简介:摘要:施工进度计划主要包括的有各项施工准备措施、施工计划、施工人员的组织以及在综合考虑之后选择做合适的施工方法,还有就是确定施工工期和建筑工程施工过程的全程监控和跟踪,对影响施工进度的因素,采取有效的措施进行预防。不同的施工资源对建筑工程的作用也是不一样的,建筑工程的施工资源配置要求也是按照这个过程的目的来对建筑工程的施工进行考虑的。因此建筑工程资源的合理配置在建筑工程施工当中非常重要的一个环节,在施工之前要对施工设备进行仔细的检查,从而避免因为机械故障而影响到施工进度。并且还要对施工人员进行培训,使他们对施工技术和施工工序都有一定的了解,保障施工技术和施工工序的规范性,从而保障建筑工程施工能够在施工工期内顺利的进行。
简介:摘要 昆明公租房公司在全省首推保障性住房绿色建筑,青惠园项目在基坑地下室与室外工程设计阶段运用了BIM技术,充分利用BIM技术的模拟和可视的特点,在未施工前对施工图纸内容在计算机上进行“预装配”,提前发现设计中的碰撞冲突,从而排除项目施工中可能遇到的冲突,优化施工流程,提升建筑施工效率。本文主要讲述了基于BIM的绿色建筑施工流程的优化。
简介:【摘要】随着教育理念的不断革新,人们意识到实验对理科知识教学的重要性。生物教师也越来越重视本学科的教学,不断探索和优化课堂教学的流程,想方设法将抽象复杂的生物知识转化为直观可见的实验现象,降低高中生物理论理解的难度,提升学习效率和教学效率。为了适应当前严峻的教育形势,有效提高生物课堂效率,老师必须积极从学生的实际认知规律出发,并参照生物学科的特点设定符合学生学习和探索认知的教学方式和教学流程,引导学生互动学习,全面认知生物知识生成和发展的过程。唯有如此才能有效利用课堂时间,提高课堂效率。教师要转变教学观念,设计以学生为主体,教师为主导的生物实验课,帮助学生准确掌握生物知识,提升生物素养。
简介:认识活动中,思维是核心。在智力构成因素中,思维力也是核心。以开发智力,培养能力,提高素质,加强修养,陶冶情操为主要战略目标的语文教学,也应将培养学生的思维能力放在重要位置。因为思维能力是其他能力的内核,是智力的光环。思维能力的培养,体现在语文教学的具体过程中,就是帮助学生形成优化的思维流程。我认为,优化的思维流程应该是:流程短、流量大、流速快。即在一个直通教学目标的过程中既对学生进行知识、智力、能力的综合训练,又尽量造成思维上的落差,引导学生进行有一定跨度的思考,从而引溅出创造的思维浪花,达到境佳而高效的教学目的。而决定整个思维流程是否优化的关键的第一步就是要找准突破口。教学同一篇课文,突破口
简介:摘要在原有低温甲醇洗工艺流程成功模拟的基础上,针对原流程中所存在的能量损耗较大的问题,提出相应的优化设计措施,并对优化后的新流程利用PROII软件重新进行模拟计算。通过与原流程关键流股参数及系统能耗数值的对比分析,阐明优化后工艺流程模拟计算的数据可靠性和相应的节能效果。