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简介：整合后的“思想道德修养与法律基础”课对教师提出了新要求。教师要想确保教学目标的实现，就应在教学中贯彻三项基本教学原则，即理论联系实际的原则、道德教育与法制教育相融合的原则和教师主导作用与学生主体作用相结合的原则。

简介：我在打比赛时放小球怎么会那么失败呢？不是放不过去，就是放到中场附近被对手拍死!好不容易放出一个质量不错的，对手也追得到!一点都不好玩!

简介：综合前人的论述，参以自身的体会，文章把训诂的基本原则归纳为十条，认为准确理解和掌握这些原则对于训释古书至关重要。古今训诂实践在这十个方面有成功的经验，也有失败的教训，总结这些经验教训，可以使训诂工作更具科学性。文章通过正反两方面的例子来说明这十大原则。

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简介：语文单元教学是当前高职院校值得研究的重要课题。本文对其四个基本原则作了初步探究。

简介：声乐教学是一门科学,正确地认识和总结先人的教学经验.遵循科学的教学原则,并用来指导我们解决声乐教学中存在的问题,以培养出社会需求的、认可的、适合中小学、社会备阶层的音乐教师和音乐骨干力量,是我们要认真研究和解决的课题.

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简介：学校体育教学原则即学校体育工作应遵循的基本要求,是根据学校的性质、学校体育的任务和青少年身体生长发育的特点制定的。一般讲有五项基本原则:坚持体育活动中的思想品德教育;坚持传授体育运动知识与加强体育锻炼相结合;坚持体育锻炼的全面性、经常性和循序渐进性;要注意学生的年龄、性别和个体差异;坚持普及与提高相结合的方针。

简介：档案价值是客观存在的，但是档案价值的鉴定却有一定的主观性，它是人们根据档案自身状况和社会需求，对档案价值作出的主观性判断。由于受个人生活阅历、文化程度、认识水平等因素的影响，对档案价值的鉴定存在着不同程度的差异性。档案价值鉴定一直是档案学研究的焦点和难点之一，它决定着档案的“命运”和质量，是有效利用档案信息资源的前提和保障。为了顺应档案价值鉴定的客观实际，正确有效地指导档案价值鉴定工作实践，建立共同遵守的统一的档案价值鉴定原则是必要的和必然的。

简介：史学的魅力在很大程度上来自于历史想象。无论是历史学习者，还是历史研究者、历史教育工作者，都想张开想象的翅膀，在历史的天空更高远地飞翔。然而，要实现这个愿望，除对历史的热情和兴趣外，还需遵守历史想象的基本原则。

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简介：诸治福老师《缩句的基本原则》一文(刊于《小学教学参考》2003年4期,下文简称诸文),对缩句提出了三条基本原则,并对8种特殊的缩

简介：复习是小学数学教学中帮助学生更系统地掌握和运用知识的重要一环。做好复习,将有益于学生更好地学习新知识。古人曰：温故而知新。由此可见复习的重要。复习要遵循一些基本原则,要讲究方法,才能使复习教学事半功倍。其中,基本原则有哪些呢？

简介：摘要经济法的基本原则是经济法的灵魂和建构经济法体系的依据，是经济法的精神实质，它关系到整个经济法部门的地位和性质问题。本文对经济法原则确立标准进行了总结并以该标准提出自己认为的经济法基本原则国家适度干预原则和平衡协调原则。

简介：行政协助又称为公务协助,行政主体之间的公务协助关系划分为应当公务协助关系和可以公务协助关系。在应当公务协助关系中,一方行政机关有请求另一方行政机关进行公务协助的权利,而被请求的另一方行政机关有公务协助的义务,不得拒绝协助或不予协助。在可以公务协助关系中,虽然一方行政机关可以请求另一方行政机关进行公务协助,但另一方的被请求行政机关是否协助,取决于3个条件:其一,被请求行政机关进行公务协助不违背法律规定,如公安机关就不能协助工商行政管理机关发放营业执照;其二,被请求机关有权决定是否进行公务协助,即使不予以协助或拒绝协助,并不带来法律责任;其三,请求机关与被请求机关之间就公务协助是否进行是一种协商关系。无论是应当的行政协助还是可以的行政协助,都应当体现合法合理、效率、正当程序、行政目标一致、公共利益及法律救济等原则。

简介：孔子是我国古代最伟大的教育家，他抓住春秋时期“文化下移”的机遇，大兴私学，以“有教无类”为施教的基本原则，广招门徒，其一生的大部分时间和主要精力都是在从事传道、授业、解惑的教育工作，成为我国历史上私人办学规模最大、成效最佳、影响最深远的第一人。“有教无类”的精神实质是教育的公平与公正，今天我们大力弘扬的“学有所教”与之一脉相承。

简介：摘要根据我国现有的国情和政体，在涉及到一个特定单位（如厅、局）内部的干部选拔任用时，一般不宜简单地采用委任制或考任制的一种方式作为选拔任用干部的办法。这两种干部选拔任用方式有着各自的特点和利弊，在具体的执行环节和操作程序中有明显区别。

简介：一份地理试卷的水平,在一定程度上取决于试题的原创性及其命题质量的高低。每一年高考全国卷和各省市高考自主命题试卷,几乎都是原创试题,以规避某些考生有'似曾相识'之嫌,体现了高考命题的公平性。为了提高对平时高考备考阶段的教学质量评估与检测的水准,各地大多热衷于学校之间或教学片区之间进行联考或统考,以便进行考试对比分析、信息反馈、寻找差距和弥补不足.