简介:对于劫机罪性质的认定和政治犯不引渡原则在引渡劫机犯领域的适用,目前各国在理论上存在着尖锐对立和分歧,在实践中具体作法也不相同。为了解决这些理论分歧,以便严厉惩治和有效制止劫机犯,本文提出应该确立一种划分政治犯罪与非政治犯罪的国际标准即“按比例的标准”。作者认为这种“按比例说”不失为解决劫机罪的定性以及政治犯不引渡原则的适用问题的有效途径。
简介:
简介:转化犯是指某种犯罪因符合一定的条件,依法转化为另一种更为重要的犯罪形态.因此,应从它们的概念特征及其他罪数形态的区别作一探讨.
简介:转化犯是指某种犯罪因符合一定的条件,依法转化为另一种更为严重的犯罪形态。因此,应从其概念特征及与其他罪数形态的区别作一探讨。
简介:着法:(红先和)1.前(车)3(马)42.(兵)5(将)53.(兵)34(将)544.(兵)45(将)455.(车)3(马)76.(车)34(将)567.(兵)23(将)658.(兵)34(将)569.(车)1(马)6
简介:有一天傍晚,动物园里的游客们三三两两向出口处走去,因为动物园就要关门了。有一位女游客走在最后。突然,从一旁的树丛里蹿出来一个黑影,抢了这位女游客的背包就逃到园内去了。女游客急得大声呼喊:“有人抢了我
简介:<正>什么是“特犯不犯”“特犯不犯”一语屡见于《红楼梦》脂砚斋批语。如第十九回眉批曰:“玉生香是要与小恙梨香院对看,愈觉生动活泼,且前以黛玉,后以宝钗,特犯不犯,好看煞。”第十六回批语也说:“宝玉之嬷嬷,此处偏又写赵嬷嬷,特犯不犯。先有梨香院一回,两两遥对,却无一笔相重,一事合掌。”不过在我国古典小说评点理论中,最早提出这条小说美学原则的,是容与
简介:<正>“灌输”,顾名思义是指思想、知识的灌注和输入。如果从政治课教学方面来说,大体是指教师对学生进行正面的教育、启发和引导,使其掌握马列主义、毛泽东思想的基本观点、立场和方法,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和人生观,以达到影响和支配学生思想行为的目的。我以为,“灌输”原则是政治课堂教学应遵循的一项基本原则。一、政治理论课教学的阶级性决定了“灌输”的必要。历史唯物主义告诉我们,一定社会的意识形态总是受制于该社会的政治、经济等客观存在。政治理论课教学作为传播社会意识的一种基本手段,理
简介:技工学校政治课是对技校学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育,世界观、人生观、职业道德和法制教育的必修课,是技工学校思想政治工作的重要途径。政治课教学,对于帮助学生确立正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的思想政治素质和道德品质起着导向的奠基作用。
简介:思想政治教育原则是开展思想政治教育活动必须遵循的准则。示范原则是人们思想品德形成与发展规律的必然要求,反映了思想政治教育规律的客观要求,也是对现行思想政治教育总体反思的结果。坚持示范原则首先应该从教育者的身教出发,使思想政治教育在无形中深入受教育者。
简介:本文主要论述了思想政治教育中情理交融原则的涵义及确立的依据。并提出了应用这一原则的一些具体措施。
简介:多媒体CAI是在计算机中综合、集成、处理文字、图形、图像、动画、声音及视频等多种信息传播的载体,形成一种全新的更易于人接受、处理信息的有效形式。它在思想政治课中的运用,对于激发学生学习政治课兴趣、调动学生的积极性,扩大学生的知识面、培养学生的创造性思维能力有很好的作用。它不仅是教学现代化的一种体现,更是当前实现思想政治课课程改革的一个重要突破口。那么,思想政治课CAI课件的设计制作过程中应遵循什么原则呢?通过实践,我们认为除了必须遵循科学性原则外,还应该遵循以下几个原则:
简介:理论联系实际是中学思想政治课教学的基本原则,这一原则的有效性已在实践中得到广泛证明。除了这一基本原则外,是否还有其它应遵循的具体教学原则呢?笔者认为是有的。根据中学思想政治课特殊的育人功能及多年来的教学实践,我认为思想政治课教学还须遵循方向性原则、素质性原则、示范性原则和导向性原则等。一、方向性原则所谓方向性原则,是指思想政治课教学要坚定不移地,一以贯之地坚持社
简介:恩里科·费米(EnricoFermi,1901-1945)由于中子核反应的发现而于1938年获得诺贝尔奖成为世界上第一个将原子“劈开”的人。在他的领导下,芝加哥大学于1942年12月建成了世界上第一座利用浓缩铀和重水的可控核裂变链式反应堆,首次实现了可控核裂变链式反应,这一成就为美国研制原
简介:<正>关于法治政治的内涵,目前学术界尚未达成共识。我们认为,法治政治是指各政治主体依照全体公民投票通过的或者由全体公民选举产生的代设机关制定的法律,参与政治和治理国家的政治过程。作为一种政治思想或政治理想,法治政治是渊远流长的,可以追溯到亚里士多德时代。但是,作为一种政治现实,它只是近几个世纪才出现的。现代意义的法治政治肇始于资产阶级革命。如果不抱任何偏见的话,应当承认资产阶级在法治政治理论与实践上的巨大历史贡献。因此,本文提出的法治政治基本原则就是从现代意义上的法治政治的内涵出发,在总
论劫机罪性质的认定和政治犯不引渡原则的适用
孔子育人的思想政治原则
论转化犯
除恶犯险
用《决定》精神统帅命题原则——对高考政治命题原则的新认识
谁是抢劫犯
论“特犯不犯”
略论政治课教学的“灌输”原则
政治课教学的三个原则
技校政治课教学中四结合原则
论思想政治教育的示范原则
思想政治教育的情理交融原则
浅谈思想政治课课件的制作原则
论思想政治工作的赏识原则
试论中学思想政治课的教学原则
天才也会犯小错
狡猾的走私犯
法治政治的基本原则初探——兼论中国法治政治的现状
政治教学中创新教育应遵循的原则