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让课堂充满生机与活力——论小学数学合作学习

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摘要摘要：合作学习过程中课堂充满了活力，学生能够积极主动的进行合作探究，高效的完成学习任务。本文基于小学数学合作的意义展开探究，对小学数学合作学习现状进行分析，并提出了提升数学小组合作学习生机与活力的策略，希望能够为小学数学教学事业的发展贡献微不足道的价值。

DOI 0dpmoy1od2/4997545

作者索晓燕

机构地区陕西省商南县城关街道办事处五里铺小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学数学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）