简介：摘要：新课标明确提出，要将培育学生核心素养融入初中语文教学内容中，以提升中学生综合素养为教学目标，增强中学生素质能力，提升初中语文教学质量与水平。因此，初中语文教师要积极研究新的教学方式，创建更加符合教学目标和时代需求的新教学方法。

简介：摘要：阅读是对知识的渴望，阅读可以增长自己的知识面，开阔视野，做到不出门可知天下事。阅读有益于美化心灵，提升自身素质，是一个人精神成长的重要途径。所以阅读教学在初中语文教学中占有重要地位，需要每位老师给予重视。

简介：摘要：写作对于每个人来说都是非常重要的一件事情，良好的写作水平可以提高对语言文字的表达能力。而在初中义务教育阶段，多数学生对作文的写作积极性不高，缺乏写作技巧和写作素材的累积，在遇到有关作文的题目时，总不能很好的完成。为让学生能够轻松写出好作文，教师应结合学生日常学习状态以及作文基础水平，制定合理的教学方案，使学生的整体写作水平得到提升。

简介：摘要：在初中语文教学中，培养学生的阅读能力始终占据着重要的位置，同时也关系到各科基础知识的学习和提高。在初中语文课程教学中，坚持以学生为主体的原则，通过对学生进行必要的语文阅读训练，使学生掌握一定的阅读能力，能准确领会和理解课文及其意义，从而加深对课程的掌握，养成良好的阅读习惯。

简介：摘要：阅读能力在当今社会是非常重要的，尤其是发展迅速的信息时代，学习新技术；学习新知识，都离不开个人的阅读能力。但在现阶段，学生能够得到的语文阅读能力的培养是非常有限的。而在整个初中语文的学习中，只有提高语文阅读能力，才能把其他能力提升上去。这就好比是初中语文教学中存在的一块短板。初中生语文学的好不好，关键在于学生的语文阅读能力有没有得到针对性的培养。因此，本文将深入探究如何提高初中生语文阅读能力，并给出了从教以来的一些经验。

简介：摘要：我国教育事业在近些年来呈现出了蓬勃发展的势头，受到我国社会发展理念的影响，教育理念得到了进一步的更新教学方式也变得更加多样化。语文教学一直以来都是学生学习的重点科目，作为一门基础性的学科，提高学生的语文朗读能力，对于学生的学科学习乃至未来发展至关重要，因此本文针对初中语文的朗读教学进行研究探索有效的教学方法，希望能够为未来的语文教育提供一定的价值。

简介：摘要：在《义务教育语文课程标准》中，提出了语文素养这一概念，初中语文教师不仅需要注重知识和技能的传授，还需要注重学生语文素养的提升。在这当下，语文教师们就要在研究学生语文素养培养现状后，提出针对性的语文素养提升策略。

简介：

简介：摘 要：随着新教改的实施，我国教育界越来越重视学生核心素养的培养。着眼核心素养，英语学科的核心素养主要包括语言能力、文化意识、思想品质和学习能力四个方面。从培养学生核心素养出发，逐渐提高初中英语写作水平是这篇论文主要分析的重点。

简介：摘要：初中时期的语文学科教学是在小学时期的语文基础知识的积累过后到高中语文的深度学习探讨之间的一个过渡时期，起着承上启下的作用。因此，把握好初中时期的语文教学是至关重要的。其中，阅读能力在众多语文素养中占有极其重要的地位。由此可见，初中语文教师要想方设法提高学生阅读兴趣和能力，为学生今后的长远发展和终身学习打下坚实基础，帮助学生掌握一定的阅读技巧和方法，更好地促进民族优秀文化传承和人类知识文化进步。

简介：摘要：语文考试中占比最重的一道题就是作文题，很多在作文方面丢失大量分数的学生在整体的语文成绩中总是不尽如人意。由此看来，作文是否拿到高分能够直接影响总成绩的高低，所以，学生需要在作文题中拿到不错的成绩，才有可以提高自己的语文总成绩。因此，教师需要重视学生的写作水平，在教学过程中采取一些方法帮助学生提高自己的写作水平。

