简介:摘要:在中职学校的发展历程中,智能制造专业一直处于不断探索新的教育教学模式阶段,符合了现阶段的社会经济发展趋势,也是转变以往单一教学观念的重要途径。为此,如何加强智能制造专业的技能人才培养与发展,并为其构建出新的教学模式,并基于此基础上对其培养目标进行优化与创新,将就业为目的的教学理念有效的融入到创新创业过程当中去,是目前各个中职学校首要解决的问题。本文以就业为导向的角度出发,分析了目前我国智能制造专业教学模式的新方法和新途径,旨在为我国中等职业学校的智能制造专业提供更多的参考教学依据,进一步提升中职院校的综合人才教育水平和教学标准,为国家和企业提供更多的高质量技术型人才。
简介:摘要:21世纪,科学技术迅速发展,将先进科技运用到小学教育中,在小学开设人工智能的相关课程也势在必行。但要想使小学的人工智能课程高效使用,我们就必须对小学人工智能课程进行探索与研究,材料显示,北京市东城区在2019年已经出版了一本小学人工智能辅助教材,是第一批人工智能实验校。从皮亚杰的认知发展理论出发,他指出小学阶段的学生可以将感知动作内化,并能在具体内容的支持下进行简单的抽象逻辑思维。由此,可以看出,体验感是非常的重要。我们仅有多多开展活动让学生参与到其中来,获得体验感,小学生们才能够理解人工智能课堂,进而更好的对课堂中的知识进行总结和提炼,充分掌握学习的知识与能力,进而达到举一反三和创意创新的目的。
简介:摘要:随着大数据时代的到来,我们必将面临人工智能的新时代,全民数字素养的复合型公民也将成为社会教育的重要目标。学校教育需要思考和分析从基础教育到高等教育的教学过程中向数字化教育转型。随着信息技术与人工智能在各行各业大放异彩,高等教育的基本目标是培养高素质人才,在人工智能的影响下,其发展模式逐渐从依赖网络和信息转向依赖人工智能,发展人工智能、创新人工智能,推动人工智能科技的进步。人工智能技术在教育中的应用也越来越广泛,但人工智能教育手段还存在一些问题,其教学资源相对匮乏,教学目标不够明确,教学方法简单而传统。本文主要从提高信息基础课程的人工智能教学目标及评估方法赋能数字素养建设。
简介:摘 要:市场导向和学习导向是影响组织绩效的关键因素.然而,由于现有市场导向与学习导向的结合研究比较薄弱,导致了市场导向理论缺少战略内容,对企业建立市场导向不具有指导意义;同时,也造成了组织学习理论的单一性,不能较好地将学习焦点放在企业的外部环境中,进行面向实践的学习.因此,探讨市场导向与学习导向的关系,研究两者双重作用下的组织绩效问题,具有重要的学术价值和实践意义.市场导向与学习导向在关注范围、价值观层面、制度层面与行为层面都存在明显的互动关系,市场导向与学习导向均可视为企业的资源进而创造竞争优势,也是企业创造卓越绩效的关键.应当基于学习能力视角,拓展市场导向的研究领域;增强两种理论的融合,深化企业战略研究;构建基于市场导向的学习型组织.关键词:市场导向;学习导向;组织绩效