简介：摘要：随着国家战略需求和产业升级，大型高科技电子厂房的建造需求越来越多。由于精密产品生产工艺的特殊要求，对生产车间的洁净度要求非常严格，这种高洁净度要求的无尘车间通常采用垂直直流层型的气流组织模式。详细介绍超长结构华夫板平整度控制关键施工技术，为类似大型科技厂房建设提供有益借鉴。

简介：

简介：摘要：特殊教育是我们国家教育系统的重要组成部分。听障学生的美育教学形成逐渐经历了沿海—内陆—沿海不断螺旋上升的过程，目前沿海地区已经逐渐形成在职教育、本科、硕士、博士、博士后等完整的听障学生美育培养体系。本文在此基础上重点阐述了不同地区听障学生的美育教学方法、特点等，希望能够帮助听障学生培养审美意识，提高审美能力，从而为将来学以致用打下坚实的基础。

简介：摘要：语言是人类沟通中所使用的，最基本也是最方便的工具，更是学习的重要媒介。但是对于听障儿童来说，他们在听力方面有一定的障碍，也正是这一障碍导致其整体发展水平落后于听力正常的儿童。对听障儿童进行康复训练不仅是使其拥有正常的听觉感知功能更重要的是能够通过多方面的听力训练，提高儿童与他人交往和适应社会的能力，从而促进其人格的健全，提高其自信心。本文作者就以听障儿童恢复训练策略探究为题，结合自身的教育实践，从多方面出发，对听障儿童进行了恢复性的训练，使其拥有最基本的听觉能力，也更好地促进其多元化的成长。

简介：摘要：灌砂法是目前路基施工中压实度检测普遍采用的方法。土方路基压实度超百现象是路基压实度控制的一个特例。鉴于 此，结合工程实例对超百现象进行了客观分析与研究，总结了可能导致土方路基压实度超百现象的原因，从灌砂法压实度检 测环节的要求、现场取土环节的要求、击实试验环节的要求、填料和压实环节的要求等方面提出了路基压实度超百现象解决 措施，并应准确检测路段的最大干密度，剔除可疑数据，提高施工管理水平。

简介：摘要：残疾人教育的最终目的是使残疾学生能够以具备一定的自主学习能力和适应社会的能力。通过科学的教育形式为残障学生提供知识储备和实践技能，提高学生素养，帮助残疾学生能够在未来更好地适应社会生存的需求，掌握谋生的一技之长。数学素养是公民的基本特征。蔡尚和提出，数学素养是数学科学的内在特征，是在人的先天生理基础上，通过严格的数学学习，与身心相结合，获得的一种相对稳定的状态。提高听力障碍学生的数学素养是数学教学的一项重要任务，也是提高教育质量的保证。

简介：【摘要】为落实“立德树人”、“核心素养”落地，学校须夯实课程阵地建设。摄影研学课程探索从“红色家国情怀、绿色生态科技、蓝色人文艺术”三个维度提升听障学生核心素养。教师根据课程目标、课程内容、办学理念、地域资源，探索出适合听障学生的摄影研学实践活动的组织模式、研学模式、师资团队模式、运行模式、评价模式等。

简介：摘要:听力障碍的学生,因为有缺陷。在学校接受教育时,更需要家长的配合，获得更多的支持。通过建立机构、恰当引导、理解信任、丰富生活可有效促进家校沟通，为听障学生提供更好的发展保障。从而形成一个良好的育人环境,学校、家庭、社会融为一体。

简介：摘要：听障生属于特殊人群，由于学生的听力受损程度不一，所以在日常交流中，基本以手语为准，这样一来，由手语沟通形式转化为书面沟通，有一定的教育难度。对此，教师必须要提高听障生的写作表达能力，建立良好的书面沟通能力，这样也才能更好的帮助听障生搭建沟通的交流。但是，当前初中听障生的写作教学中还存在一定的问题，学校以及教育部门必须要积极应对，改变教学中所存在的问题，更多的关注特殊人群。

简介：摘要：目的：通过个案研究，探讨听障儿童线上康复教学方法和教学效果。方法：个别化康复教师线上指导、家长充当教师角色，围绕个案教学目标，以个案身边的事物为切入点，利用常见物品作为教学载体，确定教学材料和教学手段，通过调查摸底、课前准备、课程开展和成效与反思四个阶段来分步实施康复教学活动。结果：个案在聆听、注意力、发音、词汇量、完整句式表达以及与家长游戏互动等方面的能力有显著提升。结论：正确的教学方法以及科学合理的教学设计，可以使听障儿童线上康复教学达到明显的效果。

