简介：四十年教研耕耘半世纪编纂厚积大师智慧岂能错过期刊平台助你成长有人说'他是上帝派来搞数学教育的',你知道这说的是谁吗?对,是罗增儒教授。你知道众多高级、特级数学教师见到罗教授说的第一句话是什么吗?会不约而同的说:'我是看着您的文章成长的,我是读着您的书成长的。'《中学数学教学参考》编辑部与江苏省华罗庚中学将联合举办'核心素养背景下数学教师专业发展'高级研修班。本次活动由我国数学教育研究专家罗增儒教授主讲,既继承历年'解题教学高级研讨班'的老传统,又结合核心素养教学的新形势,重点在于提高教师胜任力、占领专业制高点。内容将充分关

简介：为培养一批师德高尚、育人得法、同行认可的优秀班主任,促进以班主任为主的德育师资队伍建设,扬州市在全市范围内遴选出一批德才兼备、有培养潜力的优秀班主任,委托扬州市教育科学研究院进行为期1年的重点培养,为即将开评的'扬州市特级班主任'做好基础工作。2015年12月19日,由扬州市宣传部、扬州市文明办和扬州市教育局联合打造的扬州市首届特级班主任后备人才高级研修班正式开班,并进行了第一期班

简介：日前，由人民教育出版社、课程教材研究所主办，人民教育出版社报刊社、人民教育电子音像出版社承办，广州市千墨教育培训有限公司协办的“第二期中华优秀传统文化高级研修班”于2017年7月21—24日在云南师范大学举行，来自全国各地的近160名学员参加了此次研修培训。

简介：由人民教育出版社、课程教材研究所主办，《课程·教材·教法》《中小学教材教学》《小学语文》三刊编辑部承办的“第三期提高教科研与写作能力高级研修班”，于2017年7月25—28日在云南师范大学成功举办，来自全国各地的360多名学员参加了此次研修班。

简介：应广大读者要求，自2015年以来，人民教育出版社报刊社连续举办了两期“提高教科研与写作能力高级研修班”，深受学员欢迎。为了帮助更多的中小学教师、教研员和热心教育教学的研究人员解决论文写作过程中遇到的问题，我社将于7月下旬在昆明市举办“第三期提高教科研与写作能力高级研修班”，欢迎大家踊跃报名!

简介：2017年6月7日,商务部'2017年发展中国家生态旅游开发与管理研修班'在黑龙江旅游职业技术学院圆满落下帷幕。黑龙江省商务厅副厅长孟林、黑龙江旅游职业技术学院党委书记倪怀江、生活报副社长安刚、黑龙江省旅游发展委员会处长

简介：2017年7月2日至7日，由海南省卫生和计划生育委员会组织主办的“海南省卫生计生系统领导干部综合能力提升研修班”在西安交通大学继续教育学院举办。研修班旨在提高海南省卫生计生系统领导干部的党性意识，扎实推进全面从严治党．拓宽知识视野，提高管理水平和领导力，交流研讨医疗改革所面临的热点难点问题，推进医疗改革。

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简介：摘要初中数学教学中，好的教学方法能使学生乐学，并且能充分调动学生学习的积极性和主动性，达到事半功倍的效果。

简介：重庆市万州区中小学综合实践基地,是全国首批20个示范性综合实践基地之一,它由一所有56年办学历史的初级中学改扩建而成,教师都是多年从事基础学科教学的专职教师,几乎没有接触过综合实践活动课程,综合实践活动课程的实施对教师提出了不同于传统学科教学的新要求,而教师是综合实践活动课程有效开设和实施的关键因素,严峻的挑战摆在我们面前,无法回避.

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简介：自幼酷爱语文。至今在我的书橱里，还珍存着从小学到高中十余年间积累下来的厚厚一摞作文本和读书笔记，摩挲着那泛黄的纸张、已然褪色的字迹，仍能感受到当时那颗滚烫的学习语文的心。但是，真正让我对语文的爱有了更深刻的理解和认识，还是走上讲台之后那段艰难而美好的研修课例的历程。

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简介：在新一轮的校本研修教研课程中,要求各科教师要在专业化得到提升和发展,以教育教学案例的观察分析来考察和推进课程改革.本文主要讲述了初中语文学科教师的教育教学案例研究,通过在理论和政策方面入手,对课程改革的设计进行反思,以此提升语文学科教师的专业知识理论与技能的提升.

简介：提到南非，你会憋到什么昵？大概是热情好客的居民、炎热的天气，还有亮闲闪的钻石……悄悄告诉你，我曾经跟随爸爸在南非生活过几年。一提到那里，我首先想到的是特别的学校，当然还有热情好客的朋友们……

简介：武汉大学师资培训中心是武汉大学继续教育学院实体机构，是武汉大学全国干部教育培训（教育系统干部）实施基地，专职负责教育系统干部培训的项目管理和组织实施工作，为教育系统干部提供履行岗位职责所需的新理论、新知识、新技术、新方法，是教育系统干部开阔眼界、拓宽思路、增长知识、提升能力的高校新阵地。

简介：校本研修互助培训网是一种创新的教师培训模式。校本研修互助培训网的设计突出针对性、注重创新性，实施注重方向性和活动多样性。校本研修互助培训网已经成为教师培训、教学研究的重要手段。

简介：作为一名语文教师，我一直想让我的学生在考场上“从容写作”。写作，本是“情动于中而形于言”“以我手写我心”的事，本是表达自我、倾吐心声的快乐之事。可是，当“写作”变成“作文”，“自我书写”变成“考场应试”，多少学生在作文面前搜索枯肠、痛苦挣扎。是谁把写作这件和弹琴、画画、唱歌、运动一样快乐的事，变成了“上刑”一般的痛苦？（当然，在弹琴、画画、唱歌、运动的很多孩子现在也很痛苦。）

简介：网络为“校本研修”提供了一个全新的平台，本文主要对基于网络环境下乡镇学校“校本研修”的现状、优势和策略等方面进行分析和探讨。