“以赛促学,以赛促教”教学模式探索—以中职旅游专业为例

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摘要 摘要:结合当今背景,本文探讨了目前中职旅游专业教学过程中存在的问题,并指出采用“以赛促学、以赛促教” 教学模式的优势。同时结合中职旅游专业课程,尝试探讨该教学模式与旅游专业课程教学融合的措施。
作者 任露
出处 《中国教师》 2022年9期
出版日期 2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)