简介：阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是语文学习的重中之重。不同的教者,立足不同的视角,会有不同的阅读教学方法,也都能给学生起到好的指导、引领和点拨效果,以达到对语文学习的殊途同归。在诸多阅读教学方法中,比较阅读以其深入的文本挖掘形式,不断将学生思维引向文本深处,彰显了独特的魅力。下面,以苏教版小学语文六年级上册《轮椅上的霍金》一课教学为例,简要谈谈比较阅读在语文教学中的实际运用和思考。

简介：内容摘要教学《范进中举》，不宜选用《孔乙己》做比较文本的理由一、时量不够；二、不利于《孔乙己》一文的正规教学。

简介：在阅读教学中,运用比较阅读,需找准比较阅读的切入点。通过比较文题,明题意、理脉络;比较语词,品悟文字妙用;比较语体,着眼语用迁移;比较原文,培养鉴赏能力;多元比较,拓展创新思维。基于文本视角的多维比较阅读,可以让学生获得新的思维视角,促进主体的知识建构,提升言语实践能力。

简介：比较阅读是语文教学的一种思维规律。在阅读教学中,运用比较阅读,需要找准切入点。在课堂上,教师可引导学生比较文题、比较词句、比较语体、比较原文等,使学生理清文章的脉络,理解语言的精妙,迁移运用语言,获得鉴赏能力和语文思维能力的发展。

简介：彝语诗学论著的文本形态是彝语五言体韵文,在结构上有着程式化的模式,理论阐述与诗论作者的创作密不可分。而汉语诗学的文本表现形态多种多样,语体上以散文体为主,韵文体形式的论著所占比例很小,文本结构上也不存在某种模式。彝语诗学与汉语诗学在语言形式方面都有着直观、形象的相似特点。

简介：对话文本自身就是一种有意义的思考方式.它是对话者相互作用所产生的思想的情境性的记录.和分别体现了孔子和柏拉图思想的鲜活样态.它们的言说方式的不同产生了对话主体间的话语空间的留置,还导致了在交往中自身的言语与其想要表述的观点、倾向的悖离,即走向了"自我离异".

简介：文章试图在Werlich“文本语法”的基础上，构建一个适用于酒店文宣文本英译的平行文本比较模式。通过对比分析中英文酒店文宣平行文本惯例等方面的异同．探讨酒店文宣英译所获得的若干启示，提出了酒店文宣英译可采用的一些翻译策略并举例分析。

简介：在中学语文教学中,语文教师的角色应该是知识的传授者与文本解读的批评者.“选点”“还原”“比较”三种文本微观解读的路径,有助于学生亲近语言,沉潜于“文本语言的内部,涵泳一字一词的生命”,在对文本的微观解读中感受语文的灵动、鲜活以及丰厚.

简介：通过对七家网站隐私声明的更新提示、信息收集与存储、信息使用与共享、用户权利和儿童隐私保护等五个方面进行文本分析，发现当前网站隐私声明的总体框架与十年前相比略为全面，但具体内容仍流于形式；部分网站对隐私声明仍然不太重视，隐私声明中仍然存在明显错误；各网站利用隐私声明积极地保护自身权利且并没有详细地对用户权利进行说明。

简介：

简介：壮族《布洛陀》与纳西族《崇般图》属于典型的创世史诗,其文本类型都具有书面文本与口头文本复合型特征,分别由本民族的文字——壮文、东巴文书写记录而成的经籍文本;这些文本基本上是在仪式上演述的经书,属于半口传文本,同时也存在着与有与史诗内容相关的各类口头文本。二者的文本差异性体现在文本类型、文本内容、仪式应用、文本书写制作、叙事模式、神灵体系、仪式规模、概念范畴等诸多方面。《布洛陀》创造了一个稻作文化世界,堪称＂稻作史诗＂,而《崇般图》给予了纳西人以祭天的历史缘由,并以＂祭天人＂自称,这一史诗是名副其实的＂祭天史诗＂。

简介：文章运用平行文本比较模式归纳和分析了中英文酒店文宣在遣词用句、篇章组织和结构以及修辞等文本惯例方面的异同,并揭示出其对中文酒店文宣英译的重要指导作用.基于平行文本比较的中文酒店文宣英译充分考虑了读者的阅读期待和译文的接受问题,对译文在目的语文化中的接受和进行成功的跨文化交际具有非常重要的影响.

