简介：摘要：党的二十大报告提出“全面推进乡村振兴”,强调“建设宜居宜业和美乡村”。建设宜居宜业和美乡村必须破解农村兴业难题，以业兴带动人旺、以人旺带动村和、以村和促进共同富裕。本文以石家庄市栾城区建设宜居宜业和美乡村工作实践为例，研究宜居宜业和美乡村建设路径，总结有效经验，找准短板和问题，对全面推进乡村振兴、实现乡村共同富裕提供一定参考价值。

简介：摘要：土地市场成熟度与城市宜居水平互作机理。土地市场成熟度在经济富裕度、社会文明度、生活舒适度、社会保障度和生态适宜度方面影响城市的宜居水平发展；城市宜居水平，反过来促进或限制土地市场成熟度的发展。总体而言，土地市场发展越成熟，越有利于宜居城市的建设，但过高的土地市场成熟度对宜居城市建设具有反作用。

简介：摘要：基于对土地市场成熟度与城市宜居水平的分析，结合石家庄发展的实际情况，依据耦合度和协调发展度理论，从现状与过程、宏观与微观的角度，对土地市场成熟度与城市宜居水平的相关关系特征进行分析。

简介：摘要：扬州评话也叫扬州评词，是以扬州方言说表的古老曲种。我园“扬州评话”主题活动的开展，以扬州评话这一传统艺术形式为载体，旨在让幼儿感受传统文化的魅力。这不仅丰富了孩子们的生活，也让儿童在轻松愉快的氛围中学习传统文化知识，提升语言表达和审美能力。

简介：内容摘要：开始是人培养习惯，后来是习惯培养人。一个良好的习惯对于人的成长十分重要。著名教育家叶圣陶老先生说过：“教育就是培养人的良好习惯。而一个人的良好习惯又往往是在学校中养成的。”《初中语文新课程标准》中特别强调要重视培养学生良好的语文学习习惯，要激发学生学习语文的浓厚兴趣，就要从培养学生正确的学习态度和良好的语文学习习惯开始。

简介：摘要：居住权一词最早出现于古罗马婚姻家庭关系中，居住权制度不是为了保障房屋所有人的权益，而是作为一种对弱者的保护方式而出现。2021年，居住权作为《民法典》物权编新增加的用益物权种类而被国人所知晓。居住权制度的出现，倾向于对弱者住房权益的保障，更是为老人的住房需求保驾护航，让他们老有所依、老有所居，以更好的颐养天年。

简介：摘要：扬州，作为中国历史文化名城，以其独特的地理位置、丰富的自然资源和悠久的人文历史，成为了教育创新的重要基地。随着教育改革的推进，如何利用地方文化资源来提升乡土地理课程的质量，为学生提供更加生动的学习体验，已经成为教育工作者必须面对的重要课题。

简介：

简介：摘要：新鹰小学采用“宜趣”课堂，以个性化和兴趣激发为核心，改革小学美术课程，促进学生全面发展。通过个性化的课堂活动设计，技术与艺术的结合，以及学生作品的展示与互评，该方法激发学生的创造力和批判性思维，增强了学习的互动性和趣味性。学生在享受艺术创作乐趣的同时，也在不断提升自己的艺术感知能力和创造性思维，展现了教学法在实际应用中的积极影响。

简介：摘要：随着幼儿教育的不断进步，户外游戏区域的创设已成为幼儿园教育的重要组成部分。本文旨在探讨如何根据幼儿园的实际情况，因地制宜地设计和创设户外游戏区域，以促进幼儿的身心健康发展。文章首先分析了户外游戏区域的重要性，接着提出了创设户外游戏区域应遵循的基本原则，包括安全性、趣味性、教育性和可持续性。在此基础上，本文通过案例分析，探讨了不同地理环境和文化背景下幼儿园户外游戏区域的创设策略。最后，文章总结了创设户外游戏区域的实践经验，为幼儿园提供了实用的指导建议。

简介：

简介：摘 要：因地制宜开展农村中学体育活动课有助于培养学生学习兴趣及促进学生全面发展。文章以因地制宜开展农村中学体育活动课的思考进行讨论与分析，对农村中学体育活动课开展面临的挑战进行分析后，发现农村中学体育活动课主要面临体育资源匮乏、学生学习兴趣不高等问题。针对上述问题，文章提出因地制宜开展农村中学体育活动课的方法及建议。应优化课程设置与资源配置，构建学生选课和分组机制，开发特色化农村中学体育活动课校本，加强师资力量建设及营造浓烈体育活动课参与氛围，以此为农村中学体育活动课可持续发展奠定良好基础。

简介：

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。儿童的行为大部分是在环境中习得，环境中的人和物是他们的直观经验来源。STEAM教育是一种集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育，需要通过材料操作来获得学习发展。因此提供有意义有准备的教育环境，在教育活动中支持儿童探究、学习的发生和持续，激发儿童自主学习探索的内驱力，在操作实践中实现有价值有意义的学习，具有重要意义。

简介：摘要

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简介：【内容摘要】班级文化建设，是学校教育的重要组成部分，对校风班风学风，对学生思想道德品质的形成，对于学校德育教育管理等，都有着举足轻重的作用。然而，如何将教育育之首的德育与班级文化体系建设巧妙结合，是我们作为教育管理者和教育实施者亟待思考与探索的问题。每所学校的硬件、学风、校风、教风等均有所不同，因此需要我们因地制宜，因时利导，紧密联系学校实际，巧妙地将“立德树人”这一教育思想渗透于班级文化体系建设中，方能培养一批政治思想素质过硬、人生观价值观世界观正确的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：“因人制宜”，精准匹配是全员导师制度高效实施的一个重要前提，它使得每一位教师和学生都能根据自己的实际情况进行自主且个性化的结对匹配。这种制度强调教师的全面参与和个性化指导以及学生的自身选择，以更好地满足学生的多样化需求，为学生提供全面发展指导。

简介：摘要：户外体育活动在幼儿教育中占据着举足轻重的地位，它们不仅是幼儿身体锻炼的重要途径，更是培养幼儿社交能力、团队协作能力、创新能力以及形成健康生活习惯的关键环节。随着社会对幼儿教育质量要求的不断提高，如何有效提升幼儿园户外体育活动的质量，已成为当前幼儿教育领域关注的热点问题。

简介：摘要：幼儿园活动中评价是其重要的组成部分，通过评价的落实，能够更好的了解幼儿在活动中的具体表现。为此，在幼儿活动的开展中，要能够落实科学的评价，以此让幼儿在活动中有更多的收获，促进幼儿综合素质的发展。本文重点阐述幼儿活动过程中的评价教学，从而更好的满足幼儿的发展需求。