简介：在高层、超高层建筑的施工中,外脚手架是关键的技术决策项目之一.介绍了电动整体升降外脚手架的基本构造、应用范围、工艺原理及应用实例.

简介：为保证附着式升降脚手架的安全使用，必须对其生产、安装、使用等全过程加强安全管理，建立健全各项安全管理制度，认真落实各项安全管理工作．

简介：按照《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》，对高层建筑悬挑扣件式钢管外架的设计计算，为安全施工提供了可靠保征。

简介：让家校互动,让社校相融,共筑现代学校教育新生态——学校回归社区,教育形成网路,学校、家庭、社区和谐共处,互动共生

简介：材料和用具:窄透明胶带的纸心两个,宽透明胶带纸心一个,厚纸板一块(长24厘米,宽11厘米)。

简介：

简介：《科学人生》《科学人生——50位中国科学家的风采》一书最近由学习出版社出版。该书集中介绍的50位科学家,有最高国家科技奖获得者吴文俊、袁隆平、王选、刘东生等,有中国“两弹一星”功臣钱学森、周光召、孙家栋等,有“神舟”载人飞船总设计师戚发轫,也有年轻一代科学家的杰出代表白春礼、杨焕明、袁家军等。《科学人生》文字简洁、通俗易懂,融思想性、艺术性于一体,既是科普宣传的精品,又是弘扬民族精神的力作。

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简介：《给孩子的365封信》如果你为孩子的不良品质烦恼,正苦于找不到有效的教育方法,那你一定要仔细阅读这本《给孩子的365封信》(邹朝荣著,现代出版社2004年4月版)。这本从一个普通母亲几百万字的日记中精选出来的图书,完整地记载了一个品学兼优的孩子的成长历程。

简介：《情欲》、《贪婪》、《啊。荒野》、《魂断阿尔卑斯山》；《钢琴教师》；《破解》；《转型——用对策略，做对事》；《巴比伦富翁的理财课》。

简介：《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体，学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标，必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式，确立学生的主体地位，为学生搭建一个自行探究的平台，充分发挥学生的能动性，培养学生的创新意识，下面是自己教学实践的一点体会。

简介：叶圣陶先生早就说过：“语文教材无非是一个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”《语文课程标准》又进一步明确了语文教育的特点，是“实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力．而培养这种能力的主要途径应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。可是，在我国几十年的语文教学实践中始终没有很好领会“例子”思想，许多师生把大量时间花费在课文问题的分析讨论上。将课文中一段段完整优美的语言转化为一个个问题，老师问一句，学生答一句，以此帮助学生理解课文，

简介：我常常发现老师上课挂图时,不是因为墙壁太厚钉子钉不进去,就是挂图架子太笨拙而难以移动,给老师的教学带来了许多不便。为此,我琢磨制作了一个轻便多功能挂图架,它既能挂图,也能量角、建立坐标和制图表等,具体设计构思如图。

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简介：新课程改革倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。作为教师要给学生搭建探索的舞台，激发动机，树立信心，提供机会，体验成功，让学生在快乐中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。

简介：“紧急动员一号令!周鑫可——参加《如此包装》表演!”小灵通傅海潮又在教室里发布最新消息了。我一听差点晕倒,天哪,我全无半点表演细胞,让我参加演出,无异于赶鸭子上架。

简介：在多年的班主任工作中，我深刻地体会到：只有了解学生内心的秘密，才能打开学生的心扉；只有尊重学生的个性和人格，努力做到严中有宽，严中有情，教育才会有成效。遵照这个原则，我坚持经常给学生写“小纸条儿”夹在作业本中。根据学生的个性特点，针对每位学生的近期表现，对症下药，或写表扬、或写批评、或写希望，分别送给学生。

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简介：<正>1976年5月15日,中国科学院的工作人员收到一封电报,湖北省神农架林区革命委员会的6名干部报告说他们发现了一个奇怪的人形动物,那动物浑身红毛,长脸,身长近两米,体重100千克左右。又是一起目击野人事件。很多年以来,野人这个神秘的影子一直笼罩在神农架当地人的脑海中挥之不去,谁也说不清它到底是什么。几乎所有人类居住的大陆都曾经发现过野人的踪迹,我国的野人,西伯利亚的丘丘纳,非洲的

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