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  • 简介:小编有话:这个新发现有望重新书写这颗红色星球的历史,也可能会重新点燃不少人移民火星的梦想.美国国家航空航天局(NASA)的研究人员声称,他们在火星发现了几个类似于北美五大湖的大型湖泊的遗迹,推断出这些水应该是源于融化的雪水,并确定了火星有水的'潮湿时期'出现在20亿年前到30亿年前。这一发现进一步

  • 标签: 形成火星 火星湖 雪水形成
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  • 简介:澳元是用特殊材料制成的,不易撕破且印刷精英。纸币的面值不同,人物也不同,仿佛一部澳洲的历史……

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  • 简介:学习本节内容,要了解农业地域的概念,通过分析澳大利亚混合农业的分布地区、区位条件、限制性因素及措施、显著特点,学会分析农业地域的一般方法。树立因地制宜和地理事物是相互联系相互制约的观念。初步学会多途径、多手段收集地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析。通过获取信息,分析说明澳大利亚混合农业的区位优势、限制性因素及措施,能归纳总结并表达澳大利亚混合农业的显著特点。运用所学澳大利亚混合农业的知识分析珠江三角洲基塘农业,实现知识的迁移。

  • 标签: 农业地域 澳大利亚 混合农业 珠江三角洲 基塘农业
  • 简介:瀑布的形成主要有三种方式一第一种是像尼亚加拉河水那样翻过白云石的岩壁,直接落入下面的大水池.翻滚的水流不停地侵蚀页岩,掏空了白云岩的岩洞,一块块白云岩崩落而下,使悬崖永远处于陡峭状态,这样就形成了尼亚加拉瀑布.

  • 标签: 尼亚加拉瀑布 白云石 形成 三种方式
  • 简介:顽皮的毛毛猫在妈妈的手机里设置了指纹解锁,于是,妈妈怎么也打不开手机了……

  • 标签: 指纹 手机 妈妈
  • 简介:白石镇上人们常说的“修女岛”,指的就是镇边那个淡水湖中间的一大片滩涂,上面细沙缠足,青草如茵。相传中世纪时,在这个淡水湖边曾经有个教堂,那里的修女们经常坐船到岛上去游玩和晒晒太阳,久而久之,这片滩涂便被称为修女岛了。修女岛算不上真正的岛屿,它是由大量泥沙淤积而成的,岛上也没有嶙峋的怪石和茂密的丛林。不过,这倒使它成了附近居民常去休闲的地方,摩克和科尔他们就经常去岛上野营。

  • 标签: 暗流 深水 泥沙淤积 淡水湖 滩涂 太阳
  • 简介:《被遗忘的村落》一位学者,七十三年,徒步十六万公里,探访古村落,以《舌尖的中国》那样绵密瑰丽的讲述方式,追寻已经消失的日本昔日生活。他穿过荒芜的小径、进入人烟稀少的深山,走入一处处鲜有外人到访的村落,在篝火边、在溪边,在夜晚的小径和小屋门前,听那些掩埋在记忆中的故事。佐护八旬老人苍老而悠远的歌声、村里男女赌上身体的对歌比赛、趁着夜色偷偷潜入姑娘闺房的年轻男子、女人们富有情趣的笑话、盲眼老人充满情爱纠葛的一生、

  • 标签: 人烟稀少 讲述方式 古村落 李敬泽 冯其庸先生 男人和女人
  • 简介:一段全程不过1.75公里的山道,却有13个发夹弯,最陡坡度达到20度!此时我无比庆幸自己把驾驶的重任交给了“识途老马”。

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  • 简介:摘要3-6岁幼儿一般都会进入幼儿园学习,而面对处在性格形成期的他们,幼儿园如何利用其在园中仅次于家庭的生活时间的机会充分参与到幼儿学习与性格形成的过程中就显得十分重要。本文综述了幼儿性格形成过程中的影响因素,并且基于最新的《幼儿园工作规程》,回顾了通过游戏促进幼儿性格形成的研究。然而现有研究一部分仅仅关注理论的论证,并未关注游戏教育的具体情况及实施方案,而另一部分又仅仅基于某一具体学科或者某一具体理论设计游戏并分析,并未在整体游戏教育的框架下设计与开发游戏,也没有关注幼儿教师在游戏实施中的作用。因此如何利用好游戏这一幼儿社会化的重要形式,综合各种方法与内容,开发适合幼儿个性形成的游戏将成为未来研究的重要方向,与此同时,作为幼儿游戏的组织者与参与者,教师的特质与游戏控制也是需要进一步探索的,只有有了好的游戏,并且能够很好的执行与实施,才能更有利于幼儿的性格形成,同时也不会对于幼儿的性格形成造成不良的影响。

  • 标签: 游戏教育 性格形成 幼儿
  • 简介:汉代女性服饰包括服装、发式、头饰和身体佩饰,种类十分丰富,形成了比较完整的体系。这一时期的女性服饰具有等级性、时代性、艺术性的特点。汉代女性服饰形制的形成与服饰制度的确立、女性社会地位、社会经济和纺织业发展、审美观和统治阶级导向性等因素有关。

  • 标签: 汉代 女性服饰 文化
  • 简介:一名国际会计专业的大学生在网上提问,她自己平时都在努力上课、认真记笔记、好好复习,平均成绩都在九十分以上,而她的很多同学平时都不好好学习,只搞考前突击。但有的参加学生会,有的考了雅思,马上就要出国了。

  • 标签: 勤奋 战术 掩饰 会计专业 平均成绩 大学生
  • 简介:语文课程标准强调:“指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识写能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”因此,在语文教学中,教师需按照课程标准的要求和教材编排体系,让语文教学真正体现自身的特性和功能,让“语文味”回归课堂。

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  • 简介:我们在变化。我们把家拾掇拾掇,变成了一个实验室;我们把镜头调节调节,变成了一个摄影师;我们把电脑更新更新,变成了一个直播平台。一切准备就绪,我们要开始直播了,全国的小伙伴们都可以看到我们自创的家庭实验啦!我们在成长。我们自己做精美的PPT,写详实的实验报告;

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