简介：在哲学和诗学领域中,性情观是颇为重要的概念。吴澄是元代大儒,他继承宋代理学思想,对性情观做出了诗学解释。吴澄的诗学性情观包含性情之真和自然性情两个方面。性情之真表现为个人的个性与社会性之间的矛盾与调和;自然性情表现为创作论和天人合一之境界。吴澄通过性情论连接哲学和诗学,并且建立其全新的理学诗学,不仅影响了元代延祐的雅正之风,也奠定了明清诗学解放思想的基础。

简介：

简介：台湾著名作家李敖先生于3月18日离世,引发无数人缅怀。李敖是特立独行的怪杰：他独坐书斋、独步文坛、独立抗争;他狂放不羁、锋芒毕露、风流多情;他博闻强识、皓首穷经、纵横捭阖;他以玩世来醒世,用骂世而救世,他用一支笔震撼海峡两岸,用一张嘴影响无数华人。英雄仙逝,总归令人叹惋。李敖终其一生都在战天斗地,最终却也未能逃脱生老病死的自然规律。

简介：历史课堂气氛不活跃的原因,有教师个体性格的制约、施教者负性情绪的转移和叠加效应的影响等。历史教师应调整备课方向,把知识准备与激活课堂相结合,通过设计探究话题来盘活课堂氛围,还要学会自我情绪调控,注意倾听学生心声,以此拉近师生之间的距离。

简介：吴澄的“性情之真”包含个人情感和共性情感两部分,由此二者出发构建诗学,涉及外在环境、诗歌以及历史变革三个方面。其诗论虽以理学思想为根基,但是深受当时“宗唐”诗风的影响,重视“性情”之说。吴澄通过融合理学和“宗唐”诗风,重新建构起符合元代风潮的诗学理论,弥补了宋季理学家论诗空洞且脱离现实的缺点,开启了元代中后期的理学家以心、性情论诗和宗今师心的论诗风潮。

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简介：摘要目的针对社区护理干预改善脑梗塞患者负性情绪影响进行分析。方法选取本社区80例进行脑梗塞治疗的患者作为研究对象，时间2016年12月至2017年12月，将所有患者采用随机分组法分为两组（对照组与实验组），各40例。对照组实施常规护理干预；实验组采用社区的优质护理干预，对比两组患者护理前后的抑郁度与焦虑度评分及护理后的满意度情况。结果护理前，两组对比，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，两组对比，实验组要显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），具有可比性。结论采用社区优质护理对脑梗塞患者进行改善，护理效果较为显著，能将患者的负面情绪有效缓解，还能将护理满意度与患者的生活质量大幅度提升，值得推广。

简介：摘要班级凝聚力是班级文化的深层内涵，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力。从阳光积极的学生个性、和谐民主的师生关系、共享个人和集体荣誉以及团体活动这四个方面努力，培养学生好的性情，对提高班级凝聚力，打造优秀班集体具有十分重要的作用。

简介：摘要目的观察术前舒适护理应用在手术室患者中负面情绪的影响分析。方法选择我院行手术治疗的患者88例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组采用舒适护理，观察两组护理效果。所有病人均积极进行术前准备与护理，观察组病人在此基础上增加以舒适为中心的护理方案项目，观察两组病人负性情绪、手术应激水平、社会支持利用度情况、生活质量和护理满意度之间的差异。结果观察组患者护理后焦虑和抑郁自评量表评分改善均优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论以舒适为中心的护理方案可以在手术室护理中发挥积极作用，其可以有效控制病人负性情绪、降低病人手术应激水平、提高病人对于社会支持的利用能力、改善病人生活质量和对护理服务的满意度，值得临床推广使用。

简介：隐性情感因素的挖掘能够实现教学过程与育人过程的有机融合，使课堂成为师生情感互动、道德素养培养的殿堂，实现课程对教育的真正回归。在实际教学中，教师可通过挖掘文本、剖析学情、钻研教法、情感构建等途径，有效挖掘教材中的情感价值，设计教学活动，从而推动学生综合素养的全面提升。

