简介：

简介：摘要：抑郁症没有所谓的“模样”，有些人笑着却想自杀。简言之，抑郁症为长期心情低落消极的情绪，。随着社会的加速进步，发展，人们对于精神世界有了更多的关注，而抑郁症作为较为普遍的精神疾病，将使得更多人陷入困境。本文就抑郁症的定义，原因，发病机制，治疗方法等做出了相关阐述。

简介：摘要：抑郁症是一种常见的心理障碍，给患者及其家庭带来了巨大的负担。心理干预作为一种非药物治疗方法，已被广泛应用于抑郁症的治疗中。本文通过综合分析相关研究，总结了心理干预对抑郁症的积极影响。心理干预可以提供患者与心理专家的沟通和支持，帮助患者更好地理解和处理自己的情绪问题。不仅提供了情绪支持和认知重建的训练，还可以促进患者的日常功能恢复和社交参与，有效缓解抑郁症症状，提高患者的心理健康水平。然而，未来研究需要进一步探索不同形式的心理干预对抑郁症的效果，并结合药物治疗进行综合干预。

简介：摘要：这篇论文旨在深入探讨青少年抑郁症，这是一种在青少年群体中广泛存在且日益引起关注的心理健康问题。通过文献回顾和研究数据的分析，我们探讨了青少年抑郁症的流行病学特征、病因、和对青少年的关怀。我们通过回顾青少年抑郁症的流行病学状况，研究发现，青少年抑郁症呈上升趋势，对其进行早期干预和预防显得尤为重要通过对青少年抑郁症全面而深入的研究，本论文旨在为未来的干预、治疗和政策制定提供有益的洞见，以应对这一重要的心理健康挑战.

简介：摘要：话语语用特征可以反映心理状态及精神病理学特征，本文依托医患语料库，运用Nvivo12数据分析软件对青少年抑郁症的医患对话语料进行分析，研究青少年抑郁症患者的话语语用特征，助力青少年抑郁症的预测、诊断和治疗。研究发现，青少年抑郁症患者较多使用第一人称单数代词和消极情绪词, 较少使用第三人称单数代词和积极情绪词；话语表述多含糊不清且具有一定的非现实性；更容易产生极端化的思维方式，较喜欢重复使用极端化语言标志。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨成人大学生所经历的抑郁、焦虑、心理压力症状与心理健康教育发展的关系。方法：本研究采用描述性调查的研究方法，采用随机抽样技术，以三个标准化测试为数据收集工具，共涉及2419名成人教育学生。结果：受访对象年龄以23-26岁为主，未婚，在读高中，目前从事医务工作，家庭收入在5000元以上，居住在城市，有一定程度的抑郁症状，有轻度的广泛性焦虑及心理压力。抑郁、焦虑和心理压力症状除了与就业状况、居住地址和家庭月收入等存在显著差异。结论：根据研究结果，本文提出了一种针对有一定程度抑郁症状、焦虑和心理压力的中国成人教育学生的心理健康教育方案，以改善其心理功能。

简介：摘要 抑郁症是严重的精神类疾病，重度抑郁能够造成患者失能甚至死亡。近年来人们对抑郁症的研究越来越多，对其发 病机制的研究更是成为人们高度关注的话题之一。文章从中医和西医角度对抑郁症发病机制进行多方位探讨，对指导抑郁症 临床诊治具有重要意义。

简介：摘要：青少年的心理健康是帮助青少年更好适应社会的重要条件，在此条件下可以更好的学习和工作，在学习和工作中发挥自己的智慧和能力。近几年来，抑郁症困扰着近3000万儿童和青少年，严重影响着他们的学习和生活。抑郁症到底是什么？如何帮助青少年远离抑郁心理？笔者采用文献研究法、观察法、访谈法对中职生抑郁症产生的原因、抑郁症典型症状、如何帮助学生抵抗抑郁等进行探讨，期望能得到上述问题的答案，帮助青少年远离抑郁。

简介：摘要  采用方便抽样，采用中文网络成瘾量表、社交焦虑量表、抑郁自评量表（SDS）、自尊量表（SES）调查2950名高职学生状况，探讨高职生网络成瘾与社交焦虑、抑郁的关系及作用机制，为寻求大学生心理健康干预提供理论资料。网络成瘾与社交焦虑、抑郁、自尊存在显著正相关，与社会支持存在显著负相关；社交焦虑与抑郁、自尊存在显著正相关，与社会支持存在显著负相关；抑郁与自尊存在显著正相关，与社会支持存在显著负相关；自尊与社会支持存在显著负相关。网络成瘾可以通过自尊、社会支持的中介作用对高职生抑郁情绪、社交焦虑产生影响。

