简介：摘要：“双减”政策背景下，结合我国当前实际，重新思考青少年体质健康促进尤为重要。通过大量查阅证实，缺乏足够的体育锻炼是引发青少年体质下降、肥胖、近视等健康问题的关键因素，而学业负担过重，是导致缺乏体育锻炼的核心因素。本文基于“双减”政策背景下，以人的自由全面发展理论为基础，审视“双减”政策为我国青少年体质健康发展带来的机遇与挑战，并提出促进我国青少年体质健康发展的路径，为推动青少年体质健康可持续发展提供参考。

简介：摘要：目前，青少年体育培训市场在构成上包括体育类培训机构和教育类培训机构两种，目的以成绩提高、技能掌握和素质提升为主，生产要素包括师资、场馆、资金和课程等。综上所述，将青少年体育培训业内涵表述为：以青少年人群为研究对象，通过生产要素投入，以推动青少年人群的成绩提高、技能掌握和素质提升为目的，为其提供物质和精神活动并具有盈利或公益性质的非学科类培训产业。

简介：摘要：赛课是青年教师成长的最好方法，准备的过程是痛苦和快乐交织的，青年教师要在赛课中汲取经验和教训，以此鞭策自己不断前行。面对比赛，首先心态要放平，不能过于忐忑和急躁，然后仔细研读教材才能知道不足之处，再对细节调整力争完美，教学时把学生视为主体，关注学生才能让课堂高效。

简介：摘要：作为常规教育手段的一种补充模式，竞赛在高校教育中有着重要地位。对于高技能专业技术人才来说，只有通过竞赛才能有效的提升他们的专业知识与实践水平。竞赛是提升高校教学质量、培养高素质专业人才的关键手段，因此，本文将对“以赛促学，以赛促教”的实践教学模式进行探索，将学、练、赛有效结合，在提高教师教学水平的同时提高学生的专业综合素质，推动高校教育的创新与发展。

简介：摘要 “学、练、赛”模式是目前流行的体育课教学模式。它融通、连贯地衔接了学和用，教会、勤练、常赛成为学校体育的主题。如何在体育教学课堂中落实好“赛”这个环节，使其发挥出应有的效能，本文作者通过理论分析研究，结合多年的教学实践经验，从课堂教学中“赛”的时间安排、设计和实施三方面入手，阐述了解决这个问题的策略与方法。

简介：摘要：少年宫舞蹈教育是促进儿童及少年德、智、体、美、劳全面发展的重要教育形式之一。少年宫舞蹈教育更直观地向人们展示了舞蹈带给人们的美感，给人更加直观上的视觉冲击，将舞蹈的形象和美的感受以这样直观的形式展示出来，促使儿童在接受舞蹈美的艺术熏陶中逐步对舞蹈教育有了基本的认知。少年宫舞蹈教育是儿童艺术教育中的重要组成部分，是一门专业性较强的艺术教育类别，在儿童智能开发中起到了很好的促进作用。本文主要是从少年宫舞蹈教育对儿童智能教育开发方面的作用阐述舞蹈教育对于儿童身心发展的益处，促使人们充分了解少年宫舞蹈教育的重要作用。

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简介：摘要：结合当今背景，本文探讨了目前中职旅游专业教学过程中存在的问题，并指出采用“以赛促学、以赛促教” 教学模式的优势。同时结合中职旅游专业课程，尝试探讨该教学模式与旅游专业课程教学融合的措施。

简介：摘要：为全面提升思政教育工作水平，解决高职学生思政认知较低的现实问题。院校可围绕“以赛促学、赛教结合”的工作路径，建构全新的思政育人目标，着力解决高职院校思政教育乏力的现实问题。为实现预期目标，教师可从以下方面入手：思政实践成果大赛、思政教学课程改革、过程与结果相结合等。本文就高职思政实践课教学改革路径进行分析探讨。 

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简介：摘要：作为英语课堂的一个非常重要的环节，它对整个英语课堂的快速发展有着非常重要的影响，“以赛促学,以赛促教”的教学方式是英语教学的一个重要环节，它体现了大学英语教育的新理念、新的突破和新的成就。本文从“以赛促教、以赛促学”的实际意义出发，深入探讨了大学英语教学的改革与创新。

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简介：摘要：实践教学是职业学校教育教学的重要环节，动手能力更是考查一名学生职业素养的重要指标。本文秉承着“人文技能相融，理论实践并重”的教学理念，结合中职学校实践教学的现状，分析了“以赛代考”评价模式的意义，并以我校实施“以赛代考”为例，提出了应用探究。

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简介：摘 要：“以赛促学、以赛促教”教学模式是将竞赛与教学相互结合，不仅能提高学生学习的主动性，还能提升教师的专业素养，构建“以赛促学、以赛促教”教学模式，能为实施教学改革提供新途径。

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简介：摘要：随着国家体育运动水平的提高，举重越来越受到人们的关注，培养青少年举重实力是为国家培养后备人才的重要举措，所以青少年的举重训练就显得尤为重要。然而，在青少年实际举重训练过程中，欠缺科学化，暴露出一系列的问题。比如不能根据青少年身体发育特点来制定训练方法，忽视青少年心理特点，过早地进行专业训练等，最终影响举重训练效果。为了有效培养举重人才，应该认真分析青少年的身心发育特点及当前青少年举重训练中出现的不足，在此基础上制定科学的训练策略，保证训练能够科学有序的开展。

简介：【摘要】博雅教育是在近些年提倡的教学理念，由于与我国的传统文化紧密联系，并且我国也提倡继承和发扬我国的传统文化，因而在博雅教育理念提出以后，许多学校付诸行动，将博雅教育与学校的教育教学相结合，从而全面提升学生的综合素养。而信息技术学科是时代的产物。对于小学信息技术教学来说，必须借助现代工具进行辅助教学，帮助学生理解的同时促进学生的素养提升。基于此，本文基于博雅理念，从信息技术教学的角度，探讨了如何培育博雅少年的策略。

简介：摘要：在社会上青少年绘画学习班越来越多，参加学习的一些青少年把绘画和素描当成了负担而消极对待，如何引导青少年认真学习绘画，学好素描已成为教学的焦点。作者结合青少年的心理特点和性格特点进行教学指导，让青少年充分认识素描绘画的艺术价值，掌握素描绘画的基本方法，启迪青少年的审美观念，激发诱导学生学习绘画的积极性，收到了较好的效果。