简介：摘要：为了帮助学生解决心理问题，建设完备的职校心育活动资源库，本文研究了互联网时代背景下的教育资源开发，充分利用网络教育资源，对在网络环境下建设中职生心育活动资源库的内容和方式进行了说明。

简介：摘要：本文力求通过对班级层面的德育资源进行系统、分门别类的整合，尝试建立班级层面的德育资源库，形成班级自主的德育班级教材，尝试从理论角度研讨班级德育管理制度的建设，为班级德育工作提供理论和德育制度参考。

简介：摘要：课程资源是助力和提升教育质量的关键，现代信息化2.0时代背景下，幼儿园应当重视课程资源库的构建，以现代信息化技术为保障,以信息技术与资源为核心，着力提高教师信息化教学应用水平，促进信息技术服务幼儿教育各环节， 保障幼儿的健康成长,实现幼儿教育的现代化高质量发展。

简介：摘要：随着互联网金融迅猛发展，职业学校教学资源库建设也有了新的变化，本文从教学资源库重新建构逻辑、岗课融通和赛教融通促教学资源库建设三个方面阐述了教学资源库建设的新变化和新途径，从而提高职业学校教学资源库的丰富程度和使用频率。

简介：摘要：现在已经步入了微时代,微信、小视频,以其简短精小等特点在社会各界得到了广泛应用,它们不仅精简,还有着良好的互动性以及参与性。微课的使用能够让学生的学习更加富有情趣，降低了知识的难度。对于小学生来说，微课能够拓宽学生的视野，把学生的学习兴趣充分调动起来，弥补由于学生的生活经验不足，造成的学习盲从性。小学语文教师要善于借助微课引导学生形成阅读共情,推动其情感渗透,增加阅读教学内容,形成全面化的信息化教学资源库,促进学生语文素养与能力的提高。

简介：摘要：随着我们国家经济实力的快速提升，我国迎来了高速发展的全新时代，院校教育资源库是职业教育改革的重大项目，是互联网+职业教育的重要载体，以共建共享的理念，为职业教育提供优质丰富的教学资源。教学资源库建设是基于信息化技术和教学模式创新的基础上进行的现代化教育改革，对于教学资源整合和优化具有显著的意义和价值。院校学前教育教学资源库的构建，对传统教学课堂进行了新的转变，使信息化教学优势全面地发挥出来。

简介：摘要：基于中职校的校本特色，在中职校课程教学中，教学平台的搭建和教学资源的建设是促进学校教学质量提升和教师信息化水平提高的有力保证和得力举措。本文通过校情、学情的分析，进行基于校本特色的教学平台创建和教学资源建设的方案设计，就平台在实践教学的应用展开探讨和研究，从而促进学校信息技术与教育教学融合创新发展，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。

简介：摘 要：校园文化宣传是以提升学生综合素质为目的。积极向上的校园文化，可以让学生树立崇高的思想道德意识，可以培养学生健全的人格。把学校的行为规范和社会上真、善、美的事件制作成动漫作品，通过校园平台让学生观看，给学生传递正能量，更能让学生接受，从而引导学生向着积极的人生道路努力。

简介：摘要：小学生正处于形象思维阶段，心智还不成熟。小学科学是培养学生科学素养和探究能力的重要学科。教师要根据学生的特点，因材施教，根据学生好奇心强、对新事物感兴趣的特点，设计教学活动。在教学中要突出学生的主体活动地位，以培养学生探究能力为中心，以实现教学目标为重点，开展探究活动，激发学生探究欲望，让学生学会自主与合作探究，培养学生学习自信，提高学生科学综合素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“智慧生命”资源库助力小学科学精准教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：小学阶段的学生，心智尚未成熟，思维想法正处于发展时期。小学科学是培育小学生具备科学品质及探索精神的重要课程。小学老师要结合当前阶段学生的基本特征，根据教材内容进行科学合理的教学设计。立足于学生极强的好奇心理、对各类新鲜事物充满兴趣的心理特征，进行教学活动的设计。在课堂教学过程中凸显学生主体地位，围绕培育学生学习探究能力这一中心目标，开展重点教学并组织探究活动，激发小学生深入探索的欲望，使得小学生具备自主探究和共同探究的意识，增强学习信心，促进学生综合科学素养的有效提升。基于此，作者结合自身多年教学经验，对“智慧生命”资源库助力小学科学精准教学展开论述，提出相关指导建议。

