简介：摘要：随着市场经济的快速发展 ,机械加工行业也不断发展 ,但同时也对机械加工工艺技术要求越来越高。在实际加工生产中 ,受工艺精准度和质量等方面的影响 ,机械技工工艺技术存在技术误差 ,影响整体的生产效果。为此 ,文章分析了机械加工工艺技术误差的产生机理 ,并提出针对性的应对措施。

简介：摘要：对于如今机械专业研究生来说，一方面要具备充足的理论知识，同时还要保证不断提升自身整体实践能力。本文在研究过程首先从一个目标、两种能力、三个原则、四个结合入手对基于实践教学平台的高校研究生机械工程课程体系构建进行了研究。其次，分析了基于实践教学平台的高校研究生机械工程课程体系构建保障对策主要包括加强队伍建设、完善实践教育制度管理以及加强实习基地建设。

简介：

简介：摘要：在一个强调知识经济与终生学习的今天，提高小学生的英语阅读能力显得至为重要，阅读是一个主动获取资讯的途径，是一种适应自己生活的必备技能。所以在这个充满知识的世界里，如何才能不断提高自己的自身素质和文化素养，阅读兴趣的激发，阅读能力的培养都是关键因素，小学生除了学习我们日常课堂上必学的小学课本以外，还可以通过多媒体设备阅读或者学习其他有关于自己课堂学习内容的英语课外书刊、杂志、新闻等，为自己开发更多的阅读资源，而不仅仅是课堂上的几篇文章。最后还应该对小学生的阅读教学效果进行总结与评价，管理学生的学习方法，以提供意见和建议代替传统课堂的直接给出答案，让小学生有充分的自主思考的时间，从而提高小学生的阅读能力。

简介：摘要：良好的课堂氛围能够调动学生的学习积极性，提高课堂教学氛围。在传统的小学语文课堂中，教师滔滔不绝地讲述知识，学生却显得无精打采，昏昏欲睡，课堂沉浸在“沉默”中，导致语文教学效率始终停滞不前，学生的学习兴趣也逐渐降低。如何让小学语文课堂变得“生机勃勃”，是现代语文教师教学的探索方向，本文以“师生对话、信息技术、游戏接力”三种方式，致力于增强学生的学习体验，为学生创设良好的学习环境。

简介：摘要：不断创新教法运用，全面激发学生学习兴趣，唤醒学生学习活力，是现阶段小学体育教师需要思考和研究的重要课题，也只有积极的唤醒学生学习活力、全面带动学生参与，才能进一步的助力学生学习和掌握相应的体育知识技能，小学体育教师要积极的把握教学定位，不断的引入丰富化的教学手段来为小学体育课堂教学注入源泉活水，进而助力课程教学目标的实现和学生体育学科素养的培养。本文将就体育课堂教学中引入游戏活动的方法和策略进行探索。

简介：

简介：

简介：摘要：语文是一门充满着美学功能和诸多感情的学科，在语文这门学科中，学生所能够获取的，并不仅仅是关于语言文字的理论知识，还有我国上下五千年博大精深的文化脉络。而在这些文化脉络之中，又包括历史、文化、人文、科学等众多文化。可见，语文能丰富人的思想。所以教师应该充分发挥语文的丰富性，让语文的课堂充满生机。本文就此展开探讨，立足八年级语文教学，分析课堂教学的开展。

简介：摘要：依传统时期“填鸭式”教学方法所呈现出的课堂教学效果来看，学生所处的课堂氛围是极度枯燥的，所以课堂教学质量迟迟得不到改善。基于此，作为一名新时代下的高中语文教师，要抓住新课改的教育时机，改变自身的教学思路，强化学科间的渗透，比如在教学中融入地理学科知识，创新优质的教学方法，力求让高中语文课堂充满生机，使学生的语文学科素养得到充分的发展。

简介：

简介：【摘要】 新的部编教材，以人为本，立德树人。语文课堂应迸发出生命活力，让学生不仅是学习知识技能，而且是体验生命之真谛。怎样才能使语文课堂充满生机与活力呢？第一、加强诵读，以声传情。第二、点燃激情，照亮前行之路。第三、整合资源，拓宽学习渠道。

简介：【摘 要】 在初中，美术教育不属于“应试”教育，也不属于专业知识教育，而是汇集文化百科，实现知识的大广度、高深度、综合性强的“智能式素质教育”。在当前我国教育从应试教育向素质教育转型之际。我们更应该认识到发展艺术教育事业是推动我国教育由“应试教育”向“素质教育”转变的一个突破口和切入点，这是文化发展的态势，也是历史的转折。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步带动了建筑业的发展，当前，建筑钢结构的焊接很容易受到钢材料结构、元素含量、拉伸应力等影响，出现各种类型的裂纹，这些裂纹的出现并不是不可避免的，因此在钢结构焊接阶段，需要焊接人员合理地控制施工工艺，根据施工要求选择恰当的材料，按照相关的焊接顺序进行，同时还应当加强对施工过程的质量控制，能够有效地降低施工的难度，避免焊接缺陷的发生，以此来提高钢结构的焊接质量。

简介：

简介：摘要：小学数学新课程标准指出：“数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。小学生数学学习应该是一个生动活泼、积极主动充满乐趣的过程。本文从巧设情境，激发兴趣；合作探究，乐在其中；联系生活，增添乐趣；开放教学，学有动力等方面阐述如何让小学数学课堂充满生机与活力

简介：摘要：合作学习过程中课堂充满了活力，学生能够积极主动的进行合作探究，高效的完成学习任务。本文基于小学数学合作的意义展开探究，对小学数学合作学习现状进行分析，并提出了提升数学小组合作学习生机与活力的策略，希望能够为小学数学教学事业的发展贡献微不足道的价值。

简介：【摘要】学生在学习数学的过程中应该是一个生动活泼和张扬个性的过程 , 而发散思维就是从不同方向来考虑解决问题的多种可能性思维过程。也叫求异思维或放射思维、多向思维。数学教学中只有努力培养学生的发散思维能力，才能有利于提高学生学习的主动性、积极性、求异性、创新性，才能让我们的数学课堂充满活力，真正达到提高课堂教学的有效性的目的。在实际教学中，该怎样培养学生的发散思维呢？

简介：摘要：初中教学阶段，教师把握语文教学内涵，关注情感教育的同时，要准确的关注情感教育价值。通过多种教学方法有意识地渗透情感教育，这不仅有利于学生掌握语文知识，也会成为促进学生全面发展的重要支撑。所以，教师有力渗透情感教育，借助多种情感教育活动，诠释语文教育价值的情况下，让学生的语文素养得到全面提高。文章论述了情感教育渗透在初中语文课堂教学之中的具体意义。

简介：摘 要：从海德格尔“一朵花的美丽在于它曾经凋谢过”起，社会后现代化倾向已经蔓延至生活的方方面面，教育教学也并不例外。现代教学随着后现代思潮的延宕，在课堂上出现了以“图音视频桎梏”和“娱乐课堂化”为典型表征的情景牢笼。后现代思潮解构和颠覆的思想特质导致了课程领域的“凝望太阳的深渊”式的凋零：随意和任意的合法化倾向和否认讲授法而追求游戏及其“建构与生成”。探究教学危机的产生机理以使其远离后现代的异化，从而避免中国教育陷入海德格尔所谓的“诸神远离的黑夜”是当代教育需要注重和谨慎的。