简介：摘要：写作始终是检验学生文字运用能力和语言组织能力的重要基础，在整个初中语文课堂中所占的比重也尤为突出。对此，本文也将以初中阶段的语文课堂设计为切入点，分析提高初中生语文写作能力的方法和手段，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，让学生逐渐积累更多的素材，丰富自己的生活和情感体验，降低自身练习的压力和负担，构建更加完善的写作框架，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：初中语文核心素养的培养有赖于学生在过程中自主参与的效果，学生在教学活动中与教师互动的有效性，要求教师打破以讲解为主的教学模式。教师应努力为学生自主参与语文阅读教学提供各种有利条件和氛围支持。课堂教学一方面对培养初中生各方面的语文能力起到了一定的作用，另一方面也为学生提高以课文内容为主题的课外阅读提供了方向。

简介：摘要：在新课改与素质教育的推进下，增强学生的学科核心素养成为了教师教学重点，教师教导的侧重点已经转变为了培养学生的能力，对能力的培养进行系统的研究与划分，有助于教师更好地提供教学。本文就初中语文核心素养中语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解三个方面的培养与提升策略进行了简单的探究。

简介：摘 要：最近这十年来，我们国家非常看重学生接受的教育质量，并在教育领域当中做出了由内而外的改革和创新。在教育改革的大力推进之下，很多老师都突破了传统教学观念的束缚，在教学内容和教学形式上做出了大胆的改革。对于语文老师来讲，如何培养学生对语文学习的兴趣是至关重要的一个目标，如果学生能够对语文产生浓厚的学习兴趣，那么学生就会有更多的动力去投入到语文学习活动当中，学生的学习效果也会有一个强而有力的保障。

简介：摘要：语文主要以提升学生的听书读写能力为基础，培养学生良好的学习行为习惯，发展学生的综合素养。语文阅读对学生各个方面能力的提升有重要的影响，教师则需要围绕学科教学的核心目标，关注学生的学习能动性。有目的、有意识的提升学生的阅读能力，夯实学生的学习基础，确保学生学有所获、学有所成

简介：摘要：在当前，随着课程改革的逐步推进，让更多的教师意识到教学理念的创新，课堂教学方式程多元化发展。由于单一化的教学已经难以满足接受多元文化冲击的学生的学习与发展，教师需要使用多元化的教学体验，以此增强学生的兴趣，促进积极性的提升。在初中语文写作教学中使用多元教学，将打开学生写作思维，丰富学生的素材量，积累写作技巧，为实现高水准的写作水平提供基础。本文就对如何更好的提高初中生语文写作水平的策略方式进行探讨。

简介：摘要：初中语文教学中除了要培养学生语言能力还要重视核心素养的培养，只有学生拥有了语文核心素养才能满足当前各领域对人才的要求，对于学生的未来发展起到了较好的推动作用，但是当前初中生语文核心素养培养的过程中存在较多的困境阻碍着学生的发展，需要针对存在的困境制定出有效的策略突破困境促进学生快速成长与发展。

简介：摘要：课外名著是文字魅力的深层次体现，也是古今中外人类智慧的结晶，在阅读中可以看到另一个广阔天空，能够去深刻的理解和认识其思想与内在。一次良好的阅读，就是一场具有魅力的对话，作者表达出的知识、见解、与情感都会在读者阅读中渗入内心，令学生提升理解能力、语言组织能力的同时，也可以使学生学会思考，得到精神养分。而且新课标中也提出，教师需要加强对学生课外阅读的引导，使学生养成良好的阅读习惯。因此，初中语文教师要加强课外名著的阅读引导，进而全面培养学生的语文素养。

简介：摘要：提起“阅读”二字，大家大多都会和语文学科联系起来，殊不知，要想提高初中生的数学核心素养，数学的阅读能力是不可或缺的。如果让阅读介入数学学习，可以积淀学生人文素养，培养学生学习能力，提高学生创新能力。因此，数学教师应该多一些创新理念和实践意识，引导学生读出惊喜、读出趣味，让数学核心素养在学生心中落地生根。