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简介：摘要目的探讨分析社区护理干预对冠心病心绞痛患者负性情绪的影响的应用效果。方法将我院50例冠心病心绞痛的患者，按照护理方式的不同将其分为观察组和对照组，每组25例。观察组采取社区护理干预措施,对照组常规护理措施。比较两组的护理对患者的情绪影响效果与满意度。结果两组患者接受护理后，给予社区护理干预的观察组患者的满意度为96.00%；给予常规护理的对照组患者的满意度为60.00%；观察组患者的临床疗效明显优于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）,而且护理过程中明显改善患者的负性情绪。结论对冠心病心绞痛患者实施社区护理干预可以发挥积极的促进治疗作用，对临床症状和预后的改善、患者生活质量的提高均具有良好的促进作用，临床价值值得被认可。

简介：摘要高校思想政治教育是教书育人的人心工程、暖心工程，也是成人达人的系统过程。在教书育人以及成人达人的过程中做好思想政治教育现实的“活化”与教育的温度，是思想政治教育的最高人性情感价值追寻。高校思想政治教育通过活化与温度达成暖心的情感心理共鸣，促进学生“亲其师信其道”力促思想政治教育成人达人的终极目的。

简介：全国高校思想政治工作会议指出,新形势下开展大学生思想政治教育工作必须坚持围绕学生、关照学生、服务学生,有针对性地帮助大学生处理好学习、择业等具体问题。谈心谈话是高校辅导员开展学生个性化辅导的重要渠道,也是思想政治教育入脑入心的重要手段。以理性情绪疗法为辅导员谈心谈话提供一种理论指导,可以有效提高谈心谈话的实效性。

简介：钱谷融先生文章道德堪称楷模,有口皆碑。他自然也是我发自内心崇敬的人物。近几十年来,钱先生培养了一批又一批的得意弟子,他在学界的声誉也日隆,以致产生了所谓“南钱北王”的说法。“北王”是指北京大学已故的王瑶教授。我不知道钱先生听到之后,会不会同意这种简单化的类比。听说最近有拍卖行拍卖钱师母杨霞华教授签赠施蛰存先生的一本书——《尼克索评传》,宣传文字上竟把杨教授逵称为“国学大师钱谷融夫人”。我不知钱先生如果听到“国学大师”

简介：如果说你的失败是因为在某个方面确实不如别人，是这个短处导致了你的失败，你肯定不会反驳。但幻果说，你的长处也让你遭受灾难，你肯定不会赞同。

简介：读书本是一种心灵的活动，向来算为清高。“万般皆下品，唯有读书高”，所以读书一向被称为雅事乐事。但是现在雅事乐事已经不雅不乐了。今人读书，或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做老爷，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言.

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简介：在《额济纳汉简》中,作者对＂鍉鍪＂＂鞮鍪＂的处理方式不同：把＂鍉鍪＂中的＂鍉＂＂鍪＂分别解释,把＂鞮鍪＂视为一个词。查检古代文献发现还有＂鞮瞀＂＂鞮鞪＂,但用例都不多,解释也有两种：（1）分别解释,（2）视为一个词。另外,在西北屯戍汉简中,发现了大量的这类词语,有＂鞮瞀＂＂鍉瞀＂＂鍉鍪＂＂鞮鍪＂＂鞮鞪＂等词形,有的出现频率非常高,如＂鞮瞀＂就出现了46例。它们字形相似,出现语境相同,意思明确,是同词异形的关系,表示＂头盔＂义。

简介：开头简妙写法--扣题提示写什么：“男默女泪!”“震惊!”“全中国都在看……”多么令人熟悉的词语!每天打开微信、今日头条，总会发现这些夺人眼球、令人瞠目结舌的标题，点击标题阅读文章，却总是哭笑不得地发现，内容与标题相差甚远或毫无关系。