简介：摘要：BIM技术贯穿城市轨道建设工程全生命周期，如同CAD技术那样，逐渐成为一项不可或缺的工具性的技术。培养学生的BIM技术应用能力是我院城市轨道工程技术专业人才培养方案中的一项特色。本文了围绕BIM技术应用，探讨了课程资源库建设方法、思路以及课程资源库的应用。

简介：[摘要] 高职环境艺术设计教学属于系统性工程，其综合性较强，涉及学科广泛，集建筑、美学、哲学、文学、心理学、园林设计于一身，未来发展前景广阔。在环境艺术设计专业实践课程中构建微视频资源库，可进一步提高专业教学质量、效果、水平，可提高学生实际操作能力。本文主要对环境艺术设计专业的微课程教学资源库建设进行分析，分析建设中潜在的问题，探索更优的资源库建设思路，以期为高职教育可持续发展贡献微薄之力。

简介：【摘要】互联网时代的今天，“云”课堂、“云”平台成为了信息化教学的代名词，并走进了我们的课堂，作为优质的新型教育资源的创新，网络云平台学习方式与传统教学模式是教育革新探索的热点和方向。丰富的“云资源库”学习资料，以及多元化学习云平台，可为学习者提供多种形式的学习活动，课堂内容和教学内容不再局限于教材之内，构建更为全面、丰富多元的资源空间。

简介：摘要：信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。传统教学资源已不能适应信息化背景下教育与学习发展的需求，因此急需以现代信息技术为依托，建设全新的课程资源库，实现资源共享，为创新教学模式提供有力的支持。基于此，本文章对“机械制图”课程资源库建设与应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在大数据时代的背景下，为了适应汉语国际教育不断发展的新形势，一大批汉语国际教学资源库应势而生，并取得了一定成果。本文希望通过综述近十年的相关研究成果，分析以往研究的成就与不足，并展望汉语国际教学资源库的应用前景和发展趋势。

简介：摘要：学习任务群这一词汇是最近高中语文教学中出现的新理念,这一理念虽然给高中语文老师教学带来了许多方便,但是在教学过程中仍然会遇到许多的难题，根据对15个语文任务群的理解，对它们进行了总结归纳，建立了教学资源库，为教师在教学方面提供了便捷的方式，也为后期高中语文教学方面提供了很好的教学资源。

简介：摘要：学习任务群是高中语文课程标准提出来的一个新概念，是指在真实情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解、应用系统。由此可见，学习任务群是对语文课程本质的重要发现，是融合语文学科各要素落实语文实践教学活动的载体，是建构语文课程新的教学体系、培养学生核心素养的有效途径。如何组织学习任务群为高中语文教学活动注入新活力，是每一个高中语文教师都应该积极思考的问题。下面，笔者就高中语文新课标下的学习任务群的落实进行探讨。

简介：摘要：在新课程改革工作持续推进的背景下，网络教学资源的运用在现代教学体系中得到广泛应用，在高中阶段的学科理论内容教学工作中能够提供多样、崭新的内容与教学模式。高中化学的教学资源库建设主要搭载线上网络平台，通过该门学科的教学资料、教学经验与实验案例等项目整合，为教学工作与学生学习提供针对性的相关资料。本文从智能环境背景下对教学资源库的建设展开不同角度研究，旨在通过相关研究成果为当前的学科教学工作建设提供相关参考资料。

简介：摘要：在新的时代背景下许多学校反其道而行，着眼于学生的主体价值，积极创新人才培养策略及手段，灵活利用各种现代化的教育技术来调整教育模式，保障教育资源的合理配置及利用。其中智慧教学资源库的构建备受关注，许多高校利用自身已有的教育教学优势，通过打造智慧教学资源库来实现教育资源的合理配置，培养出更多优秀的技术性人才。本文将理论分析与实践研究相结合，了解新时代背景下智慧教学资源库与高校人才培养之间的相关性，充分体现智慧教学资源库的重要指导作用和价值。

简介：摘要：在新的时代背景下许多学校反其道而行，着眼于学生的主体价值，积极创新人才培养策略及手段，灵活利用各种现代化的教育技术来调整教育模式，保障教育资源的合理配置及利用。其中智慧教学资源库的构建备受关注，许多高校利用自身已有的教育教学优势，通过打造智慧教学资源库来实现教育资源的合理配置，培养出更多优秀的技术性人才。本文将理论分析与实践研究相结合，了解新时代背景下智慧教学资源库与高校人才培养之间的相关性，充分体现智慧教学资源库的重要指导作用和价值。