简介：

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简介：摘要：现下高中合唱教育多集中于合唱社团、艺术生群体，尚无面向全体高中生的教育模式。高中合唱教育模式的构建能够给予全体学生自主学习探究的方法与平台，通过教学、实践、提升、巩固、完善、检验的步骤，更好地培养学生自主学习能力与提取信息解决问题的能力，提高学生音乐学科核心素养。

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简介：摘要：素质教育理念要求学生在学习文化知识基础的同时，还要提升自己的学科素养。物理作为一门基础学科，对学生的逻辑思维能力有着重要的影响，因此，作为物理教师，一定要认真研究教材，挖掘教育切入点，为学生带来科学准确的物理知识，但同时，教师也应当在教学过程中渗透文化内容，这样才能帮助学生建立知识与文化间的联系。本文作者从不同角度详细阐述了县域文化融入中学物理教学的具体途径，希望能够为相关教师带来有利的思考。

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简介：论文摘要：党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求，是要坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，不断提高党的建设质量，发挥党在社会经济建设各项事务中的功能及作用。本文就对县域教研机构的党建工作的策略进行分析和探讨，来全面提升党建工作的效果及质量，使县域教研机构的工作效果及工作质量得到更加全面的提升。

简介：【摘 要】 贫困县域小学留守儿童的心理问题是现在社会最突出的问题，近些年受到很多教育学家、心理学家和社会学家们的广泛关注。无论是在教育公平还是人口流动和心理健康方面，对留守儿童问题的研究都具有一定的研究意义。很多相关部门已经采取了切实有效的关爱措施帮助解决留守儿童的心理问题。本文尝试以贫困县域的小学留守儿童心理问题为切入点，阐述当前留守儿童存在的心理问题和成因，并且探讨解决贫困县域小学留守儿童心理问题的策略。　　

简介：【摘要】现阶段是新课改的关键时期，但目前农村学校教学过程大多还是以教师为主体的满堂灌，学生学习仍普遍处于被动学习甚至厌学状态。对县域导学案合理使用，这是对于农村学校提高教学质量的 有效策略。笔者从导学案的意义、概念界定等多方面讨论基于县域下导学案二次研发与使用。

简介：摘要：即将出台的“四十五”规划中政府投资建设项目必不可少，随着各项改革的全面深化，政府审计工作也在转型，向着审计全覆盖方向发展，作为社会咨询机构应该适应时代，及时作出调整，创新全过程跟随审计服务。

简介：摘要： “以人民为中心”的发展思想是习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分，是对县域生态文明建设的理论应答。进行县域生态文明建设应：以制度保障民众利益，扩大环境整治的“影响力”；以生态经济促进地区发展，培植环境整治的“再生力”；规范体系完善地区群众精神世界，增强环境整治的“硬实力”；解决民众意识问题，提高环境整治的“内动力”。

简介：摘要：教育的成功首先是思想道德教育的成功，抓好德育工作是学校发展的关键。质量是学校发展的生命线，植质量生命于课堂。

简介：摘要：教育信息化使得智慧教育平台得到了普及，依托平台学生不仅能够获得合适的学习资源，也能实现师生、生生互动，并自动记录学习过程和评测学习成果，以便教师及时掌握学生的学习情况并制定出针对个人的学习方案，进行个性化教学．在智慧教育环境下，教师需更新教学理念，创新教学方式，构建高效数学课堂．本文是依托智慧教育环境下开展数学探究式教学的一次实践．

简介：摘要：对于高中学生的自我能力提升而言，拥有良好的自主学习能力是保证其核心素养可以得到发展的关键能力，所以在新时代背景下，对于高中学生的教学目标必须要重视学生的自主学习能力培养，在我国当前教育改革要求中，已经将培养学生自主学生能力作为高中学校教学的重要目标，所以为了让学生能够得到更加全面的发展，就需要教师在具体的教学中重视对学生自主学习能力的培养，在具体的教学中，为了进一步强化学生的自主学习心理，需要从学生在学校学习中的心理情况进行具体分析，如此才可以保证对学生自主学习能力的培养达到一定的效果。

简介：摘要：近年来，随着社会文明的发展，国家对教育事业也愈加重视。素质教育的施行和新课程的改革，让教育部门看到综合素养在人才培养着的重要性，地理课程作为高中时期的一门重要学科，对地理知识的学习不再知识以往的传统教学内容，更要融合该学科的核心素养，才可以为社会培养出更优秀的新型人才。笔者在本文主要对地理学科的核心素养进行了基本的认识，并分析了落实该学科核心素养的重要意义，提出一系列有效的教学措施，希望为教育事业发展做出贡献。

简介：摘要： 为了适应新课改的要求，教师需要不断对自身的专业能力进行培养，以便更好地开展教学。县域教师培训作为培训方式之一，对于提升教师专业水平有着非常重要的作用。本文就县域教师培训设计与实施进行阐述，从组织教师集中培训、给予互联网平台的远程培训、线上线下联合培训、磨课与同课异构等方面，详细探讨了县域教师培训的模式，保障县域教师培训质量，让教师在培训活动中获得更多的发展。

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简介：摘要：关于送教上门的认识，目前普遍认为其是针对适龄残疾儿童由于自身原因、家庭原因等无法进入到课堂当中接受学习的一种教学方法。为此针对县域特殊教育精准化送教模式的创建过程中，我们可以从精准确定送教对象、精准选择送教内容以及采取多方配合送教等策略出发具体进行实践。

简介：摘要：现代社会需要的是全面发展的人才，因此县域高中的教学要尽快摆脱应试教育的影响，积极更新教学理念，转变教学模式，将学生放在主体地位引导学生质疑探究，促进学生能力素质全面发展。本文运用访谈法、文献法、准实验法等详细探讨在素质教育背景下县域高中如何培养学生质疑解疑能力，希望能为相关教学工作带来些许帮助。

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