简介：摘要新课程的实施，带来了课程改革的新气象，也带来了课程改革的新问题。如何向40分钟的科学课堂要效率成了目前教学改革中的一个突出问题，本文主要从掘三维学习目标、提问和语言的技巧、调动学生学习积极性、创造使学生成功的机会和培养学生的好奇心和求知欲五方面展开描述。

简介：随着时代的发展，现今我国教育部门对于高中数学教学的要求逐渐的提升．当前我国高中教学管理部门应当认识到教学改革工作的重要性．在具体的教学过程中，高中数学教师们要转变传统的高中数学教学思想和教学方式，要以学为主去进行高中数学高效课堂的构建工作．就此本文结合实际，浅谈以学为主构建高中数学高校课堂．

简介：

简介：摘要班级文化建设对班级建设与学生个性发展产生重要的影响，良好的班级文化可以促使学生养成良好学习和生活习惯，塑造其性格和思想观念。如何借艺术特色班级文化，帮助学生增强集体认同感呢？本文对此进行探究。

简介：人教新目标英语教材,以话题为主线,图文并茂,大量的图片给学生提供了使用语言的情景,使语言与生活实际紧密地联系在了一起,使学生易于掌握并充分刺激了学生学习英语的欲望。采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。因此,我在教学过程中,依据教材,学生的年龄,心理特征和认知水平,立足于学生未来的语言学习,不断探索,不断追求。另外,根据教学内容的不同,寻求适当的方法并创造性地使用教材,以达到以趣激学,以学激思,不仅培养了学生学习英语的兴趣,扩展了知识面,同时也增强了学生跨文化交际的意识,为其学习发展打下了坚实的基础。

简介：摘要新课标下，初中英语教学有了新的要求。其总体目标是要发展学生英语运用的整体素质。在努力探索实现新课标目标的有效途径的过程中，本文以陶行知教育理念为指导，结合有效教学的方法论，从四个方面分析和解释了如何获得教学的有效性。坚持学生的主体地位是做好这四个方面工作的关键。

简介：作文批改是作文教学的一个重要环节，正确的批改策略有利于提高学生作文能力。本文结合笔者的作文教学经验，谈谈在作文批改方面的一些做法。

简介：摘要本论文从实际教学出发，分析了体育院校新闻系人才培养方案的优劣，提出业界最为关心的问题且予以建议。

简介：自新课程改革以来,教师要明确,教学活动应该围绕学生来进行,学生才是教学的主体,教师起的则是主导作用.对于小学数学教学来说,首先,教师要重视备课环节,确定教学活动的步骤;其次,教师应该运用多种教学手段,充分激发学生的数学学习兴趣;再次,教师要注重课堂生成资源,巧妙运用课堂智慧;最后,教师要注重评价环节,用恰当的评价提高课堂效率.

简介：摘要互生模式一种新的课堂教学主张，互生课堂把学习看作课堂的核心，强调学生在课堂中的主体，要求师生关系和谐平等，互相交流合作，完成学习目标，共同成长。本文提出了如何在初中历史课堂实现互生模式的一些实践，从理论支撑到教师作用再到具体的“目标自学—小组互动—展示成果—反馈拓展”四个环节，希望对历史互生课堂的发展有一些帮助。

简介：摘要根据小学的办学思想，学校的工作目标，我们数学组结合数学学科的特点以培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数学意识和数学素养为目的；以培养学生从现实生活中发现问题、提出问题，并最终提升学生学习数学的兴趣及数学后续力为指导思想，展开数学校本课程的开发。

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简介：特色小镇建设作为中国城镇化的实施路径，受到社会各界的广泛关注。当前特色小镇研究伴随着特色小镇建设实践的深入开展而逐渐深化。文章探讨以在地民众为主体的文化特色小镇创建路径。指出文化特色小镇建设应充分挖掘和培育当地文化资源，通过发展文化创意产业和文化旅游等，推动文化特色小镇建设。

简介：摘要数学课程一直都是初中时期学生要学习的关键学科，更是对学生在学习能力上要求较为严格的学科，所以，作为初中时期的数学教师，一定要追本溯源地解决问题，真正提高学生的数学成绩，培养学生的再学习能力，提升学生自主学习的积极性，有助于学生养成优良的数学思维和数学能力。

简介：摘要本文主要就初中英语阅读教学现状进行了简要的阐述，而后针对初中英语阅读教学中的问题进行了深入研究，结合本次研究最终提出了更新教师教学理念、仔细研讨教材、阅读与写作结合等实施策略，最终希望借助于本次研究，能够为相关的以学生为中心的初中英语阅读有效教学，提供一些可供参考的内容。

简介：摘要中职语文活动式教学，作为一种“以学生主体活动为特征、以实现学生主体发展为目的而建立起来的有效组织与调控课堂”的教学模式，集中彰显了“生活教育”、“知行统一”和“做中学”等经典教育思想，契合职业教育课程改革的方向，能够有效达成中职语文课堂“学得会、有价值、有活力”的愿景。

简介：随着社会的快速发展，教育理念与教育模式不断发生变革，素质教育越来越受到社会大众的认可，成为当前的主流教育理念。素质教育推崇学生的主体地位，倡导将学生作为教学的主体，教学的主要目标是培养学生运用知识的能力，促进学生的全面发展。对于小学语文教学而言，提高学生对语文教学理念的认识，培养学生的文学素养以及科学观，根据学生的实际情况选择恰当的教学方式，促进学生对语文知识的理解与掌握，从而构建以学生为主体的小学语文高效课堂。

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简介：摘要优化课堂教学是提高课堂效益的重要策略。特别是在小学语文课堂教学中，教师要把学生当成学习的主人，发挥其主体作用，充分调动学生主动参与学习的积极性和主动性，进而促进学生的知识、素质和能力的全面提高，以达到教师课堂教学效果的最优化。