简介：

简介：摘要：青少年患抑郁症的现象越来越多，引起了很多人的重视。造成青少年抑郁症的原因有很多，例如家庭、社会等因素。预防对策可以从自我、家庭、学校及社会等角度出发。

简介：【摘要】近年来研究发现抑郁症患者在工作记忆环节中抑制、更新受限制，从而发现认知控制缺陷可能是抑郁症治疗的重要靶点之一，由此产生出情绪性认知控制训练。在理论指导下，研究者使用加入情绪信息的范式对认知功能中的工作记忆或注意偏向进行训练，然而其中疗效的稳定性及具体适用症状仍不明确。现对认知控制理论和机制、情绪认知控制训练范式及疗效等进行综述，使读者较为全面地了解情绪认知控制训练的诸多类别及其适用性。未来研究需进一步探讨疗效的一致性以及如何针对不同进程的抑郁症选用合适的训练方法。

简介：摘要：抑郁症是当今社会最为严重且比较常见的一项精神疾病，世界卫生组 织，世界银行和哈佛大学的一项联合研究表明，抑郁症已经成为中国疾病负担的 第二大疾病。近年来，我国以抑郁障碍为主的心境障碍和焦虑障碍患病率呈上升 趋势，抑郁症相关的活性分子例如活性氧、神经递质、蛋白质等水平变化在抑郁 症的发生发展中扮演着关键角色.因此清楚抑郁症的发病机制显得尤为重要。抑 郁症主要的发病人群是青少年，给家庭和社会带来了极大的负担，作为共产主义 接班人，明白抑郁症的治疗方法和对社会的影响已经义不容辞。本文综述了抑郁 症在当今社会的现状下最新的相关因素以及对人类社会发展的影响。

简介：摘 要：随着社会压力的增加，学生们在日常生活中经历了更多的焦虑和抑郁情感。本文旨在探讨教育中的心理健康支持对于减轻学生焦虑和抑郁的重要性，并提出一些建议来改善学生的心理健康。文章包括对焦虑和抑郁的定义、原因以及学校环境对学生心理健康的影响的讨论。随后，讨论了教育机构和教育者可以采取的措施，以提供更好的心理健康支持。最后，本文总结了这些支持措施的益处，以及未来研究和实践的方向。

简介：摘要：孩子的心理不是突然“生病”的，在这之前一定会有一些行为是需要引起老师和家长的关注，对于情绪“高需求”的孩子，我们更应该理解他、尊重他、关爱他。

简介：摘要：焦虑和抑郁情绪是重点高中学生常见的不良情绪，这两种情绪会影响其学习状态，学习状态不好又会加剧焦虑和抑郁情绪。本研究尝试在重点高中开设REBT特色课程，考察其对焦虑和抑郁情绪的效果。结果显示，REBT能显著降低全程参与REBT特色课程学生的焦虑和抑郁情绪。

简介：摘要：健康心理学是心理学的一个分支，其研究的主要内容是人类健康与疾病的心理学因素，包括个体对健康与疾病的认知、态度、情感、行为等方面。本文通过综述健康心理学的发展历程、研究领域、研究方法和应用前景等方面，探讨健康心理学干预对抑郁症患者的有效性研究，在探究健康心理学干预对抑郁症患者的有效性时，通过实验对100名抑郁症患者进行随机分组，实验组接受健康心理学干预，对照组接受常规治疗，分别进行前测、实验和后测。结果表明，实验组患者的抑郁症状程度显著低于对照组（P

简介：摘要：随着疫情的爆发和后续的防控措施，中学生的心理健康受到了严重的影响。本研究旨在探讨后疫情时代中学生心理韧性与抑郁焦虑情绪的关系，并提出相应的干预策略。研究表明中学生心理韧性与抑郁、焦虑评分之间存在显著的相关性，同时心理韧性、抑郁焦虑情绪与性别之间也存在一定的关系。针对这些结果，本研究提出了加强心理健康教育、鼓励学生参加体育锻炼和社交活动以及开展心理疏导活动等干预策略，以提高中学生的心理韧性和缓解抑郁焦虑情绪。

简介：【摘要】群文教学要实现培养学生的语文核心素养目标，需要发挥多文本的组合效力，需要找准群文最有价值的“群点”。群点的确定需要认真研读单元研习任务，多方发掘教材价值，设计能启动学生辩证思维和创造思维的高阶思维问题。

简介：摘要：抑郁症作为大学生群体中常见的心理疾病需要引起高度关注。本文通过展示新冠肺炎疫情防控常态化背景下一例心理危机个案的干预过程，提出基于学生管理者视角下的抑郁症心理危机干预工作启示，为高校辅导员群体开展心理危机干预工作提供参考借鉴。