简介：摘要：初中英语学习中阅读是英语教学的重难点所在，做好英语阅读教学，可以帮助学生积累更多的词汇、语法以及句型知识，拓宽学生的英语视野，为英语写作积累更多的素材。在初中英语阅读教学中，教师不仅要做好阅读知识点的讲解，引导学生自主阅读，同时还应当为学生提供交流表达的平台，实现英语阅读的动静结合，保证学生能够深入理解所阅读的内容，优化英语阅读教学效果。

简介：摘要：为了探索不同程度下的欺骗行为的表现，本文使用功能近红外光谱（fNIRS）研究面对面交互下欺骗的脑激活差异。本研究使用最后通牒任务，一对参与者将充当欺骗者和接收者，欺骗者将在实验过程中完成不同程度的欺骗任务，同时记录欺骗者右背外侧前额叶皮质（rDLPFC）和颞顶叶交界处（rTPJ）的大脑活动。rDLPFC和rTPJ都被证实可以监测欺骗时大脑的激活。

简介：摘要：若要在初中音乐欣赏课中融入动静相宜的教学法，教师要进行详尽的教学调研，深入解析各音乐作品的特性，设计丰富多彩的欣赏活动，让学生通过多重感官参与到学习中来，并借助多样化的探索与学习形式，促使其在动静结合的过程中建立对欣赏的认知。正如古语所言：“文无第一，武无第二”，在音乐教学中采用动静结合的策略，不仅具有实际的应用价值，还为学生提供了宝贵的学习与思考机遇，从而有效推动了其核心素养的发展。

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简介：摘要：本研究旨在开发并实证基于脑电信号（EEG）的智能教育平台。首先，平台利用先进的EEG技术，实时监测和解析学习者的脑电活动，以此评估学习者的认知状态和注意力水平。随后，根据这些实时数据，平台为学习者提供个性化的学习资源和反馈，优化学习路径。实证研究方面，本研究选取了一定数量的学生作为实验对象，通过对比使用智能教育平台前后的学习效果，验证了平台在提高学习效率、增强学习动力以及促进深度学习方面的有效性。本研究不仅为智能教育的发展提供了新的视角和工具，也为未来个性化、自适应学习环境的构建提供了坚实的理论和实践基础。

简介：摘要：本研究旨在开发并实证基于脑电信号（EEG）的智能教育平台。首先，平台利用先进的EEG技术，实时监测和解析学习者的脑电活动，以此评估学习者的认知状态和注意力水平。随后，根据这些实时数据，平台为学习者提供个性化的学习资源和反馈，优化学习路径。实证研究方面，本研究选取了一定数量的学生作为实验对象，通过对比使用智能教育平台前后的学习效果，验证了平台在提高学习效率、增强学习动力以及促进深度学习方面的有效性。本研究不仅为智能教育的发展提供了新的视角和工具，也为未来个性化、自适应学习环境的构建提供了坚实的理论和实践基础。

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简介：摘要：习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义政治经济学在当代中国、21世纪的最新理论成果，是实现我国经济高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的科学指南。基层是党和国家各项工作的落脚点，也是贯彻落实习近平经济思想的关键环节，河北省A高校以“一点两线”为工作思路，创新推进习近平经济思想入脑入心进基层。

简介：摘要：跨学科教育是教育改革的新途径，强调打破学科之间的束缚、桎梏，寻找学科知识的契合点，有机整合多学科资源设计教学活动。在幼儿园美术教育中，为培养幼儿的创新思维，发展幼儿的心智、脑力、行为能力，教师应积极开展美术跨学科教育活动，组织多元的创新教学活动，引领幼儿在跨学科学习中提升综合素养。本文浅析了跨学科幼儿美术教育在创新教育中的作用，提出具体的教学策略。

简介：内容摘要：本文通过分析《繁荣：设计一个勇敢的新世界》一文，探讨了设计从左脑向右脑转变的必要性。作者认为现代设计过度依赖左脑的机械化和片段化思维模式，而忽视了右脑的整体性和联系性。实现世界的繁荣发展，需要恢复左右脑的平衡，让右脑的属性得以发挥。设计可以通过关注用户体验、情感设计等方式来激发右脑，创造“呈现”的环境，从而推动社会繁荣。设计不应仅考虑狭隘的经济效益，而要兼顾人与环境，服务于更广泛的系统。设计界应接受新的使命，以左右脑平衡和“呈现”为指导，推动世界繁荣发展。

简介：“双减”文件印发以来，各层级学校对作业布置与考试评价在形式、内容、标准方面进行改革，以期作业管理真正“减量增质”，从而推动教学质量的稳步提升。文件中提到的一二年级不进行纸笔考试不仅仅是减少学生的学业压力，更是要求学校从高质量课堂出发，深入研究考试在学生学业能力评价与反馈中的积极作用，探讨形式新颖、内容丰富、符合儿童心理特点的测评方式。