简介：摘要目的比较无导线起搏器（L-PM）与传统起搏器（C-PM）植入术对缓慢型心律失常患者的生活质量（QoL）改善情况。方法回顾性纳入2020年1月至 2021年7月在北京安贞医院首次植入起搏器的112例患者，其中植入L-PM者50例，植入C-PM者62例，手术成功率100%。收集临床基线资料，记录与起搏器相关的并发症及入院36条简明健康状况调查表（SF-36）评分，并于术后1、3、12个月进行随访，填写SF-36问卷和附加问卷，比较2组患者的生活质量情况，采用多元线性回归模型分析QoL从基线开始到术后1、3、12个月变化的相关因素。结果112例患者的年龄为（70.3±10.5）岁，其中男69例（61.6%）。L-PM组和C-PM组患者年龄分别为（75.8±8.5）和（67.5±10.4）岁（P=0.004）。L-PM组50例患者均完成了术后1、3、12个月随访，C-PM组62例患者完成术后1、3个月随访，60例完成12个月随访。附加问卷中C-PM组患者手术区域感到不适，因手术区域不适而影响日常活动、对自己心脏或整体状况感到担忧的发生率均较L-PM组患者高（均P<0.05）。调整年龄和基线SF-36分数后，随访12个月时，与L-PM组相比，C-PM组生活质量生理机能（PF）、生理职能（RP）、社会功能（SF）、情感职能（RE）、精神健康（MH）评分数值较低，β值（95%CI）分别为-24.500（-30.010~-18.981）、-27.118（-32.997~-21.239）、-8.085（-12.536~-3.633）、-4.839（-9.437~-0.241）、-12.430（-18.558~-6.301）；均P<0.05。结论缓慢型心律失常患者植入L-PM后能更好地提高QoL，接受L-PM的患者因手术不适造成的活动受限和不良情绪较少。

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简介：摘要：近几年，寄宿制学生心理问题检出率偏高，学校本身在心理健康教育排查中也能发现一些问题，对此，有必要从关注学生心理状态、重视心理健康教育开展、丰富心理健康教育渠道以及加强心理健康教育成效等方面着手，切实提高寄宿制学生的心理健康水平。基于此，本文以“关注心灵教育引领健康成长”为导向，就寄宿制学生常见的心理健康问题进行分析，并提出相应的教育方式，希望能够为相关教师提供一些参考意见。

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简介：摘要：随着社会环境和教育改革的发展，小学生的心理健康问题越来越受到关注。小学生进入校园，接触的事物及信息较之以往发生了巨大的变化，此时他们自主意识较弱，不能够有效分辨是非。为促进学生心理健康，本文从问题表现、课程困境、解决策略等多方面进行分析，将心理健康教育进行渗透，促使学校高度重视学生的心理发展与工作实效，及时预防和缓解学生的心理问题。

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简介：摘要：随着社会的发展，幼儿教育已普遍得到家长的重视，而语言教育活动是幼儿教育的一个重要领域，我们将如何开展幼儿语言教育活动？如何去培养幼儿的语言能力？如何去培养幼儿的社会性和情感性？一直是家长和幼儿教师十分热心关注的问题。本人对幼儿语言教育活动的研究将从幼儿的年龄特征，幼儿学习语言的特点，影响幼儿学习的因素这几个方面来讨论。

简介：摘要：学前儿童的科普课题研究，是多层面、系统性的长线课题。深入研究讨论，有益于创新科普实战。基于“创新儿童科普路径，拓宽科普领域”的思想，本文就学前儿童科普实战中的关键问题儿童科普的方式、方法、内容以及幼师的科普知识储备、科普新路探索等展开思考，总结了一些感悟，提炼了一些研究体会。即“以创新思维选科普方式、以拓宽渠道找科普方法、以开阔视野定科普内容、以适应类别作知识储备、以传承智慧探科普新路”，是一次针对幼儿科普教学实战操作的交流和再研究的实践。

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简介：摘要：小学数学学困生转化是一项实践周期长、涉及因素多、工作难度大的工作。数学教师要正视其中存在的问题，认真分析问题，积极转变思想观念，构建和谐的师生关系，体现人文关怀。教师要深入研读《标准》和教材，优化教学方式、方法，以培养学困生的数学学习兴趣，为学困生讲授数学学习方法，使学困生不断夯实数学基础。同时，教师还要争取家庭的支持与配合，形成教育合力，力争使数学学困生早日走出学习困难，从而全面提高数学教学质量。

简介：摘要：在对小学阶段的学生进行教育时，教师要关注到学困生的学习状态，通过多种途径改变学生的学习情况，让学生能够在小学阶段就培养起数学学习能力，提高学习能力。由于教师的教学方式和教学内容选择不当，许多学生在数学学习方面存在着问题，为此，数学教师也要对自己的教学方式和教学内容做出合理的改进，以教学目标为基准，以新课程改革的理论为依据对小学数学教学进行理论化的探索，下文主要从小学数学学困生的转化策略展开论述。

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简介：摘要：在建筑工程项目基础构建过程中，冲孔灌注桩施工技术因其自身良好的应用成效被广泛应用于项目施工中，而且该技术多应用于地下工程的建设，实际操作起来会有一定的难度。鉴于此，在下文中主要针对冲孔灌注桩施工技术要点进行了分析，并就技术应用过程碰到的一些重难点展开剖析，并提出了相应的控制策略，旨在为后续工程项目的构建提供参考，

简介：摘要：现今小学体育教学存在僵硬老套、成人化色彩较浓,或纯粹的说教模式等缺陷,阻碍着学生的个性发展.要改变这个现状,我们应从学生的兴趣着手,利用游戏来替代说教,把游戏融入教学之中,便能激发学生兴趣,让学生主动参与到练习中去,从而完成教学目标.本文在界定游戏化教学的意义基础上,通过分析体育游戏的特点与作用,再探究行之有效的游戏化教学策略.

简介：摘要：现今小学体育教学存在僵硬老套、成人化色彩较浓,或纯粹的说教模式等缺陷,阻碍着学生的个性发展.要改变这个现状,我们应从学生的兴趣着手,利用游戏来替代说教,把游戏融入教学之中,便能激发学生兴趣,让学生主动参与到练习中去,从而完成教学目标.本文在界定游戏化教学的意义基础上,通过分析体育游戏的特点与作用,再探究行之有效的游戏化教学策略.