学的思路，也提供了第二语言教学更多的教学方法。

简介：摘要： 阅读是一个人开拓视野、提升素养、启迪思维的重要途径，对于小学生来说更是如此。小学语文阅读的教育要结合小学生自身的特点，因此，本文将会从情景创设、教师课堂引导、文化教育渗透三个方面对小学语文阅读教学策略进行探究。

简介：摘要：课堂评价是小学美术教学的重要组成部分，它有着特殊功能，既能够促进小学美术教学成效的提升，又能够在客观性、真实性评价的基础上获得教学反馈，以反馈探析美术教学的方向。因此，小学美术教师必须锤炼美术课堂评价语言，将着眼点放在学生的个性发展上。力求以有效评价，促进学生美术素养发展，进而深化美术教学效果，实现有效教学。

简介：摘要：高校篮球教学不仅关系着高校学子的身心健康、关系着我国篮球事业的长远发展，更影响着我国社会发展的方方面面。提升高校篮球的教学水平，寻找突破高校篮球教学发展的瓶颈，成了高校篮球教学工作者亟待解决的问题。本文着眼于目前我国高校篮球的教学现状，结合多年的篮球教学经验，根据我国素质教育对高等院校体育教学提出的新要求 , 选择大学生终身体育教育作为切入点 , 深化高校篮球教学在学生终身体育教育方面创新提供理论基础和现实依据。

简介：【内容摘要 】备课的策略包括备教研组文化、备课程目标、备科学思维、备学生的失误和问题、备资源和手段、备体验、备复习课、备习题编写。