简介：《全唐文》中所收录的王绩文与王绩文集《东皋子集》作为两个不同版本的文集,两者之间存在诸多的差异。一是《全唐文》中多出的篇目是不是后人伪作仍然需要考证;二是两个文集中相同篇目之间的文字差异呈现出多种类型。比较两个文集文本之间的异同,探讨两个文本之间的差异类型原因,有助于王绩文集研究的进一步深入。

简介：摘 要:本文基于文本数据的比较和分析对拜登政府的《美国印太战略2022》进行了研究。新版“印太战略报告”延续了拜登政府组建以来的基本立场。拜登政府的“印太战略”思想主要包括以下方面：一是保持美国在该地区的地位，维护自身的价值观。二是增强美国与印太盟友之间的可信度和有效性，成为该地区多数国家的首选安全伙伴。三是印太地区是世界综合指数增长最快的地区，美国需要在这一地区维护自己的经济、外交和军事权利。四是维持美国在该地区的军事威慑力。

简介：从《游泰山》组诗与《梦游天姥吟留别》的比较,以及对《梦游天姥吟留别》的细读可知：李白在《梦游天姥吟留别》中所描述的神仙世界,充满了神秘奇幻绚烂的壮美格调,是李白理想中的美好世界,是李白所心念神往的世界,这是一个没有权贵作威作福的自由的世界.

简介：五年来,中美比较教育在研究主题和研究对象国等方面都呈现出新的趋势。文通过对中国《比较教育研究》与美国《ComparativeEducationReview》两本比较教育界权威期刊的论文统计和分析,从比较教育研究的主题和对象国两个维度出发,结合当今世界政治经济热点,归纳出二者的异同点,发现中国的比较教育研究主要围绕中国政府出台的相关政策,重点研究发达国家的教育,尤其是美国的教育,而美国的比较教育研究主要集中在对发展中国家教育特色的研究,研究对象国多元且分散。

简介：[目的/意义]运用本体特有的语义关联和知识聚合能力,深入内容层面设计构建中美赛珍珠主题硕博学位论文本体,并在此基础上展开内容比较分析。[方法/过程]从理论层面提出本体库的总体架构和构建流程,在实践层面使用Protégé进行本体库建模和实例填充,并开展以外部文献信息中时间分布和研究内容《大地三部曲》为示例的比较研究。[结果/结论]中美赛珍珠主题硕博学位论文的时间分布上美国起步较早,但发展缓慢,后劲不足;中国虽然早期文献产量低,但上升速度快,文献产量高,后来居上。《大地三部曲》是两国共同关注的核心研究对象,相比而言,中国学位论文研究的人物、事件更多,时间的跨度更长,而美国论文选择的研究对象和涉及到的人物关系相对集中。研究方向上两国有同有异,对人物形象和中国文化的研究是两国共同的主流。

简介：教学创意：在研读文本的过程中，为了避免对美文的肢解性欣赏，避免鸡零狗碎式的东剁西砍，需要对这篇经典散文的“美的要素”进行解构，然后建构重组，形成阅读欣赏的活动方案，即通过不同层次的比较分析。引领学生逐步走进文本深处。

简介：摘要：在高中语文文本赏析教学活动中，教师要通过引导学生阅读的方式，来拓宽学生的语文知识面，构建完整的语文知识体系，同时，也能够为写作奠定稳固的基础。在具体的阅读教学活动中，教师可以采取不同的教育方法来提升学生的阅读质量、赏析质量，比如，把不同的文本进行比较，引导学生找出相似之处与不同之处，帮助学生形成自己独特的认知和见解，培养学生良好的审美能力、文化素养，同时 ，也能够让学生更为深入、全面了解文本内容，较为复杂新课程标准，锻炼了学生的语文思维能力，由此，教师需要加强文本赏析比较法的重视，笔者是一名高中语文教师，本文主要是针对比较法在高中语文文本赏析中的应用展开分析，望提供一定的借鉴。

简介：文本解读是读者对文本语言、结构、音韵、修辞等因素进行个性感知,是灵魂与灵魂的碰撞,情感与情感的互动。在名师眼中,文本解读是教师创造性使用教材的第一步。可是,纵观当前现状,存在着三种误区：1.本末倒置型认为文本解读无关紧要,粗略看一两遍便开始花大精力想设计、寻方法,不知＂教什么＂比＂怎么教＂更重要。