简介：摘要：听障生属于特殊人群，由于学生的听力受损程度不一，所以在日常交流中，基本以手语为准，这样一来，由手语沟通形式转化为书面沟通，有一定的教育难度。对此，教师必须要提高听障生的写作表达能力，建立良好的书面沟通能力，这样也才能更好的帮助听障生搭建沟通的交流。但是，当前初中听障生的写作教学中还存在一定的问题，学校以及教育部门必须要积极应对，改变教学中所存在的问题，更多的关注特殊人群。

简介：摘要：在社会道德熏陶与人格塑造领域，文学经典作品的建构作用十分突出，这些经典作品体现了各方面力量聚合的成效。排除本身的思想深意与审美作用，还需从相对应的历史背景与社会层面，对其他关系本体的相关探索进行分析与借鉴。余华创作的这部经典著作《活着》之所以备受关注，在一定程度上与各个领域读者多样化的解读有密切的关系。该著作的经典化为挖掘文学著作经典化发展的规律带来了有益参考。在此次研究中，笔者将余华的《活着》作为研究对象，对其经典化的过程进行分析，并研究该作品产生的深远影响以及在叙事方面带给我们的启迪。

简介：摘要：随着经济的稳定发展，教育事业也开始了一系列的改革措施。处于教育改革的新背景之下，特殊教育学校的教师也要积极革新教学方法，并就如何做好特殊教育学校听障类小学语文教育展开研究。特殊教育学校与普通学校有些许不同，二者在学校的教学内容上存在着一些差异。知识表征是学习的关键，它关系着信息在认知主体大脑中储存和呈现的方式，认知主体把知识信息内化后以图像、文字、符号等直观载体来表征知识信息。在针对听障儿童的语文教学中，教师可以借助知识表征策略提高语文教学的实效性。本文分析了听障儿童学习中存在的问题，提出知识表征策略应用于听障儿童语文教学中的建议。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何促进听障幼儿的社交技能培养，以提高与他人的交流沟通能力。本文从引入背景和问题的重要性开始，然后介绍了听障幼儿社交技能培养的现状和困境。接下来，提出了一些有效的方法和策略，包括语言康复训练、情感认知培养、社交技能训练等。最后，通过案例研究和实证研究的方式，验证了这些方法和策略的有效性，并对未来的研究和实践提出了建议。

简介：【摘要】面对2岁以下的小龄听障宝宝，家长在家庭康复中常常感到力不从心，通过改变养育方式、培养学习习惯等几个方面为家长支招。

简介：摘要：因听力受损，学前听障儿童无法像正常儿童一样习得语言，在佩戴助听器或电子耳蜗之后，如何更有效地对他们进行“抢救式听力语言康复训练”，需要家长与幼儿园共同合作，促进他们的全面康复发展。

简介：摘要：一个人的学习态度，会直接决定其学习品质，若思想出现偏颇必定会影响最终的学习成效。视障学校开展语文教学活动的过程中，教师应首先明确学生之间的差异性，不仅要为学生传授基础的文化知识，还应帮助学生树立正确的价值观念，引导学生端正思想、友善对人、心怀感悟。为此，德育教育的重要性由此得到凸显，教师应探究视障学校语文教学与德育教育的契合点，将其相互结合，带领学生探索语文知识的内涵，帮助学生养成良好品质，促进学生全面发展。

简介：摘要：为了促进听障学生健康成长，家长要积极作为，掌握一定教育技巧，有效组织家庭阅读，循序渐进的培养听障学生养成爱阅读的良好习惯，在阅读中快乐地成长，为他们进行更高层次的学习做好铺垫。

简介：摘要：听障学生的生活技能培养一直是特教领域的关注焦点。由于听力损失的存在，听障学生在与人沟通、社交互动以及应对各种生活情境方面面临着独特的挑战。在过去的研究中，人们已经意识到传统的教学方法和课程可能无法满足听障学生的特殊需求。因此，针对听障学生的生活技能培养策略和方法成为研究的重要方向。本文介绍听障生活技能概念、培养初中生听障生活技能现状，并提出培养初中生听障生活技能的实践策略。

简介：摘要：在教育事业不断发展的背景下，培养学生养成良好的行为习惯已经成为当下教育工作者的首要工作。听障学生作为整体学生中的重要组成，进行有效的良好行为习惯培养，对学生未来的学习与发展有着重要的作用和影响。因此，需要对听障学生行为习惯的培养提高重视度，结合有效的策略来促进听障学生良好行为习惯的养成。基于此，本文针对培养听障学生养成良好行为习惯的策略进行探究，望具有参考价值。