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《都市家教:上半月》
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实施校本研修 促进教师共同成长
实施校本研修 促进教师共同成长
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摘要
在新一轮的校本研修教研课程中,要求各科教师要在专业化得到提升和发展,以教育教学案例的观察分析来考察和推进课程改革.本文主要讲述了初中语文学科教师的教育教学案例研究,通过在理论和政策方面入手,对课程改革的设计进行反思,以此提升语文学科教师的专业知识理论与技能的提升.
DOI
54kl3v2ejk/1793709
作者
闫艳艳
机构地区
不详
出处
《都市家教:上半月》
2017年12期
关键词
校本研修
专业化
课程改革
教师成长
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
都市家教:上半月
2017年12期
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